加強(qiáng)黨支部建設(shè)強(qiáng)化黨員教育工作的路徑探索

摘要：本文首先分析了當(dāng)前形勢下黨支部建設(shè)和黨員教育工作現(xiàn)狀，論述了加強(qiáng)黨支部建設(shè)和黨員教育工作的基本思路，以期能夠?qū)h支部建設(shè)以及黨員教育工作的開展起到一定借鑒意義。

關(guān)鍵詞：黨支部;黨員;教育

引言：

新的發(fā)展形勢下，加強(qiáng)黨支部建設(shè)和黨員教育工作的開展具有十分重要的作用，這是全面貫徹執(zhí)行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想基本保障。加強(qiáng)黨支部建設(shè)以及黨員教育工作，首先就要做好黨員的思想政治教育工作，促進(jìn)從嚴(yán)治黨的縱向發(fā)展，并向基層延伸，以給黨支部的建設(shè)與發(fā)展提供良好保障。

一、當(dāng)前形勢下黨支部建設(shè)和黨員教育工作現(xiàn)狀

（一）黨支部建設(shè)紀(jì)律性亟需加強(qiáng)

黨支部建設(shè)的規(guī)劃及部署中要求，要全方位從嚴(yán)治黨，使其向縱深方向發(fā)展。從這一點(diǎn)可以看出我黨對自身的嚴(yán)格要求，敢于拼搏的精神，同時(shí)亦是促進(jìn)國家發(fā)展的重要基礎(chǔ)性保障。然而現(xiàn)實(shí)基層黨支部發(fā)展建設(shè)過程中，黨支部內(nèi)部存在黨員紀(jì)律性散漫等問題，于黨支部的建設(shè)十分不利。我黨在長期實(shí)踐中總結(jié)出，唯有保證紀(jì)律的嚴(yán)明，才能在困難中不斷前行。然而目前基層黨支部實(shí)施相關(guān)黨建工作或是平日黨員學(xué)習(xí)和活動(dòng)中紀(jì)律性相對較差，在參加黨員會(huì)議時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，對黨組織紀(jì)律置之不理等情況是較為普遍存在的問題。所以，黨支部建設(shè)中黨員紀(jì)律方面的建設(shè)有待加強(qiáng)，堅(jiān)決秉持“從嚴(yán)治黨”的基本工作原則。

（二）黨員理論和實(shí)際相結(jié)合的帶頭作用有待提高

關(guān)于黨支部建設(shè)，其不并不是一種形式，黨員的教育亦不是空談理論。要想保證基層黨建工作的開展更加具有先進(jìn)性，增強(qiáng)黨員之于自身使命的遵守以及黨發(fā)展觀念的認(rèn)同度，實(shí)際黨支部建設(shè)過程中，應(yīng)該使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合在一起，時(shí)刻跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保作風(fēng)的優(yōu)良_[1]。然而目前基層黨建工作開展過程中，一些黨員空有理論知識(shí)，卻無法有效聯(lián)系實(shí)際。黨支部在基層黨建工作的開展中無法使自身的指導(dǎo)作用得以真正發(fā)揮，部分黨支部不夠關(guān)注黨員的先進(jìn)性，無法發(fā)揮自身的帶頭作用。也有一些黨員對自身黨員身份的意識(shí)不足，只是把自己看作一名普通群眾，盡管沒有做違法亂紀(jì)之事，但亦沒有發(fā)揮自身作為一名黨員的作用，在黨建工作和活動(dòng)中沒有足夠的進(jìn)取心，且對黨的理想信念不夠堅(jiān)定。這些問題的出現(xiàn)均是黨員理論聯(lián)系實(shí)際能力較差以及教育深度不足所造成的。由此可見，做好黨支部建設(shè)以及黨員教育工作具有十分重要的作用。

（三）黨支部和黨員服務(wù)意識(shí)較為薄弱

作為一名黨員就要為人民服務(wù)，時(shí)刻謹(jǐn)記為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。然而目前基層黨支部建設(shè)和黨員教育工作的開展中，關(guān)于黨員思想的引導(dǎo)嚴(yán)重不足，黨員為民服務(wù)的意識(shí)相對較差。特別是針對部分國有企業(yè)黨支部建設(shè)工作而言，黨支部相關(guān)工作的開展沒有將為黨的建設(shè)發(fā)展服務(wù)作為基礎(chǔ)，黨員也沒有將為人民服務(wù)，發(fā)揮人民鐵路為人民使命擔(dān)當(dāng)作為自身工作內(nèi)容，黨支部與黨員的服務(wù)意識(shí)需要切實(shí)得到提高。

