大學校園內垃圾分類標準及其視覺傳達設計

付永民

摘要：以“零廢棄”（Zero Waste）為目標，設計出使公眾易懂好分的垃圾分類標準及其標準色和標識。根據“零廢棄”理念、垃圾的成分和國家法規為大學校園科學設計垃圾分類標準;根據垃圾類型的特征為垃圾類型設計標準色和標識。大學校園內垃圾分類標準包括8個一級大類33個二級小類;垃圾類型標準色是主色（藍、綠、灰和紅色）和副色（黑和白色）的8種組合;8個垃圾類型標識均包含了對應的垃圾類型特征。研究成果為科學設置垃圾分類標準提供了有益的啟發和借鑒。

關鍵詞：垃圾分類 視覺傳達設計 工業設計 零廢棄 校園

中圖分類號：TB47

文獻標識碼：A

文章編號：1003-0069 （2020） 07-0033-03

引言

垃圾分類標準及其視覺傳達設計是垃圾分類回收和處理系統的基礎，垃圾的科學分類是垃圾減量化、資源化和無害化處理的基礎[1]，垃圾類型的標準色和標識是形象直觀表達垃圾類型特征的語言。目前中國社會正在強力推進垃圾分類回收與處理工作，但是缺乏科學的垃圾分類標準設計，上海等地的垃圾分類標準反復修改，既不符合“零廢棄”（Zero Waste）的長遠目標，又造成公眾認知混亂[2]。國務院辦公廳[2017] 26號文件《生活垃圾分類制度實施方案》明確實施生活垃圾強制分類的城市要結合本地實際，細化垃圾分類類別、品種、投放、收運、處置等方面要求[3]。該文件鼓勵地方政府和企事業單位設計符合實際的垃圾分類標準。在北京市、上海市、鄭州市等各地市發布的生活垃圾管理辦法中把垃圾歸為可回收物、有害垃圾、濕垃圾（廚余垃圾）、干垃圾（其他垃圾）四大基本品類[4]。基于垃圾四分法的垃圾處理方法是回收加工、填埋和焚燒，而焚燒和填埋垃圾均具有較大的次生危害[5]，顯然，垃圾四分法不合理不科學，將很決被淘汰。科學的垃圾分類標準符合“零廢棄”理念和地區實際。大學是社會文明的燈塔，應當以建設“零廢棄校園”為目標，根據“零廢棄”理念、垃圾成分和國家法規科學設計垃圾分類標準和回收處理體系，為社會樹立標桿，引領并推動全社會的垃圾分類回收和處理事業走向“零廢棄”。

大學校園是師生們在一起生活、學習和工作的場所，雖然地理位置不同，但是產生的垃圾類型（生活、學習、辦公和園林垃圾等）卻基本相同。本研究選取河南理工大學作為調查研究樣本，其位于華中地區的焦作市，占地面積4100畝，在校師生4萬余人，校內建有小型垃圾中轉站，垃圾類型分為可回收和不可回收兩類，可回收垃圾被清潔工收集并售賣，不可回收垃圾在校內垃圾中轉站壓實后轉運至填埋場。校內雖然在人流密集場所設有四分垃圾回收桶，但是仍然在混投、混運、混收和混埋垃圾。目前，國內多數院校的垃圾分類與處理現狀與河南理工大學相同。

一、垃圾分類標準設計

（一）垃圾成分

垃圾的成分類型、處理方法和國家法規決定著源頭垃圾分類標準的設計[6]。利用現場調查和當面訪談等方法，分區（室外區、餐廳區、辦公區、宿舍區、教學區、實驗區）考察學生和老師在不同場合產生的垃圾成分類型，進而分析總結出大學校園內的垃圾成分類型，見表1所示。

（二）零廢棄理念

歐盟2008年修訂的《廢物框架指令》（EU WFD2008）引入了垃圾處理的五步體系[7]如圖1），從最優至最差依次為：預防、準備重用、循環、其他回收（如能源回收）、處置（焚燒和填埋）。歐盟制定的固廢處理步驟是全球先進的固廢處理理念，學者們在此基礎上提出了“零廢棄”理念，“零廢棄”是指通過源頭預防與減量（Reduce）、重復利用（Reuse）及回收循環（Recycle）垃圾資源，使最終送往填埋和焚燒的垃圾減到最少量，無限趨于零[8]。大學校園應當把“零廢棄校園”作為遠景目標，根據“零廢棄”理念設計垃圾分類標準并建設校內和校外相結合的垃圾處理體系。

