日本逃學(xué)生

文_KENT LIANG

2017 年開學(xué)日，日本東京街頭的中學(xué)生。來源：BEHROUZ MEHRI／AFP via Getty Images

“不登校”，即不愿上學(xué)，或缺席課堂超過 30 天。日本該現(xiàn)象近年有年輕化趨勢，據(jù)英國廣播公司報道，2018 年，日本有近16.5萬名小學(xué)及初中學(xué)生拒絕上學(xué)，為歷年來最嚴(yán)重。為擺脫傳統(tǒng)枷鎖，退學(xué)學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)讀無校規(guī)的“自由學(xué)校”。

逃學(xué)理由多種，家庭、疾病、校園欺凌和校規(guī)等。12 歲的森橋友惠患有選擇性緘默癥，導(dǎo)致她跟同學(xué)、老師相處不來，于是選擇離開傳統(tǒng)學(xué)校，“跟許多人在一起時我十分不自在，一旦離開家，或不在家人身邊的時候，我就沒辦法說話。”

嚴(yán)厲的校規(guī)同樣為她帶來困擾，“褲襪顏色不能標(biāo)奇立異、不能染發(fā)，綁發(fā)橡筋的顏色也有限制，而且連暫時戴在手上也不行。”日本學(xué)校對學(xué)生儀容有嚴(yán)格指引，除上述情況外，天生發(fā)色偏棕的話要染回黑色，有的甚至禁止學(xué)生在冬天穿褲襪和外套，更極端的連內(nèi)衣褲顏色也有規(guī)定。2017 年就有一名長有啡色頭發(fā)的大阪中學(xué)生因“被迫染回黑發(fā)”而控告學(xué)校侵犯人權(quán)。

10 歲的伊都勇太因被欺凌而經(jīng)常跟同學(xué)打架，今年初，他跟父母坦白，強(qiáng)烈表示不愿再上學(xué)。對此，勇太的父母有三個解決辦法：一、讓兒子接受學(xué)校的特別輔導(dǎo)；二、在家自學(xué)；三、自由學(xué)校。最終他們選擇了自由學(xué)校，勇太從此釋懷，過著快樂的自由校園生活。

自由學(xué)校最大的特點，就是毋需穿著校服和可以自由選擇活動，活動內(nèi)容通常由校方、家長和學(xué)生共同制定，例如閱讀課外書和漫畫，日語和數(shù)學(xué)練習(xí)等，讓學(xué)生按興趣決定當(dāng)天課程。自由學(xué)校多建于公寓內(nèi)，室內(nèi)設(shè)計有如日常家庭一樣。它起源于上世紀(jì) 80 年代，以“自由與個性”為辦學(xué)原則，雖然不會有任何有效的學(xué)歷證明，但就讀人數(shù)一直上升：由 1992年的7424人增加至2017年的20346人。

名古屋大學(xué)教育專家內(nèi)田良認(rèn)為，傳統(tǒng)學(xué)校的大班教學(xué)也是問題之一，“在一個 40 人的班級里，凡事皆有可能……同伴之間的情誼和聯(lián)系是日本人生存的關(guān)鍵，沒有它，你根本無法在這個人口極度稠密的課室、小區(qū)和國家中過活。”內(nèi)田說，“因此，自由學(xué)校的小班教學(xué)非常有意義，它能照顧每個學(xué)生的想法和感受。”

然而，自由學(xué)校的出現(xiàn)或多或少反映了傳統(tǒng)學(xué)校的弊病，過于嚴(yán)厲的校規(guī)甚至被指控侵犯人權(quán)和阻礙學(xué)生多元發(fā)展。岐阜縣教育部近來應(yīng)公眾要求，調(diào)查地方學(xué)校的儀容指引，最終發(fā)現(xiàn)，61 所全日制學(xué)校中，超過 90% 的校規(guī)都過于嚴(yán)苛，甚至損害學(xué)生的基本權(quán)利。內(nèi)田認(rèn)為，政府已開始正視“曠課潮”所反映的問題——教育制度失敗，學(xué)生自然逃學(xué)。