施一公：我的科研動(dòng)力來(lái)自父老鄉(xiāng)親

演講_施一公

施一公曾放棄更好的事業(yè)發(fā)展前景和優(yōu)越的生活條件，全職回國(guó)，回到母校清華。在他看來(lái)，“愛(ài)國(guó)是最樸素的感情，有誰(shuí)不愛(ài)自己的母親呢？”回報(bào)父老鄉(xiāng)親，回報(bào)家鄉(xiāng)，不僅是科研動(dòng)力，更是一份責(zé)任和義務(wù)。本文整理轉(zhuǎn)載自財(cái)新網(wǎng)，為施一公教授2014年在歐美同學(xué)會(huì)·中國(guó)留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)第三屆年會(huì)的演講。

施一公，結(jié)構(gòu)生物學(xué)家、主要從事細(xì)胞凋亡及膜蛋白兩個(gè)領(lǐng)域的研究。清華大學(xué)教授、中國(guó)科學(xué)院院士、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士等。曾任清華大學(xué)副校長(zhǎng)，現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第九屆全國(guó)委員會(huì)副主席，西湖大學(xué)校長(zhǎng)，清華大學(xué)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)研究院院長(zhǎng)。2019年12月18日，入選“中國(guó)海歸70年70人”榜單

管理學(xué)太熱就違背了教育本質(zhì)

如今我們GDP全球第二，但是就技術(shù)革新和基礎(chǔ)研究的創(chuàng)新能力，我們排在20名開(kāi)外。有的人或許會(huì)懷疑，認(rèn)為我們都上天攬?jiān)隆⑾潞Ｗ谨M了，怎么可能創(chuàng)新不夠，我們都高鐵遍布祖國(guó)大地了，怎么可能科技實(shí)力排在20名開(kāi)外。

我想說(shuō)的是，看到的指標(biāo)和現(xiàn)象，是經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定的，不是科技實(shí)力決定的。我們占的僅僅是經(jīng)濟(jì)體量的優(yōu)勢(shì)。

有一次我與一位瑞典的知名教授談到中國(guó)的科技發(fā)展時(shí)，他很不屑一顧，我覺(jué)得很憤懣，說(shuō)了句：不管怎么說(shuō)，我們國(guó)家登月已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，你們?cè)谀膬海?/p>

他說(shuō)：施教授，如果我們有你們中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體量，我們能把五百個(gè)人送到月球上并安全回來(lái)。

雖然我在外國(guó)會(huì)為自己的祖國(guó)據(jù)理力爭(zhēng)，但在國(guó)內(nèi)我認(rèn)為我們還是要對(duì)國(guó)家的科技實(shí)力和現(xiàn)狀有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，并形成一定的共識(shí)，而不是停留在爭(zhēng)論的層面。

我認(rèn)為要改變當(dāng)下的狀況，首先研究型大學(xué)不應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向。就業(yè)只是一個(gè)出口，大學(xué)辦好了自然會(huì)就業(yè)，怎么能以就業(yè)為目的來(lái)辦大學(xué)。

就業(yè)也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，中國(guó)經(jīng)濟(jì)達(dá)到一定程度就會(huì)提供多少就業(yè)，跟大學(xué)沒(méi)有直接關(guān)系。大學(xué)，尤其是研究型大學(xué)，就是培養(yǎng)人才的地方，是培養(yǎng)國(guó)家棟梁和國(guó)家領(lǐng)袖的地方。而我們百分之七八十的高考狀元都選擇去經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。連我最好的學(xué)生，我最想培養(yǎng)的學(xué)生都告訴我說(shuō)，老師我想去金融公司。

不是說(shuō)金融不能創(chuàng)新，但當(dāng)這個(gè)國(guó)家所有的精英都想往金融上轉(zhuǎn)的時(shí)候，我認(rèn)為出了大問(wèn)題。管理學(xué)在清華、在北大、在整個(gè)中國(guó)都很熱，這是違背教育規(guī)律和本質(zhì)的一件事情。

專(zhuān)科學(xué)校辦學(xué)的理念，是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，為行業(yè)輸送螺絲釘，但大學(xué)是培養(yǎng)大家之才，培養(yǎng)國(guó)家各個(gè)行業(yè)精英和領(lǐng)袖的地方，不能混淆。

施一公指導(dǎo)學(xué)生研究

壓死駱駝的稻草——讓科學(xué)家辦企業(yè)

其次是學(xué)不以致用。我們以前太強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。我上大學(xué)的時(shí)候都覺(jué)得，學(xué)某一門(mén)課沒(méi)什么用，可以不用去上。其實(shí)在大學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是本科的學(xué)習(xí)，從來(lái)就不是為了用。