二、加強(qiáng)黨支部建設(shè)和黨員教育工作的基本思路

（一）借助于網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，創(chuàng)新黨建工作平臺(tái)

伴隨著社會(huì)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸走入了人們的生活中，人們的學(xué)習(xí)方式也相應(yīng)發(fā)生了改變。關(guān)于黨支部建設(shè)的加強(qiáng)以及黨員教育工作的加強(qiáng)，作為一名黨員干部，需要學(xué)歷利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，創(chuàng)新黨建工作平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)化管理方式促進(jìn)黨支部的建設(shè)以及黨員的教育_[2]。由于網(wǎng)絡(luò)具有時(shí)效性和交互性的特點(diǎn)，因此可以從如下兩個(gè)方面開展工作。首先，努力學(xué)習(xí)并吸收現(xiàn)代化國家建設(shè)以及黨員團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)精神，利用黨建信息平臺(tái)上的互動(dòng)促進(jìn)黨支部與黨組織交互學(xué)習(xí);其次，黨建工作網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的創(chuàng)建也能夠使黨員在學(xué)習(xí)中更加具有積極性，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。利用微信群探討、網(wǎng)絡(luò)授課等形式創(chuàng)新黨員教育的新渠道。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和黨員平日教育工作的良好融合，有效規(guī)避了黨員教育地點(diǎn)和時(shí)間固定，相關(guān)教育信息無法在第一時(shí)間內(nèi)更新等問題，黨員在接受教育之后也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通，于黨員教育工作的開展大有裨益。另外，創(chuàng)建黨建工作平臺(tái)后，更加方便民眾對黨建工作的監(jiān)督。這樣在民眾的監(jiān)督下，黨建工作的開展具有公開性的特點(diǎn)，可以更加良好地保證黨支部建設(shè)和黨員教育的先進(jìn)性。

（二）引入思想政治工作機(jī)制，創(chuàng)建和諧發(fā)展的工作局面

首先，關(guān)于基層黨委，可以定期舉辦思想政治工作分析會(huì)，加強(qiáng)各個(gè)層面之于思想政治工作的參與程度，給予基層黨組織相應(yīng)鼓勵(lì)，讓其展開關(guān)于黨員思想政治工作的相關(guān)調(diào)查與分析;其次，大力宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，拓寬意見渠道，讓基層黨員發(fā)生，提出關(guān)于黨支部建設(shè)和黨員教育培訓(xùn)相關(guān)建議，并了解他們的實(shí)際訴求，促成積極向上的良好工作氛圍。

（三）強(qiáng)化基層黨支部建設(shè)和黨員教育的管理工作

深入群眾是黨支部建設(shè)和黨員教育工作開展的有效途徑。基層黨員在黨的發(fā)展中起到十分重要的作用，也是黨建工作開展的關(guān)鍵所在。具體開展基層黨支部建設(shè)以及黨員教育管理工作的過程中，需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新形勢，探求黨員管理工作開展的新方式_[3]。一方面，加強(qiáng)之于黨領(lǐng)導(dǎo)干部的基礎(chǔ)理論教育，以黨支部中心組學(xué)習(xí)機(jī)制為基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨支部建設(shè)及黨員教育工作的管理水平。另一方面，實(shí)際針對黨員實(shí)施教育的過程中，需要加大人文關(guān)懷力度，時(shí)刻關(guān)注黨員的心理健康問題，確保黨員團(tuán)隊(duì)具有良好的心理健康狀態(tài)。另外，應(yīng)大力完善黨員教育監(jiān)督考核管理制度以及關(guān)于黨支部建設(shè)的探討機(jī)制，充分發(fā)揮基層黨員的優(yōu)勢，利用黨員教育考核機(jī)制確保黨員學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效提升，同時(shí)在監(jiān)督管理中加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的純潔性。

結(jié)束語：

總而言之，加強(qiáng)黨支部建設(shè)以及黨員教育工作是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，并不是一蹴而就的，各級黨組織單位需要予以高度關(guān)注，根據(jù)實(shí)際情況，貫徹落實(shí)，確保黨支部建設(shè)能夠在不斷改進(jìn)中得到加強(qiáng)，在創(chuàng)新中得到發(fā)展，從而促進(jìn)黨支部的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]葛茂奎.試論學(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化與學(xué)生黨員教育[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2016，3403：179-181.

[4]施丹琳.談如何加強(qiáng)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)[J].才智，2020（17）：249.

作者簡介：高文祥，1987年7月24日，男，漢，甘肅省慶陽市，職務(wù)/職稱：助理講師，學(xué)歷：?本科