藝術是一種生活態度
——對話麓湖·A4美術館館長孫莉

特約記者_魯陽陽

提起兒童藝術，很多人的第一反應是學鋼琴、學唱歌、學跳舞或孩子們的繪畫、手工、裝飾作品等。但實際上，兒童藝術涵蓋的內容真的僅此而已嗎？本期對話欄目，和麓湖·A4美術館館長孫莉一起走進兒童藝術的世界。

關于iSTART兒童藝術節

iSTART兒童藝術節是由麓湖·A4美術館創立的持續關注兒童藝術創造力的藝術節。麓湖·A4美術館從2008年開啟兒童教育的研究與實踐，于2014年舉辦首屆iSTART兒童藝術節成為年度藝術項目。iSTART兒童藝術節設置當代藝術主題展、兒童藝術展、國際教育論壇以及豐富的工作坊、講座、展演、市集等系列活動，并通過研發參與性項目與社會廣泛合作，讓美術館的觀眾從參與者轉變為共創者。iSTART兒童藝術節持續探索藝術家在兒童藝術教育中的角色，推動藝術創作的實踐，以兒童的創造力為核心驅動力，讓孩子們成為藝術節的主要創造者與行動者，動員社會共同搭建更廣泛的兒童藝術教育的社會化網絡和平臺。

Q：孫莉館長，您好！麓湖·A4美術館創立的iSTART兒童藝術節已經連續舉辦5個年頭了，每一年，我們總能在兒童藝術節上看到很多有趣的、新鮮的兒童藝術作品，看到小朋友們對生活的見解。iSTART兒童藝術節不僅讓很多家長對兒童藝術教育產生濃厚興趣，也讓大家看到兒童藝術的全新表達。在您看來，兒童藝術究竟是怎樣的？

A：從我個人籌辦展覽的經驗來說，一般常見的兒童展覽里，大多數是孩子們的繪畫作品、手工、裝飾作品等。但來到A4美術館，大家會發現眾多豐富多彩的作品，它們的表達形式、運用媒介以及呈現方式，都特別不一樣。我認為的兒童藝術是把孩子作為主體，藝術創作不單純只是一個技巧的展示，我們更多的是通過項目制的工作方法，讓孩子在這種藝術創作中，整體地探討藝術的意義。而家長、學校、美術館等，更多的是成為孩子藝術表達的支持者。孩子在創作作品的過程中，是在享受，而不單純只是作品呈現。成人應該去看到孩子各種各樣的可能性，不只是在藝術創造上，也包括給予他們個性表達上的機會和權利。我想，這是兒童藝術的態度和精神。

Q：如您所說，兒童藝術可以是多種多樣的形式，不只局限于唱歌、跳舞、繪畫而已。

A：沒錯。有時候我們思考到底兒童藝術的作用是什么——是讓孩子學會畫一幅畫呢，還是讓他會做一個陶藝？其實是，讓孩子勇于表達自己，找到屬于自己的表達。比如，一所小學的孩子們在兒童藝術節的項目中提出：“我覺得我們的校歌不好聽。”“我們的廁所太臭了。”正常狀況下，孩子們是不會提出這些問題的，但在藝術創作中，他們可以大膽提出意見，想辦法，改變它。所以后來，一年級的小朋友們雖然有的不會譜曲、有的唱歌不是特別好，但他們彼此幫助，譜寫了他們自己的校歌。而廁所太臭的問題怎么辦呢？孩子們要改變自己的廁所，于是男同學就真的第一次光明正大進入女生廁所，看到女生廁所是什么樣子，并幫助做廁所的改造。可以說，藝術是一種生活態度。今天我們在給孩子們進行藝術教育時，更多的是通過藝術的這種方式讓孩子們找到屬于自己的表達，拓展他看待世界的維度和他思考的開放度，這個是更關鍵的。

孫莉：麓湖·A4美術館館長、iSTART兒童藝術節藝術總監

Q：功利性的學習、焦慮的社會環境，讓藝術相關興趣的培養變得艱難。對此您怎么看？

A：首先，家長和學校的出發點是好的。至少現在大家會在孩子綜合素質的培養上投入很多精力，讓孩子學繪畫、學跳舞、學彈琴，學各種特長課程。那么，回到兒童觀——我們怎樣看待孩子？我們認為什么樣的孩子對父母來說更重要？這需要去厘清。其實一個人內心成熟，世界觀完整，價值觀能有一個很好的輸出，才是重要的。

我們提倡快樂童年，學習并不是為了所謂的比賽和成績，而是希望孩子能夠通過藝術提升自身修養，打開眼界，拓展思維，更敏銳地感知世界。所謂藝術學習，更多時候是通過藝術的形式，把孩子的特點、天賦引發出來。所以我們會看到今天的藝術教育中，有很多的實踐和實驗并不是單純教素描、調色，而是先讓孩子去感知，去解析看待這個世界。而看待這個世界的方法，每個人是不一樣的，并不是所有人的天空都是藍色的，對吧？我覺得先是打開心靈，然后用一些有效快樂的方式去引導孩子找到自我，表達自我。

Q:那么，對孩子的藝術教育及啟蒙上，尤其是家庭如何營造方面，您有什么好的建議？

A:從教育系統來講，有很長一段時間，藝術教育是缺失的。那么美術館、博物館這些公共機構其實承擔了這樣的社會職責和功能。關心兒童藝術教育，一方面從孩子抓起，提供更好的社會條件和環境。另一方面，其實你會發現孩子是一個很好的切入點，影響著家長。當孩子說想去博物館、想去學舞蹈，那么家長也愿意去了，愿意關注了。在互聯網發達的今天，獲得信息非常容易，只是如何在信息的海洋中去甄別。我想，在藝術史上已經被確認的經典大師的作品完全是可以讓孩子去多讀多看的。另外，到專業的機構里去接受一些藝術的教育，包括參加一些親子講座、公開課、展覽，都是很好的途徑。成都本身也是一個藝術的城市，有很多非常優秀的教育機構，在踐行一些藝術教育方式的改革，讓藝術的未來更多元。