為新教師添活力

付娜 肖艷芳 周詩杰

隨著一陣短而急促的上課鈴，教室里嘈雜的聲音戛然而止，同學們回到座位，筆直坐好，眼睛齊刷刷盯著講臺;教室后排的評課教師也已準備就緒，打開了記錄本;新教師在30多雙眼睛的注視下，走上講臺，翻開了課本………6月3曰至6月4日，桂陽縣北關完小開展新教師課堂展示交流研討活動，旨在提升新教師教學技能和整體素質，讓新教師能盡快走上教學崗位。

“喳喳喳……”一聲清脆的喜鵲叫聲從新教師李妍的課堂上傳來，臺下的學生開始跟著課件小聲模仿。為了能夠吸引學生的注意，把《楓樹上的喜鵲》一課上得生動有趣，備課時，李妍在課件設計上下了很大功夫，她將聲音、圖畫和教學內容結合起來，為每一個需要掌握的生字配上了新穎的圖片，整堂課雖然沒有集中識豐環節，但卻將識字滲透在了每一個教學環節，巧妙化短為長的教學設計配上精心準備的課件，既抓住了學生的眼球，又提高了課堂效率。

“下面我要請一名同學來扮演兇狠的魔王，誰愿意來呀？”語音剛落，一雙雙小手高高舉起，爭著比誰舉得更高——在新教師唐翠華的課堂上，角色扮演的教學方式引起了學生的濃厚興趣，現場氣氛活躍，整堂課下來，學生們像在排練一個話劇一樣，既完成了教學內容，又鍛煉了學生的表達能力。

“節奏流暢，互動陸強，能發揮自己的特色，寓學于趣。”課堂結束后，唐翠華的師父王富強在評課記錄本上寫下了這樣一行話。此次課堂展示交流研討活動，最關注新教師課堂情況的莫過于他們的“師父”了。

本次交流研討活動結束后，新教師的師父紛紛向副校長周牡丹反映：“進步很大，已經積累一些上課經驗了，逐漸在形成自己的風格。”為了進一步提升教學質量，加大對青年教師的培養力度，幫助教師不斷提高教學業務水平和教科研能力，促進青年教師成長，充分發揮有豐富教學經驗的教師對青年教師的傳、幫、帶作用，北關完小采取同年級同科目老師優先原則，讓新進教師與優秀教師結對，骨干教師與優秀教師結對，努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍。副校長周牡丹表示：“希望在老教師的帶領下，新教師能夠迅速成長，成為推動我校教學質量改革的‘內生動力”。

據了解，在本次7名新教師參與的課堂展示交流研討活動中，李妍獲得第一名，鄧雨欣、唐翠華獲得第二名，其余新教師獲得第三名。