論述角色和演員之間的關(guān)系

藺然

摘要：導(dǎo)演構(gòu)思是導(dǎo)演對未來演出的總體設(shè)想和預(yù)見。它是一臺演出將要表達的思想及演出形式的最初意念，是導(dǎo)演對劇本主題思想的解釋和體現(xiàn)這一思想的舞臺形象及演出形式的統(tǒng)一設(shè)想。本文以筆者導(dǎo)演的舞臺劇《你反省一下你自己》為例，試從導(dǎo)演構(gòu)思的界定及內(nèi)容、導(dǎo)演構(gòu)思的重要性以及導(dǎo)演構(gòu)思的注意事項等三個方面加以論述導(dǎo)演構(gòu)思的重要性。

一、導(dǎo)演構(gòu)思的界定及內(nèi)容

（一）導(dǎo)演構(gòu)思的界定

導(dǎo)演構(gòu)思是導(dǎo)演對未來演出的總體設(shè)想和預(yù)見。它是一臺演出將要表達的思想及演出形式的最初意念，是導(dǎo)演對劇本主題思想的解釋和體現(xiàn)這一思想的舞臺形象及演出形式的統(tǒng)一設(shè)想。導(dǎo)演構(gòu)思是戲劇二度創(chuàng)造的中心環(huán)節(jié)。對導(dǎo)演的基本概念了解清楚，才能更明白自身所要完成的工作有哪些，才能更好的詮釋作品，

（二）導(dǎo)演構(gòu)思的內(nèi)容

導(dǎo)演構(gòu)思的內(nèi)容包括：確定演出的思想立意和它的現(xiàn)實意義;確定演出的總體形象;確定全劇總的處理原則;確定舞臺布景和其他舞臺美術(shù)因素的處理原則;確定全劇臺詞語言、音樂、歌唱及音響效果的處理原則;確定形體動作、舞臺調(diào)度及劇中舞蹈的處理原則……等等。以上是對導(dǎo)演構(gòu)思的基本定義。筆者遵循以上原則，進行了一系列實踐內(nèi)容。

二、導(dǎo)演構(gòu)思的重要性——以導(dǎo)演舞臺劇《你反省一下你自己》為例

（一）舞臺劇《你反省一下你自己》簡介

舞臺劇《你反省一下你自己》講述了：知名作家陳齊步入而立之年，雖“有錢有名”卻陷入迷茫中，不知人生為何、不知努力的意義是什么，失去了前進的動力。剛畢業(yè)的編輯助理高成是陳齊的忠實粉絲，有幸負責(zé)了與作家陳齊相關(guān)的編輯工作。在登門催稿的過程中，與暴躁的作家陳齊隔著房門發(fā)生了一系列對話。在得知陳齊的煩惱后，熱情而又陽光的高成問出：“是枯竭了還是忘記了自己到底是什么，”“你還記得自己的夢想是什么么？”“你都忘了你最初的意義了，你失去了你開始對于生活的熱忱”等經(jīng)典話語。作家陳齊聽到這些話后陷入沉思，提出反問：“我已經(jīng)沒有心氣兒了，我忍受不了這樣的生活了，但是我也改變不了，我想掙扎但是掙扎不開……”高成發(fā)出最后一問：“你為了現(xiàn)在的生活放棄了那么多珍貴的東西，那你現(xiàn)在不愿意為了找回那些珍貴而放棄現(xiàn)在的生活嗎？”陳齊更頹廢的跌坐在門邊，陷入二次沉思后，最終站起來說出：“我愿意的，我愿意放棄”，打開門后卻發(fā)現(xiàn)空無一人。其實，高亮是陳齊的“假想人物”，像是年輕時的自己，更像是一種信仰。陳齊在自己迷茫、無助時，與年輕時的自己進行了戲劇化而又富有哲理感的對話，最終被自己說服、感化，重新走向征程，這也體現(xiàn)出陳齊的內(nèi)心始終如一，只是暫時亂了方向，迷了腳步。

在第一次看到劇本時，筆者便被吸引。因為自己也曾有過像陳齊這樣的經(jīng)歷，每當受挫、無助、不知如何是好甚至迷失了方向，內(nèi)心所堅信的那個“小小的自我”一定在提醒自己，使筆者越挫越勇，不忘初心。

（二）確定導(dǎo)演的工作內(nèi)容

筆者在實踐中，作為導(dǎo)演依次進行了以下工作安排：了解劇本的內(nèi)容且做好案頭工作，分析劇中人物形象，與編劇商議一同尋找演員、敲定角色，進行排練（對詞、初排、細排、彩排），準備道路、服裝、音樂等。

（三）分析劇中人物

舞臺劇《你反省一下你自己》劇中共有四個角色，分別為：知名作家陳齊、編輯助理高亮、陳齊的媽媽以及小區(qū)物業(yè)。筆者對角色進行了深層分析，確定了角色特點，為選擇演員做好準備。

