一名大學教授的小學實驗

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作為一所民辦學校，2015年創辦的海南省澄邁縣鳳凰小學校齡不長。不過，與一般的民辦學校不太一樣的是，鳳凰小學校長陽利平還有另外一個身份：海南師范大學教授，研究方向主攻課程與教學論。此外，她還是海南省引進的第1 名教育學博士后。

從創辦之初只有一名學生，到如今有了100 多名學生，4年多過去了，陽利平才以教育專家的視角評定這所逐漸走上正軌的民辦學校。

在陽利平看來，鳳凰小學不只是一個大學教授的創業故事，更是自己的教研課題。

“教育是憑良心的”

創校之初，陽利平的辦學思路就非常明確：解決教育理論與實踐脫節的問題，實現產學研一體化；通過對小學基礎教育的研究和實踐，探索出一個卓越人才培養模式。

目前，鳳凰小學共有27 名教職員工，其中教師21 人。這些持證教師是落實陽利平辦學理念的最終執行人。

當童照春還在國防科技大學教書的時候，這位副教授就有個理想：退休后到小學教一群孩子，嘗試一下數學教育的思想在小學生當中如何實施。

童照春的理想變成了現實。退休后，他來到鳳凰小學擔任副校長，并兼任數學教師。他和陽利平的理念一致：數學不是背幾個公式，而是鍛煉一種思維方式，讓孩子能夠舉一反三。“只有教給孩子們學習方法和思維方法，才能達到終身學習和發展的目標”。

在鳳凰小學教六年級數學的第一個月，這位昔日的大學教授感到很迷茫：孩子們的數學思維參差不齊，有的孩子是啟而不發，有的孩子存在思維惰性。……