孩子：你不可不知的愛情真相

鐘杰

班會背景

進入青春期的孩子，對異性充滿好感與好奇，進而產生愛慕之意，這是一件正常且美好的事情。可是，由于青春期孩子在身體發育與心理發育上的不一致，導致很多孩子生理上已經趨于成熟，心理上卻還很稚嫩。他們雖然渴望與異性產生感情，但由于各方面條件都不成熟，在處理感情方面沒有經驗，很有可能導致學習成績下降，甚至身心受到傷害。因此，老師在教會學生如何從心理這個角度去面對感情的同時，也要以嚴謹的科學態度，從生理這個角度去告知學生“愛情的真相”。

班會目標

1.正確解釋愛情帶來的感受，讓學生全面理解愛情的真相。

2.引導學生學會理性地面對自己對異性的感情，從而形成正確的戀愛觀。

課前準備

1.音樂準備：《無羈》。

2.圖片準備：錢鍾書與楊絳，劉國江與徐朝清的愛情天梯，梁山伯與祝英臺，阿爾維德·卡爾森、保羅·格林加德和埃里克·坎德爾三位科學家的圖片。

班會流程

一、導入環節

師：親愛的孩子們，聽到這首略帶古風味的《無羈》，心里是不是有些暖？有些軟？有些潤？特別是在疫情期間，我們心里都有些悶、有些煩，聽著這首歌心里難免會滋生出一些微妙的感覺。好，我要的就是這種感覺。

【設計意圖】在導入時把《無羈》作為背景音樂，主要是在我所執教的班級，多數孩子熟悉這首歌。用這首曲子入課，對孩子們來說有驚喜感，入課自然。

二、欣賞圖片，領會不同風格的愛情

請同學們欣賞一組圖片。

圖片一：錢鍾書與楊絳

錢鍾書說：我見到她之前，從未想到要結婚;我娶了她幾十年，從未后悔娶她;也未想過要娶別的女人。他們的愛情很有文學的味道，屬于文學風格的愛情。

圖片二：劉國江與徐朝清

徐朝清和丈夫劉國江在懸崖峭壁上開鑿出六千多級“愛情天梯”，他們夫婦被評為2006年度感動重慶十大人物。他們的愛情是屬于生活之中紅塵俗世的愛情，帶有煙火的氣息，屬于生活風格的愛情。

圖片三：梁山伯與祝英臺（傳說中的愛情）

圖片四和圖片五：在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝（玄幻的愛情）

看完圖片，結合日常生活中的觀影體驗，我們對愛情達成一個共識：愛情是回腸蕩氣的！愛情是美麗動人的！愛情是千古不滅的！

【設計意圖】這里出示五張圖片，目的是讓學生了解不同風格的愛情，但是這些愛情都很感性，是人們美化了的，由此引出愛情還是科學的，引領學生去談一場科學的戀情。

三、講述故事，了解愛情的“真相”

1.講故事

初二第一學期，學校舉行運動會，大虎作為班里的運動健將，將1500米長跑、200米短跑、立定跳遠這三個項目的冠軍收入囊中，贏得全班同學的喝彩。筱蘭發現貌不驚人的大虎特別可愛，心里突然生出一種難以描述卻又特別愉悅的感覺，她覺得喜歡上了大虎，兩人開始接觸。初二第二學期，兩個孩子墮入愛河不能自拔，誰的話都聽不進去，彼此都覺得對方就是自己這一生的唯一。以前風趣幽默的大虎沉悶了，成績也出現大滑坡。以前成績始終處于班級前五名的筱蘭，成績掉到班上30名左右。初三時，兩個愛得要死要活的孩子，突然宣布分手。