但這并不意味著用不上，因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)測(cè)將來(lái)，無(wú)論是科學(xué)發(fā)展還是技術(shù)革新，你都是無(wú)法預(yù)測(cè)的，這個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)永遠(yuǎn)先發(fā)生，你預(yù)測(cè)出來(lái)就不叫創(chuàng)新。

大學(xué)里的導(dǎo)向出了大問(wèn)題，那么怎么辦？其實(shí)很簡(jiǎn)單，大學(xué)如今多樣化，不要一刀切，不要每個(gè)學(xué)校都以就業(yè)為引導(dǎo)，以就業(yè)為指標(biāo)考核。

我對(duì)基礎(chǔ)研究也有一個(gè)看法。我們國(guó)家強(qiáng)調(diào)成果轉(zhuǎn)化，最常說(shuō)的一句話(huà)就是“加強(qiáng)轉(zhuǎn)化”。但我想問(wèn)一句，轉(zhuǎn)化從哪兒來(lái)？我們的大學(xué)是因?yàn)橛泻芏喔咝录夹g(shù)沒(méi)有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力呢，還是我們根本就不存在這些高新技術(shù)？我認(rèn)為是后者。我們的大學(xué)基礎(chǔ)研究能力太差，不是缺乏轉(zhuǎn)化，是沒(méi)有可以轉(zhuǎn)化的東西。

當(dāng)一個(gè)大學(xué)教授有了一個(gè)成果，無(wú)論是多么基礎(chǔ)的發(fā)明，只要有應(yīng)用前景和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的可能，就會(huì)有跨國(guó)公司蜂擁而來(lái)，這些公司就像那些禁毒的狗一樣不停在聞，在看，在聽(tīng)，他們非常敏感，不漏掉任何有意義的發(fā)現(xiàn)。

壓死駱駝的最后一根稻草是什么呢？是鼓勵(lì)科學(xué)家創(chuàng)辦企業(yè)。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，我只懂我的基礎(chǔ)研究，懂一點(diǎn)教育，你讓我去做經(jīng)營(yíng)管理，辦公司、當(dāng)總裁，這是把我的才華和智慧用到了錯(cuò)誤的地方。我們應(yīng)該鼓勵(lì)科技人員把成果和專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，他們可以以咨詢(xún)的方式、科學(xué)顧問(wèn)的方式參與，但讓他們自己出來(lái)做企業(yè)就本末倒置了。

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，也與我們的文化氛圍有關(guān)。一個(gè)人想創(chuàng)新，就得明白創(chuàng)新就是做少數(shù)，就是有爭(zhēng)議。

三年前我應(yīng)邀去以色列大使館參加慶祝酒會(huì)，期間和大使先生談兩國(guó)教育，他笑瞇瞇地看著我說(shuō)，你們的教育方式跟我們不一樣。

他給我舉了原以色列總理希蒙·佩雷斯的例子，說(shuō)他上學(xué)期間每天回家他的母親只問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是今天你在學(xué)校有沒(méi)有問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題老師回答不上來(lái)，第二個(gè)你今天有沒(méi)有做一件事情讓老師和同學(xué)們覺(jué)得印象深刻。

我聽(tīng)了以后嘆了口氣，說(shuō)我的兩個(gè)孩子每天回來(lái)，我的第一句話(huà)就是問(wèn)：今天有沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)？

但我想說(shuō)我并不是悲觀(guān)，其實(shí)我很樂(lè)觀(guān)，我每天都在鼓勵(lì)自己，我們的國(guó)家很有前途，尤其是過(guò)去兩年，我真切地看到了希望。無(wú)論是在政治領(lǐng)域，還是教育領(lǐng)域深層次的思考和變革，這個(gè)大潮真正的開(kāi)始了。

在這樣的大潮中，我們每一個(gè)人做好一件事就夠了，實(shí)事求是地講出自己的觀(guān)點(diǎn)，在自己的領(lǐng)域內(nèi)做好自己的事情，就是我們的貢獻(xiàn)。這樣，我們的國(guó)家就會(huì)大有前途。

“大學(xué)，尤其是研究型大學(xué)，就是培養(yǎng)人才的地方，是培養(yǎng)國(guó)家棟梁和國(guó)家領(lǐng)袖的地方。不應(yīng)以就業(yè)為目的。”

父親去世后的思想轉(zhuǎn)變

我出生在河南鄭州，但成長(zhǎng)在河南省駐馬店汝南縣的一個(gè)小村莊生活了三年多，然后在駐馬店鎮(zhèn)又生活了整整八年。這十一個(gè)春秋是我人生中最親切、最難忘的一段經(jīng)歷。雖然那里的生活一直很清苦，但心里一直很滿(mǎn)足、很快樂(lè)。

