夏歡：從國手到裁判的夏老師

麥延

裁判也是高強度工種

退役后，夏歡于2015年考取了羽毛球一級裁判員資格，并投身羽毛球執裁。運動員退役后，很多人會選擇成為教練員，但考取裁判員資格的卻極少。運動員在場上的目標是贏得比賽，而裁判員則是要公正地讓比賽順利進行，目標的不同，直接決定了各自的思考角度不同。

思考角度的轉換在夏歡身上體現得尤其明顯。成為裁判員后，她對當運動員時的想法有了很大的改觀。比如說，運動員通過擦汗等方式調整時可能會被裁判員提醒，以前夏歡會想：你為什么要阻止我呢？成為裁判員后，她漸漸理解，她是負責管理整場比賽的，有自己的職責，絕不是針對任何人。

成為一級裁判員后，夏歡經常出現在國內和省內賽場。因為是近幾年才退役，現在很多球員都還認識她，可能正因如此，很多球員都會服從管理，說白了就是“給歡姐面子嘛”。為此，夏歡經常給師弟師妹們分享自己的執裁經歷，讓他們意識到：運動員要理解裁判員，這不僅是配合裁判員工作，讓比賽有序進行，更是在，心理層面上幫助自己更好地投入比賽。

除了思維方式的轉變，裁判員的高強度工作也讓夏歡沒想到。她說：“當運動員時，可能一天最多打兩三場球，但裁判員一天要持續工作十幾個小時，強度挺大的。”在全國大學生錦標賽上，夏歡早上7點起床，早飯后投入裁判工作，一直到晚上10點才結束。她還打趣說：“要不是有當運動員的底子，體能還真不行?！?p>

“降維打擊”后的夏老師

2018年，夏歡正式成為湖南大學的一名體育教師，工作職責是上公共體育課、上校園羽毛球課和帶羽毛球校隊。夏歡給學生們的第一印象竟然不是專業，而是溫柔，而且是太溫柔。說到這點，她自己也很不好意思，像做錯事了—樣。她笑著說：“雖然當裁判時我會迫使自己更嚴厲，更有氣勢，但上課時真的做不到。”

專業運動員來到大學上體育課，遇到最大的問題就是“降維打擊”。如何降維？就是你不能拿專業隊的概念和要求來對待一般大學生。湖南大學沒有羽毛球項目的特招生，校園內打羽毛球的都是我們俗稱的純業余選手，都是僅憑愛好作為基礎的。夏歡表示，很多學生不怎么會打羽毛球，尤其是公共體育課的學生，大部分都是零基礎，她的教學會因此變得吃力?！芭c其說我在教羽毛球，不如說我在推廣羽毛球，因為他們是從零開始的?！毕臍g說。

因為這種“降維”，夏歡在最開始的那段時間還有點職業焦慮，曾經的羽毛球國手在校園羽毛球課上感到了不小挫敗感。她印象特別深刻的是，去年全國大學生錦標賽前，她組織湖南大學羽毛球隊進行了一段時間的集訓。集訓第一天，有兩名隊員就在夏歡的“大運動量計劃”下練吐了。第二天減量后，還是有很多人挺不住。那時.夏歡感覺那已經是自己能接受的最低標準了，沒想到幾乎已經是大家的上限。一時間，夏老師陷入了無盡的反思中。

“降維打擊”后的夏老師，也需要適應，需要改變。