（三）國家法規

國辦發[2017] 26號文件《生活垃圾分類制度實施方案》要求必須將有害垃圾、易腐垃圾、可回收物等作為垃圾分類的類別[9]。

（四）分類標準設計

基于“零廢棄”理念和校內垃圾成分類型，結合國家法規，根據便于處理和分類垃圾的原則建立大學校園垃圾分類標準，見表2所示。大學校園內垃圾種類包括可重用、可拆卸、可再生、可堆肥、可燃燒、可填埋、有毒和實驗垃圾8個大類，大類垃圾下面再分出33個小類垃圾。可重用垃圾是指可重復利用的物品;可拆卸垃圾是指需要拆卸回收或拆卸維修的物品;可再生垃圾是指能夠回收加工再生為原料的物品;可堆肥垃圾是指能夠通過發酵制成肥料的有機物;可燃燒垃圾是指能夠燃燒發電的廢棄物;可填埋垃圾是指需要填埋處理的廢棄物;有毒垃圾是指污染土壤和水源對生命造成危害的廢棄物;實驗垃圾是指實驗廢棄物。可重用、可拆卸、可再生、可堆肥、可燃燒和可填埋垃圾的處理方法分別是重用、拆卸、再生、堆肥、燃燒和填埋，與歐盟垃圾處理的五步體系一致。

采用首判即定原則判斷手中垃圾類型的方法：首先判斷是否有毒，然后依次判斷是否可重用、可拆卸、可再生、可堆肥、可燃燒和可填埋，垃圾類型首判即定。實驗廢棄物全部歸入實驗垃圾。在河南理工大學校園內采用展板形式宣傳新的垃圾分類標準和判斷方法，同時對師生進行問卷調查，調查結果顯示師生對垃圾類型判斷的準確率為97.8%。

這8個大類33個小類垃圾包括了大學校園內所有的垃圾成分;生活垃圾經過可重用、可拆卸、可再生和可堆肥處理后，用于燃燒和填埋的垃圾量將非常少，符合“零廢棄”理念;其中可重用、可拆卸和可再生垃圾屬于可回收物，可堆肥垃圾屬于易腐垃圾，有毒和實驗垃圾要經過特殊處理，新的垃圾分類標準符合《生活垃圾分類制度實施方案》的要求。綜上所述，可重用、可拆卸、可再生、可堆肥、可燃燒、可填埋、有毒和實驗垃圾的分類標準是科學的;垃圾類型的名稱隱含了垃圾處理方法，易懂易記;垃圾類型的判斷方法簡單，容易掌握。

二、垃圾類型的視覺傳達設計

（一）垃圾類型的色彩表達設計

色彩最具視覺沖擊力，是第一印象，說明性也最強，選用與垃圾類型特征存在聯系的色彩表達垃圾類型。如果為8類一級垃圾類型選用8個色相作為標準色，會因為色彩太多導致公眾對垃圾類型的認知和記憶混亂;如果垃圾類型標準色采用主色和副色的組合.色彩減少，會減輕公眾對垃圾類型的認知和記憶負擔。把8類一級垃圾按照性質相近原則歸為4組。

（1）可重用和可拆卸垃圾。共同點是可重復利用，用藍色作為主色;可重用垃圾是直接重復利用，用白色作為副色，可拆卸垃圾是拆卸維修后可以重復利用，用黑色作為副色。

（2）可再生和可堆肥垃圾。共同點是可再生利用，用綠色作為主色;可再生垃圾是再生為原料，用白色作為副色，可堆肥垃圾是再生為有機肥料，用黑色作為副色。

（3）可燃燒和可填埋垃圾。共同點是填埋處理，用灰色作為主色;可燃燒垃圾是燃燒發電后殘渣填埋，用白色作為副色，可填埋垃圾是直接填埋，用黑色作為副色。

（4）實驗和有毒垃圾。共同點是有毒，用紅色作為主色;實驗垃圾選用白色作為副色，有毒垃圾選用黑色作為副色。

綜上所述，垃圾類型標準色（如圖2所示）是主色（藍、綠、灰和紅色）和副色（黑和白色）的8種組合，用最少的色彩最明確的表達類型特征，既減輕了受眾的認知和記憶負擔，又不會破壞環境氛圍，使師生對垃圾類型易記好分。傳統標準色設計選擇單色，本設計根據垃圾分類和認知規律選用主色和副色組合，是對傳統標準色設計的突破和創新。垃圾類型的標準色將被應用于垃圾回收設備、網站、手冊.招貼等設計中。