2.明真相

師：兩個孩子曾經山盟海誓、地老天荒，怎么一年時間就把這段美好的感情結束了？在這里，我想就大虎和筱蘭的故事問五個問題，看看大家能否找到滿意的答案。

（1）為什么愛情多發生在十四五歲而不是四五歲呢？

（2）為什么大虎與筱蘭就對上眼了呢？

（3）為什么大虎和筱蘭愛得那么癡迷呢？

（4）為什么聰明的大虎和筱蘭戀愛后智商都降低了呢？

（5）為什么大虎和筱蘭那么美好的愛情卻沒維持兩年呢？

（學生討論回答，并評價答案的滿意度）

師：或許大家對剛才的答案也不滿意，下面我請三位科學家從科學的角度來回答這幾個問題。他們是2000年諾貝爾生理醫學獎獲得者，分別是阿爾維德·卡爾森、保羅·格林加德和埃里克·坎德爾，他們三個人的巨大貢獻就是從生理的角度探明了愛情的真相。

【設計意圖】給學生講述我親眼所見的愛情故事，將學生置于具體的愛情場域里，容易引起他們的共鳴;對學生進行追問，引發學生進一步思考“愛情究竟是什么”。

第一問：男女進入青春期后，性荷爾蒙分泌出睪酮和雌激素，使人出現第二性征。男女也有了對異性的渴望，這種渴望一直持續下去。如果有了意中人，人體就分泌愛情激素，愛情就不由自主地產生了。青春期的孩子對異性蠢蠢欲動，并非經過深思熟慮所表現出來的行為，而是身體分泌性激素所致。

第二問：多巴胺是下丘腦和腦垂體腺中的一種關鍵神經遞質，是一種讓人多情的物質，能產生一種很歡愉的感覺，使人感覺良好。多巴胺的分泌受性激素水平的控制。平時多巴胺的釋放是受抑制的，只有遇到大腦皮層“認可”的異性時，多巴胺才會大量分泌，使人第一次產生“愛”的感覺。所以多巴胺也被稱為“戀愛分子”。

第三問：情侶墜入愛河，人體會分泌苯乙胺，含量比平時高出2～5倍之多。苯乙胺可以讓人產生愛情的高峰體驗，令人欲罷不能，俗話說那種“來電”的感覺就是苯乙胺的杰作。

第四問：苯乙胺雖然可以讓人產生愛的高峰體驗，但它具有很強的副作用，會使人產生幻覺妄想，喪失客觀思維的能力，分不清善惡美丑，對方優點被無限放大，缺點視而不見，于是就出現了“情人眼里出西施”的情感效應。苯乙胺分泌越多，男女雙方在愛情的泥淖中陷得越深，產生的愛意就越濃厚，最后就成為苯乙胺的俘虜——墮入情網。

第五問：一對情侶之間的愛情最多只能持續30個月左右，也就是愛情是有保鮮期的。固定的兩性戀愛關系時間一長，相互間再無新鮮感，苯乙胺的分泌水平將逐漸下降，愛情就會“變質”為普通感情，甚至彼此厭惡，最后分手。

【設計意圖】答案由科學家講出來，專業、可信度高。

四、回顧總結，找到真愛的答案

師：這樣說來人類豈不很悲慘？終其一生都找不到真愛？怎么可能沒有真愛呢？因為愛情除了生理因素，還有心理因素。那么什么是真正的愛？

當你的多巴胺系統罷工，內啡肽停止分泌，你仍然能善待對方，并且體諒對方，樂意去推動對方以及自己心智成熟，并且愿意為了對方具有進行自我完善的意愿以及行動，這就是真正的愛！你做得到嗎？

干國祥老師說，愛一個人沒有錯，但如果你的愛影響了你自己和對方的成長，那你的愛就是有罪的！

我說：當你的心理還不夠成熟，你的力量還不夠強大，你還不能養活自己的時候，你還沒有戀愛的資本！

鐘 杰? ?廣東省深圳市光明中學語文高級教師。全國優秀教師，廣東省名班主任、廣東省名班主任工作室主持人、廣東省家庭教育指導師，深圳市“我最喜愛的班主任”、第五屆深圳市教育創新改革大獎年度十大教育人物，光明區首席班主任。