首先是主人公陳齊：三十二歲，知名作家，有錢有名深受大眾喜愛，但性格孤僻、脾氣暴躁、獨居;劇中展現(xiàn)的日常生活除了寫作就是抽煙，心情差的時候還會喝酒。孝順，愛自己的媽媽，稿費都會打給媽媽除了自己的日常消費外，很少回家，劇中已經(jīng)一年多沒有回家了。近三年沒有創(chuàng)作出自己滿意的作品，情緒到崩潰邊緣，一方面他不能停止寫作，不愿丟掉自己的名和利;另一方面，他為自己靠寫手去模仿沒有新意的作品感到羞愧。他一身才華、熱愛寫作，在而立之年就已功成名就卻陷入迷茫與困頓當中。陳齊需要有個人開引導(dǎo)他，告訴他還怎么做，帶他走出困境，重新熱愛生活、熱愛寫作，明白寫作的意義以及生活的意義。

幫助主人公走出迷茫的高成：二十三歲，剛畢業(yè)從事主編助理的工作，公司、生活中的小人物，渴望靠自己的才華掙錢，希望有一天可以獲得大眾的肯定，喜歡陳齊的作品，是他的粉絲。負責(zé)跟進陳齊作家的寫作進度，在一次上門催稿的交流過程中發(fā)現(xiàn)陳齊的頹廢與無助，并提出了陳齊一系列關(guān)于“生活的意義”問題。在與陳齊的交流中發(fā)生爭執(zhí)，最終感化了陳齊。這是陳齊假象的人物，是陳齊年輕時懷著夢想與希望、積極向上又陽光的自己，是一種“救贖”的體現(xiàn)，是內(nèi)心信仰的外現(xiàn)。

主人公陳齊最愛的、最在乎的人——母親：五十五歲，在家務(wù)農(nóng)，勤勞、樸實、簡單，靠兒子的生活費生存，非常節(jié)儉把兒子打的錢都存了起來，沒有去過兒子生活的地方，非常想念兒子，希望可以多見一見兒子的面。劇中全程通過與兒子通話中的對話內(nèi)容所展現(xiàn)，老生常談地在電話中表達了自己對兒子的思念，勸告兒子一定要照顧好身體，聽到兒子回家過年的消息開心的結(jié)束了通話。母親的出現(xiàn)更像是一個“符號化人物”，象征著希望，是作家陳齊內(nèi)心最重要的地方，也是陳齊決定改變的根本動力。

最后一個人物小區(qū)物業(yè)：三十五歲，小區(qū)的工作人員，為了推銷天然氣預(yù)警裝置來陳齊家上門拜訪。聽到陳齊在房中的自言自語，感到奇怪，但也只是做好自己的本職工作進行產(chǎn)品的推薦。為陳齊最后開門，發(fā)現(xiàn)門前“并沒有高成這個人”做鋪墊，是為揭示全劇的真相的功能性人物。

（四）尋找適合演員

筆者對劇本內(nèi)容熟悉，與編劇溝通后得知的創(chuàng)作初衷，便一同尋找適合的演員。經(jīng)過筆者的多方面的努力最終確定了袁昊、盛世龍、王夢圓、朱蘇青四位演員分別飾演作家陳齊、助理高成、陳齊的媽媽以及小區(qū)物業(yè)人員。其中演員袁昊的外形感覺與劇中知名作家陳齊消極、頹廢的形象相像，演員盛世龍的外形條件與劇中高成積極、陽光的形象想象。

（五）進行排演

排演過程持續(xù)了近兩個月，筆者作為導(dǎo)演最大的難處在于：如果讓非表演專業(yè)的同學(xué)更好的駕馭角色、詮釋角色。飾演陳齊的演員所學(xué)專業(yè)是戲劇文學(xué)，外形上與角色頹廢、低靡的狀態(tài)相像，但演員性格較為內(nèi)斂，同時由于演員年紀與所飾演角色年齡相差較大、社會閱歷不足，導(dǎo)致對角色理解不夠：一個人在三十二歲就“有錢有名”卻失去的生活的意義是怎樣一種感覺？ 至于飾演高亮的同學(xué)，外形上相像積極又陽光，角色二十三歲與演員年齡也相差不大，在表達過程中相對容易一些。至于母親和物業(yè)，母親在全劇均未露面，物業(yè)也只是進行預(yù)警裝置的推銷，兩個角色更偏向功能性人物，是為了作品更飽滿、更凸顯主人公所出現(xiàn)，在演員的表演過程中也容易駕馭一些。

三、導(dǎo)演構(gòu)思的注意事項

筆者認為本劇的最高任務(wù)是完整的導(dǎo)演出這部作品，讓演員成功進入角色、觀眾看得舒服，在符合編劇的原意的基礎(chǔ)上，進行二度創(chuàng)作更好的呈現(xiàn)在舞臺上。但經(jīng)過實踐，筆者發(fā)現(xiàn)自己只考慮到了演員外形形象符合，卻未考慮到演員可能對劇本的理解程度不夠，非表演專業(yè)的同學(xué)在演戲時不會表演、更不會運用表演技巧。以及劇本的立意深度不夠，演員臺詞有些啰嗦，戲劇化特點、舞臺效果不夠好，整部作品下來會有些平淡，無法抓住觀眾的目光。