（二）垃圾類型的標識表達設計

圖案標識具有明確的指示功能，提取垃圾類型的特征設計形象化的標識圖案，使標識圖案明確表達垃圾類型特征，如圖3所示。

可重用垃圾標識由可重復使用的筆和書的圖案構成，隱喻兩個人彼此交換閑置物品;可拆卸垃圾標識由辦公椅的圖案構成，辦公椅由分離開的各個部件構成，隱喻拆卸后維修重復利用產品，或者拆卸后回收零部件;可再生垃圾標識由首尾相連的封閉圖案構成，隱喻從原料一產品一廢品一再生原料的循環過程;可堆肥垃圾標識由蘋果皮和草葉的圖案構成，隱喻果皮、草葉樹葉、餐廚等有機垃圾具有堆肥價值;可燃燒垃圾標識由火焰圖案構成，隱喻能夠被燃燒的廢棄物;可填埋垃圾標識由魚骨圖案構成，隱喻骨頭、陶瓷等鈣質垃圾需要填埋處理;實驗垃圾標識由錐形儀器瓶的圖案構成，隱喻實驗廢棄物;有毒垃圾標識由電池圖案構成，隱喻有毒廢棄物。

以形象化、表意化和美觀化為目標設計垃圾各類型標識，當受眾看到熟悉、美觀的標識后，很容易直接聯想到傳達的內容和目的，使師生對垃圾類型易懂易記好分。垃圾類型的標識將被應用于垃圾回收設備、網站、手冊、招貼等設計中。

（三）垃圾類型標準色和標識的應用案例：垃圾回收設備

垃圾類型的標準色和標識被應用于垃圾回收設備中，使用色彩和圖案形象直觀說明收載的垃圾類型。能夠上下疊放的室內用分類垃圾桶如圖4所示，桶體顏色為垃圾類型的主色，桶座和標識顏色為垃圾類型的副色;樓道（餐廳）用分類垃圾桶如圖5所示，桶體顏色為垃圾類型的主色，桶蓋和標識顏色為垃圾類型的副色。應用了垃圾類型標準色和標識的垃圾回收設備形象直觀說明了收載的垃圾類型，與師生具有良好的傳達溝通效果，為師生投放垃圾提供了便利的認知和行動條件。

結語

垃圾分類是垃圾回收和處理系統中的基礎元素，一頭連著公眾，一頭連著垃圾處理，決定著垃圾回收和處理系統的運行效率[10]。本研究為大學校園科學設計了符合“零廢棄”理念、垃圾成分和國家法規的垃圾分類標準;為垃圾類型設計了具有良好傳達效果的標準色和標識。研究和設計成果能夠為大學和社會科學設置垃圾分類標準提供有益的啟發和借鑒，也能夠為解決垃圾分類回收與處理難題提供助力。;

項目來源：河南省教育廳人文社會科學研究項目（編號2019-ZZJH-121）;河南理工大學基本科研業務費專項項目（人文社科類）（編號SKND2018-17）

參考文獻

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[2]周春.上海垃圾分類工作難點在哪[N]學習時報，201907-22 （005）

[3][9]國務院辦公廳生活垃圾分類制度實施方案[Z] 2017-03-18

[4]上海市人民政府上海生活垃圾管理條例[Z].2019-1-31.

[5]朱育漩.上海垃圾分類在探索中前進[J]環境經濟，2019 （14）：22—25

[6]趙世萍.以系統思維構建生活垃圾分類體系[N]中國環境報，2019-12-16 （003）

[7]Mangesh Ghmfalkar，Richard Court，Callum Campbell，etc Analysis of waste hieaichy in the European wastedirective 2008/98/EC[J] Waste Management，2015 （39）：305_313

[8] Piya Kerdlap， Jonathan Sze Choong Low， Seeram Ramakrishna Zero waste manufacturing：A framewok andreview of technology， research，and implementation barrieB for enablinga cuculai economy transitionjn Singapoe[J]Resources， Conservation&Recycling， 2019 051）： 104438

[10]朱曉毅.中國城市垃圾分類回收及資源化管理的現狀及對策研究[D]復旦大學，2013