高校畢業生在國防軍工企業就業情況的調查分析

□胡軒豪 葛宇辰 何如玢 周清卿

對高校畢業生而言，就業結構性矛盾顯現，且其擇業觀具有目標理想化、目標功利化和意向多元化的時代特征，同時薪酬待遇、發展前景、企業文化等因素對其擇業也有較大影響。事實上，多數高校畢業生擇業時的心理準備不充分，職業意識薄弱，沒有很好的就業觀念，同時能將個人發展需要和國家需要聯系起來的更是不多。因此，對相關專業高校畢業生到國防軍工企業擇業就業情況的研究，成為一個十分重要的課題。

一、調查與研究過程

本次研究分為前期調研、實地走訪、結果分析和結論形成等階段。調研對象主要包括相關專業高校學生和畢業生、部分國防軍工企業部門負責人和員工，同時為確保研究準確性、合理性，研究團隊又赴部分互聯網企業進行對比性調研。研究中主要采用了文獻法、問卷法、座談法和觀察法。調研前期進行相關文獻查閱總結，并針對部分高校學生和畢業生、預調研單位員工進行問卷制作與發放回收分析，而后根據前期分析深入部分高校、國防軍工科研院所和互聯網企業等進行實地調研。在研究各階段，綜合運用觀察法及時捕捉重要信息，保證研究客觀準確。

二、研究結果分析

面對不同的調研對象，根據其特點有針對性地設計問題。如對在校學生，側重調研對國防軍工企業的了解程度及就業意向；對包括軍工行業在內的不同單位畢業生，側重調研其工作所需知識能力及對在校學生的意見建議；對預調研的國防軍工企業、互聯網企業，側重調研其用人需求及對高校畢業生的態度和對高校人才培養的建議。

在與相關高校學生座談及問卷調查中，發現大部分高校學生對國防軍工企業了解較少且印象刻板，同時，一些同學認為與互聯網等行業相比，在國防軍工企業的薪酬難擔生活之重。另外，因軍工行業對從業人員專業技能和保密要求較高等特點，部分學生認為自己不具備足夠能力，或是認為對自己束縛太多，從而失去對國防軍工行業的就業興趣。

在不同行業工作的畢業生是高校與企業的紐帶，也是在校學生的前輩。通過實地調研和座談交流，高校畢業生分享了其在選擇國防軍工行業和其他行業工作中的主要考慮因素，包括遇到的問題。同時，他們對在校學生提出了意見建議，包括在學習專業知識外還要注重培養綜合能力；在擇業時注重將個人興趣、人生價值、個人發展等綜合考慮，而不是以薪資待遇為唯一考慮因素。這對高校學生樹立正確的擇業就業觀有較大的影響。

作為用人單位的軍工企業和用作對比調研的互聯網企業，是本次研究的重點。在實地調研和與相關部門人員座談交流中，研究團隊了解到，作為保密性較強的行業，大部分軍工企業會選擇具有國防背景的相關高校畢業生作為招聘對象，同時在職業發展方面也有多種道路供員工選擇。在互聯網時代下，軍工企業也意識到自身劣勢，在人事管理和待遇政策等方面需要更加完善。在員工能力方面，軍工企業和互聯網企業希望員工具有扎實的基礎知識和較強的學習能力，同時具有一定的抗壓能力。

調研中對當代學生對于國防軍工企業的看法及印象有了較深了解，對當代學生在不同企業就業的意向及背后的深層次原因有了深刻認識。高校學生是有思想有抱負的青年群體，他們對未來職業生涯有著一定的規劃及較高期待，而現階段國防軍工企業的特殊性在某些方面難以滿足學生的心理期望，再加上招聘要求較高，使得雙方在人才市場上沒有做到良好匹配。另外，在信息時代，國防軍工企業因保密性導致在宣傳方面較其他行業失去先機，再加上大眾的刻板印象，在人才吸引方面更加困難。對于這些問題，高校、相關企業和學生個人需要不斷加深認識，以便促使高校畢業生更好在相關行業就業。

三、結論與建議

（一）研究結論

1.學生所處環境對個人擇業觀和價值觀影響較大。相對于中西部地區高校，東部地區高校有經濟水平高、就業機遇多等優勢，學生的眼界更開闊，視野也更豐富，這使得不同地區高校學生在職業選擇等方面存在較大差異。

2.學生擇業時對企業文化和個人想法匹配度考慮較多。研究發現，國防軍工企業員工以發展前景、個人價值和職業規劃等作為擇業主要考慮，其他企業員工以興趣愛好、工資待遇等為主要考量，這些均與企業文化和個人想法緊密相關。同時國防軍工企業的高保密度等特點，可能會使部分畢業生因認知偏差降低擇業意愿。

3.不同類型單位對人才的要求均有所提高。無論國防軍工企業還是新興IT企業，均要求從業者具有較強學習能力和持續學習觀念，同時對管理溝通、寫作表達等綜合能力也有要求。相比而言，國防軍工科研院所更看重應聘者的綜合素質和個人品質。

4.高校在人才綜合能力培養、學生價值觀塑造等方面還有待提高。調研中，國防軍工企業等單位提出部分高校畢業生還存在基礎不夠扎實、綜合能力較差等問題，同時研究也發現部分高校學生的價值觀念存在偏差，這些都對高校人才培養提出了較高要求。

（二）意見建議

1.對高校人才培養的建議。相關高校應重視學生國防軍工精神的培育，培養學生熱愛國防事業、敢于奉獻的精神品質，促使學生樹立良好的職業價值觀；注重基礎學科完善和學生綜合能力的培養，增強學生的就業競爭力；不斷完善就業指導隊伍建設，加強對學生職業生涯規劃的教育；更好地了解企業對人才的需求，不斷調整和完善人才培養模式。

2.對國防軍工企業的建議。國防軍工企業可加大宣傳力度，增加學生對企業工作狀態的了解，促使學生對國防軍工行業的接受和認同；適時舉辦相關文化活動，加深學生對國防軍工企業的了解認識；加強與相關高校合作，利用項目平臺為學生提供實訓實習機會，促進學生認知和高校產學研深度融合。

3.對在校學生的建議。在校學生應走出校園，深入社會，加大對社會與就業的認識，做好個人定位與職業規劃；樹立科學的擇業觀和就業觀，堅定個人理想信念，樹立奉獻意識；腳踏實地學習，打好基礎，注重綜合能力的培養；將個人發展與國家需要相結合，更好地實現個人價值。