我在駐馬店小學(xué)升初中的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的小學(xué)常識(shí)老師對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：施一公啊，你長(zhǎng)大了一定得給咱駐馬店人爭(zhēng)光！大家可能想不到，這句很簡(jiǎn)單的話(huà)我刻骨銘心記憶至今。從那以后，每次得到任何榮譽(yù)，我都會(huì)在心里覺(jué)得是在為駐馬店人爭(zhēng)光。

今天，我同樣想說(shuō)：老師您好！我還在為咱駐馬店?duì)幑狻Ｎ抑袑W(xué)去了鄭州，大學(xué)到了清華大學(xué)。我常常很想家、也很想駐馬店的父老鄉(xiāng)親，止不住地想：我的父老鄉(xiāng)親在過(guò)什么樣的生活？過(guò)什么樣的日子？

1987年發(fā)生了一件事對(duì)我沖擊非常大，把我的生活和世界觀(guān)幾乎全部打亂了。在此之前，雖然我受到了傳統(tǒng)教育，雖然我的父親告訴我要做一個(gè)科學(xué)家、工程師，其實(shí)我心里并不知道自己將來(lái)想干什么、能干什么。

1987年9月21日，我的父親被疲勞駕駛的出租車(chē)在自行車(chē)道上撞倒，當(dāng)司機(jī)把我父親送到河南省人民醫(yī)院的時(shí)候，他還在昏迷中，他在醫(yī)院的急救室里躺了整整四個(gè)半小時(shí)，沒(méi)有得到任何施救，因?yàn)獒t(yī)院說(shuō)，需要先交錢(qián)，再救人。

待肇事司機(jī)籌了500塊錢(qián)回來(lái)的時(shí)候，我父親已經(jīng)沒(méi)有得到任何救治地死在了醫(yī)院的急救室。這件事對(duì)我影響極大，直到現(xiàn)在，夜深人靜時(shí)我還是抑制不住對(duì)父親的思念。

這件事讓我對(duì)社會(huì)的看法產(chǎn)生了根本的變化，我曾經(jīng)怨恨過(guò)，曾經(jīng)想報(bào)復(fù)這家醫(yī)院和見(jiàn)死不救的那位急救室當(dāng)值醫(yī)生：為什么不救我父親？

但是后來(lái)想通了，我真的想通了：中國(guó)這么大的國(guó)家，這么多人，不知道有多少人、多少家庭在經(jīng)歷著像我父親一樣的悲劇。

如果我真有抱負(fù)、真有擔(dān)當(dāng)，那就應(yīng)該去改變社會(huì)、讓這樣的悲劇不再發(fā)生、讓更多的人過(guò)上好日子。

我一直非常幸運(yùn)，從小就接受了很體面的教育，中學(xué)、大學(xué)更是如此，大家都很關(guān)照我，我不缺吃，不缺穿。我缺啥呢？我覺(jué)得我缺回報(bào)。

父親去世后，我真的開(kāi)始懂事了，我發(fā)誓要照顧我的母親，回報(bào)從小到大愛(ài)護(hù)、關(guān)心我的老師和父老鄉(xiāng)親。

回報(bào)是我最大的科研動(dòng)力

2009年9月26日，我陪著母親和姐姐回到了曾經(jīng)生活三年半的小郭莊。我的母親激動(dòng)得老淚縱橫，我也很感動(dòng)，鄉(xiāng)親們對(duì)我們還像三十多年前那么熱情。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)村里還沒(méi)有自來(lái)水，家家戶(hù)戶(hù)還靠井水和壓水，而孩子們生活和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比城里人差遠(yuǎn)了。

我想念小時(shí)候的小伙伴們。2012年的清明節(jié)，我回駐馬店參加小學(xué)同學(xué)聚會(huì)，很感慨。同班同學(xué)中兩個(gè)已經(jīng)不在了，一個(gè)患心血管疾病，另一個(gè)是癌癥。當(dāng)時(shí)還有一位同學(xué)在接受癌癥晚期的化療，現(xiàn)在也不在了。

我常常想，同樣是人，我真幸運(yùn)，不愁吃、不愁穿，受過(guò)高等教育，出過(guò)國(guó)、留過(guò)學(xué)，擁有一份鐘愛(ài)的工作。可是我們中國(guó)有很多人沒(méi)有我這么幸運(yùn)，我的父老鄉(xiāng)親和他們的孩子也沒(méi)有我這么幸運(yùn)。盡管他們不像我這么幸運(yùn)，他們卻一直很為我自豪，他們?yōu)槲夜膭拧?/p>

