年輕干部的“老師說”

馬玲玲

從“人材”到“人才”的轉變，不像去掉一個偏旁部首那么簡單，需要經過長期的磨煉與熏陶

因為受新冠肺炎疫情影響，孩子們延遲開學，作為兩個孩子的媽媽，在陪讀過程中發現一件很有意思的事情。當在糾正孩子某些問題的時候，她們會反駁說：“媽媽，你說的不對，因為老師說……”作家馮唐說過：“小孩兒靠近佛，沒有是非觀念，大人和輿論一推，就是滿腦子成見。”

作為成年人的年輕干部，初入職場，無疑同孩子一樣，需要向他人學習的地方有很多，無論是工作能力還是人際交往，從“人材”到“人才”的轉變，不像去掉一個偏旁部首那么簡單，需要經過長期的磨煉與熏陶。在年輕干部成長的過程中，如何正確引導其“向師性”是個重要課題，對此，我有以下幾點體會。

年輕干部的“老師說”，應該是“取其精華去其糟粕”。師者，所以傳道授業解惑也。機關里，年輕干部最直接的老師就是身邊的一些經驗豐富的領導干部或者老同志。誠然，他們身上有許多需要我們學習的閃光點，比如處理事情的經驗、為人處世的方法以及吃苦耐勞的工作作風等，但有的人也因為老成、老道、老練而顯得有點“油”。他們中有的人會告誡年輕干部要“慎言”“慎為”，凡事莫做“出頭鳥”，有的資歷較深的前輩覺得自己提拔無望，竟然告誡年輕人努力工作無用而應走“捷徑”。或許他們推己及人的出發點是好的，畢竟是為了年輕干部的長遠發展考慮，但年輕干部的特點就在于“年輕”二字，它代表著朝氣與力量，也預示著挑戰和機遇。所以我們年輕干部要擦亮眼睛，分清哪些是對的、哪些是錯的，要找準自己的定位，堅定理想信念，只有腳踏實地在工作中不斷成長，才能用奮斗成就夢想。

年輕干部的“老師說”，應該是“絕知此事要躬行”。實踐是淬煉人才的火爐。年輕干部大多數是從校門到機關門，不缺乏干勁兒，缺乏的是干事方法。有人形容剛參加工作的年輕干部如熱鍋上的螞蟻，可換一個角度來看，如果在工作中不當幾回熱鍋上的螞蟻，沒有經歷過讓人撓頭的事情，那就不會有明顯的進步。領導交辦一項工作，無論多少人告訴你該怎么做，最終還得自己實際操作才能掌握要領，雖然不少事情的開頭都是極其艱難的，但做過之后就會有一種原來如此、恍然大悟的感覺。實踐出真知，我們年輕干部要經常告誡自己，工作中所經受的壓力、孤獨等對耐心、定力的考驗，都是讓內心真正強大起來的最好機遇，很多事情只聽別人說，自己不動腦筋是不行的，只有親自去試一試才會明白，凡事都需要時間的積累與大量的實踐。只有在實際工作中不斷積累、不斷實踐，才能做到“逢辱而不驚，遇屈而不亂”。

年輕干部的“老師說”，應該是“海納百川有容乃大”。古往今來，成大事者往往都有大氣量、大胸襟，能容得下不同意見，善于取長補短。其實每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。年輕干部要格外注意，雖然你可能在學歷、思維上具有一定優勢，但想要把工作做好僅有這些遠遠不夠，尤其是碰到起草重要文稿、謀劃重大事情、決策重點工作時，要善于當聽者、觀者，充分聽取各方面的意見建議，如此才能擔起重任。孔子說：三人行，必有我師焉。所以，我們年輕干部在工作中可以自信，但絕不可以自負，要學會匯眾人之智、聚眾人之力，在認真學習傾聽和博采眾長中不斷完善自我。