讓勞動教育成為砥礪青春的“磨刀石”

賈曉銳

內(nèi)蒙古興安盟科右前旗大壩溝中學(xué)積極倡導(dǎo)勞動實(shí)踐教育，獲得“全國農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)勞動課程，通過勞動課程錘煉學(xué)生品格，作為砥礪青春的“磨刀石”。學(xué)校充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校優(yōu)勢，借助社會各方資源，學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)動，利用校內(nèi)土地打造綠色農(nóng)業(yè)智慧科技校園，建設(shè)農(nóng)業(yè)勞動實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地，融合各學(xué)科知識，將勞動教育課程化，助力學(xué)生全面發(fā)展。

小水田、大文章。學(xué)校在興安盟農(nóng)牧業(yè)科學(xué)研究所和袁隆平院士工作站的支持下，掛牌“興安盟袁隆平院士工作站大壩溝中學(xué)試驗(yàn)示范基地”，打造了5600平方米的水稻田，用于優(yōu)質(zhì)水稻新品種展示研究，并配備了室內(nèi)水稻科研實(shí)驗(yàn)室，農(nóng)業(yè)專家指導(dǎo)孩子們選種、浸種消毒、扣棚、播種、擺盤等，了解學(xué)習(xí)水稻的科技種植。勞動基地在孩子們的打理下，形成“田里有水、水里有稻、稻里有鴨、溝有錦鯉、田邊有路、路邊有花”的局面，融合地理文化、鄉(xiāng)土文化、水稻文化，集智慧、勞動、審美、觀賞為一體，助力孩子們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

小園子、大后方?？朴仪捌炀G邦農(nóng)業(yè)科技助力學(xué)校建造勞動基地。學(xué)校體育館南側(cè)修建了兩個(gè)蔬菜、瓜果、花卉大棚，輔導(dǎo)員指導(dǎo)孩子們種植蔬菜、花卉，品嘗自己的勞動果實(shí)。大壩溝中學(xué)與綠邦農(nóng)業(yè)校企結(jié)盟，綠邦農(nóng)業(yè)科技（農(nóng)業(yè)、肥業(yè)、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)）在科右前旗擁有11000畝基地，在馬來西亞設(shè)有13萬畝的農(nóng)業(yè)科技基地，成為大壩溝中學(xué)的校外基地，學(xué)校按照課程設(shè)置定期安排學(xué)生參觀研學(xué)，拓寬孩子們的視野，學(xué)習(xí)科技農(nóng)業(yè)的神奇。

小果園、溢芬芳。學(xué)校順勢而為，在體育館北側(cè)的小山坡打造了小果園，栽培蘋果、沙果、梨、迎春、玫瑰、金葉榆，學(xué)生們在果園里學(xué)習(xí)果樹栽培、嫁接技術(shù)，學(xué)習(xí)果樹病蟲害認(rèn)識、防治技能，小果園在孩子們的精心維護(hù)下變成了花團(tuán)錦簇、瓜果飄香的“花果山”。

開放辦學(xué)、資源共享。大壩溝中學(xué)將勞動教育全面納入課程，同時(shí)開放辦學(xué)資源共享，讓周邊的學(xué)校，全旗乃至全區(qū)的學(xué)生一起參與勞動課程，共享勞動基地，通過政策引導(dǎo)與支持，吸引自治區(qū)內(nèi)外的學(xué)生來研學(xué)、交流，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動之美。