我有些地方和很多執(zhí)著的科學(xué)家們不一樣。哪點(diǎn)不一樣？他們因?yàn)榕d趣驅(qū)使在做科學(xué)研究。我有興趣，但最初并沒(méi)有那么強(qiáng)烈的興趣做研究，我的興趣是很晚才培養(yǎng)起來(lái)的，驅(qū)使我的更多的是責(zé)任和義務(wù)。

我成長(zhǎng)于駐馬店，是地地道道的駐馬店人，那里的鄰里鄉(xiāng)親也從沒(méi)有把我當(dāng)外人，這種親情常常讓我感動(dòng)；我想用自己的努力和創(chuàng)造回報(bào)我的父老鄉(xiāng)親，哪怕是取得成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴痢＿@是我從小受到的教育，我真的很感恩、想回報(bào)。

不知不覺(jué)間，我的觀(guān)念似乎很落伍了。我想不明白當(dāng)今的社會(huì)為什么會(huì)變得這樣物欲橫流，為什么這么多人會(huì)一致向錢(qián)看。人不是商品，人活一口氣。

當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生以收入為唯一衡量、把自己作價(jià)、選擇出價(jià)稍微多一點(diǎn)的公司就業(yè)的時(shí)候，我真的是非常不理解，也感到身邊的世界變得陌生。

我有時(shí)候想，是不是世界變化太快，我老了，跟不上趟兒了？甚至有時(shí)候我連我身邊的人，一些同事、同學(xué)、朋友我都理解不了。

但我依然覺(jué)得中國(guó)真的有很多人不像我們一樣幸運(yùn)，他們很需要我們的幫助，需要每一個(gè)幸運(yùn)的人關(guān)注他們的生存環(huán)境，需要我們今天在座的人一起努力。

做有擔(dān)當(dāng)?shù)淖x書(shū)人

我不希望自己的學(xué)生做形式化的社會(huì)實(shí)踐，但很支持他們選擇中國(guó)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)去看看、去體驗(yàn)，比如去支教。

2008年我全職在清華工作，我的一個(gè)本科學(xué)生從陜西農(nóng)村的一所希望小學(xué)支教回來(lái)，在我的辦公室，他痛哭流涕。他說(shuō)：施老師，您知道嗎，盡管是希望小學(xué)，那里的孩子，從一年級(jí)到五年級(jí)，都很瘦，一天只有兩頓飯，早上十點(diǎn)一頓，下午四點(diǎn)一頓。為啥？沒(méi)錢(qián)！

他們沒(méi)有肉吃，只能吃飽兩頓飯。他們?cè)缟喜荒芷鸬锰纾砩嫌忠M量早點(diǎn)睡，因?yàn)橐?jié)省能量，要把能量用在上午十點(diǎn)到下午四點(diǎn)之間上課的時(shí)間。

我不曉得，我們做基礎(chǔ)研究的，我們能做什么，我們能改變什么。我受中國(guó)傳統(tǒng)教育很深，作為一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖x書(shū)人，不僅應(yīng)該風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，也需要家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。

只可惜自己的時(shí)間精力實(shí)在太有限，總想找一些志同道合的朋友做點(diǎn)事情，總想有機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)給父老鄉(xiāng)親做點(diǎn)什么。我挺慚愧的，其實(shí)我既沒(méi)有照顧好我的母親，也沒(méi)有照顧好妻子和孩子。

我們?nèi)笔裁矗课覀內(nèi)边@份對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，我們?nèi)边@份回報(bào)父老鄉(xiāng)親的行動(dòng)。在清華大學(xué)，我每次給生命科學(xué)學(xué)院的新生做入學(xué)教育的時(shí)候，我都告訴他們：你千萬(wàn)不要忘了，你來(lái)到清華，你不止代表自己，不止代表你個(gè)人，你也同時(shí)代表一個(gè)村，一個(gè)縣，一個(gè)地區(qū)，一群人，一個(gè)民族。你千萬(wàn)不要忘了，你肩上承擔(dān)了這份責(zé)任。

我真的希望，不管是我自己，我的學(xué)生，還是我的同道，我們每個(gè)人真的要承擔(dān)一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任，為那些不像我們一樣幸運(yùn)的人們和鄉(xiāng)親盡一點(diǎn)義務(wù)。

這是我除了對(duì)科學(xué)本身興趣之外的所有動(dòng)力，也是我今后往前走最重要的一點(diǎn)支撐。