急救培訓在提高ICU護士救護能力中的研究效果

張穎慧，張建英，李云萍

（山東第一醫科大學附屬青州醫院 青州市人民醫院重癥醫學科，山東 濰坊 262500）

ICU是一個體現醫院醫療技術水平和患者疾病危重程度的地方，在這里接受治療的患者多存在病情變化快，病情危重，病情復雜多樣等特點[1]。據統計，ICU護士在自己的班次上基本需要每人照護2～4個患者，除了需要每天為患者做好常規的護理措施之外，還需要隨時應對突如其來的病情惡化，隨時對患者進行搶救工作。近年來，很多研究表明[2]，在ICU中患者出現病情變化時，經常因為責任護士的自身救護能力弱而耽誤患者的最佳搶救時間，進而影響其他同班護士的正常工作。為了更好的提升我院ICU護士各項能力，為患者守護好最后一道生命線，本研究將急救培訓應用到ICU護士救護能力的提升上，并取得很好的研究效果，現匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機選取我院ICU 34名護士為研究對象。將隨機選取的34名護士進行統一的理論知識學習和現場急救實踐培訓，并對之前由帶教老師根據自身的臨床工作經驗對護士實施一對一的傳授所學得的知識掌握情況進行數據收集和分析。將護士一般資料進行比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 研究方法

1.2.1 成立急救培訓小組

小組成員由主任護師1名，主管護師2名，高年資護士3名組成，負責本次培訓的開展。

1.2.2 具體培訓內容

理論知識：通過查閱國內外參考文獻以及國內先進的ICU急救護理經驗，為接受培訓的護士提供培訓知識，諸如CRRT救護知識，中毒患者的搶救知識，呼吸機、血濾機和監護儀等儀器的使用方法和常見意外事項的處理方法，搶救車和搶救藥品的作用和使用方法等內容。

現場急救實踐培訓：由高年資護士進行講解，護師進行現場示教，為接受培訓的護士進行演練，訓練項目為心肺復蘇、呼吸機額安裝和使用、電除顫的使用、ICU常見應激預案的演練、靜脈通道的快速建立等操作，演練結束之后，安排護士進行單個訓練。在所有理論知識和急救實踐培訓結束以后，由組長和副組長對所有入組護士進行考核，考核內容為理論知識和現場急救實踐操作，并對所有的考核結果進行統計和記錄。收集培訓之前護士的理論知識和現場實踐操作的得分情況，并進行統計。

1.3 觀察指標

比較培訓前后各項能力合格率。

1.4 統計學方法

SPSS 22.0統計學軟件對研究數據進行對比,計數資料掌握理論知識優良率由（%）表示，并采取x2檢驗，P＜0.05表示數據差異有統計學意義。

2 結 果（見表1）

表1 比較培訓前后各項能力合格率[n（%）]。

3 討 論

我國醫療技術水平在國家政策的支持下正在飛速的進步和發展[3]，隨著當下疾病的復雜多樣和突發突變，這就對我國當下ICU護士的理論功底和實踐操作水平提出了更高的要求。為了提高護士的救護能力，國內外研究者一直在努力的探索，與本研究結果一致，培訓之后，ICU護士的溝通能力、操作能力、反應速度、與醫生配合能力、理論知識掌握能力合格率分別為97.06%、97.06%、94.12%、100.00%、94.12%均明顯高于培訓前的合格率，差異有統計學意義（P＜0.05）。

本次急救培訓不僅提高了ICU護士的理論知識掌握情況，也進一步完善了團隊之間的合作默契和實踐操作能力。今后應該加強護士的學習和培訓工作，為更多的患者帶去生命安全保障。