淺談動(dòng)漫專業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展

賀永勝

（甘肅省廣播電視學(xué)校，甘肅 蘭州 730046）

2012年6月，國(guó)家教育部下發(fā)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》的通知中指出加快培養(yǎng)數(shù)字出版、游戲動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)等創(chuàng)意策劃、技術(shù)研發(fā)應(yīng)用及管理服務(wù)人才。2019年7月，《文化部“十三五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃》提出推進(jìn)國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)綜合示范園建設(shè)。到2020年，預(yù)計(jì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值和動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)品質(zhì)量大幅提升，培育一批在國(guó)際上具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫品牌和骨干動(dòng)漫企業(yè)，需加大動(dòng)漫人才的扶持培養(yǎng)力度。

動(dòng)漫專業(yè)教育服務(wù)于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并且是促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)右颉Ｓ绕涫莿?dòng)漫策劃、創(chuàng)意和制作方面的中高級(jí)人才的缺乏，是阻礙中國(guó)民族動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此，動(dòng)漫專業(yè)教育的發(fā)展與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是基本同步的。

一、動(dòng)漫專業(yè)教育的歷史

動(dòng)漫發(fā)達(dá)國(guó)家的動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)教育，包括從職業(yè)培訓(xùn)到全日制教育，從技能培養(yǎng)到學(xué)位教育，都已經(jīng)開展了多年。在2004年，日本甚至還成立了第一家專門培養(yǎng)游戲人才的大學(xué)。正如我們前面提到的，中國(guó)動(dòng)漫人才的兩大主要學(xué)科來源分別是計(jì)算機(jī)專業(yè)和美術(shù)藝術(shù)相關(guān)專業(yè)。后者雖然包括了專門的動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)教育，但是實(shí)際上真正科班畢業(yè)的人數(shù)總的來說還是不多。

根據(jù)估計(jì)，全國(guó)目前在高等學(xué)校中開設(shè)相關(guān)專業(yè)的有400所左右，其中大多數(shù)高等學(xué)校是2000年前后才開辦的，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生主要是專科以及以下層次的。因此，中國(guó)動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)教育得到快速的發(fā)展同樣是最近幾年的事情。2000年之前具有普通高等教育層次的動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)教育基本上只有北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院一家，其他主要是通過依托計(jì)算機(jī)類或美術(shù)藝術(shù)類專業(yè)開設(shè)本科專業(yè)方向、開辦專科專業(yè)，或者成人教育、職業(yè)培訓(xùn)等方式開展動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)教育。北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院也是普通高等教育層次第一家專門動(dòng)漫游戲類學(xué)院。目前，甘肅有西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、蘭州城市學(xué)院、蘭州文理學(xué)院、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開設(shè)有動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)，還有大量的專門或非專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展動(dòng)漫專業(yè)教育。

二、動(dòng)漫專業(yè)教育的發(fā)展

我國(guó)動(dòng)漫人才培養(yǎng)雖然起步晚，但是發(fā)展勢(shì)頭較好，但國(guó)家一系列扶持政策，我過動(dòng)漫教育將迎來難得的機(jī)遇。北京電影學(xué)院動(dòng)化學(xué)院院長(zhǎng)孫立軍認(rèn)為：“從整體教育來講，第一是缺師資，第二是培養(yǎng)目標(biāo)不明確，以為動(dòng)漫好掙錢，紛紛開設(shè)動(dòng)畫學(xué)院、動(dòng)畫系和動(dòng)畫專業(yè)，但是他們的師資儲(chǔ)備卻不夠。總的說來，中國(guó)動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)趨勢(shì)是良好的，尤其是中國(guó)動(dòng)漫人才的高等教育水平基本上是可以得到保證的。

（一）逐步完善的辦學(xué)體系

市場(chǎng)需求決定了人才培養(yǎng)，大環(huán)境促進(jìn)了動(dòng)漫人才培養(yǎng)，隨著近幾年來中國(guó)高等教育的發(fā)展和中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，特別是教育體系的不斷完善，在中國(guó)動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)過程中，辦學(xué)體系已經(jīng)初步構(gòu)建。就辦學(xué)機(jī)構(gòu)而言，目前國(guó)內(nèi)的動(dòng)漫專業(yè)教育機(jī)構(gòu)可以分為普通高等院校、職業(yè)教育院校（含中等和高等職業(yè)教育學(xué)院）、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（主要指專門的動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）和社會(huì)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)（主要指一般性或綜合性的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）等四大版快。就辦學(xué)主體而言，主要包括國(guó)家、企業(yè)、私人、外資和合資（含股份制）四大類型。就辦學(xué)而言，主要包括全日制、函授、夜大、周末班、短訓(xùn)班等多種形式。

中國(guó)動(dòng)漫人才培養(yǎng)體系不斷健全，是專業(yè)教育不斷發(fā)展的結(jié)果，也是教育市場(chǎng)分占的必然結(jié)果，對(duì)于形成動(dòng)漫人才的培養(yǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，形成人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的、與專業(yè)和職業(yè)發(fā)展相對(duì)稱的分層次辦學(xué)格局，發(fā)揮不同辦學(xué)機(jī)構(gòu)的自身優(yōu)勢(shì)，都是具有積極意義的。

需要指出的是，在動(dòng)漫人才的培養(yǎng)中，作為一種特殊的培養(yǎng)方式，動(dòng)漫企業(yè)的自主培訓(xùn)也是一個(gè)非常重要的方面。從企業(yè)維護(hù)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)上說，動(dòng)漫企業(yè)的確也用應(yīng)該加大自主培養(yǎng)人才的力度。這種完全自主的培養(yǎng)方式，對(duì)于大型企業(yè)來講，作為企業(yè)知識(shí)管理和人才資源管理的重要手段，是非常必要的。

（二）多樣化的專業(yè)設(shè)置

由于動(dòng)漫人才培養(yǎng)設(shè)計(jì)的方面較多，中國(guó)動(dòng)漫人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，因此，人們可以從多種角度切入動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)。在普通高等學(xué)校中一般采用的是或者設(shè)置動(dòng)畫專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，或者在某些美術(shù)藝術(shù)類和計(jì)算機(jī)應(yīng)用類學(xué)科設(shè)置專業(yè)方向兩種方式培養(yǎng)動(dòng)漫專門人才。例如，西北民族大學(xué)就在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)方向，魯迅美術(shù)學(xué)院在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)動(dòng)漫插圖方向。

對(duì)于中國(guó)動(dòng)漫人才培養(yǎng)中專業(yè)設(shè)置的復(fù)雜性，我們應(yīng)該有全面的認(rèn)識(shí)。一方面，這種狀態(tài)反映了中國(guó)動(dòng)漫人才培養(yǎng)的多渠道和多途徑，有助于形成多種層次的動(dòng)漫人才，有助于形成百花盛開、交相輝映的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)；另一方面，這種態(tài)勢(shì)可能出現(xiàn)專業(yè)背景差異較大、專業(yè)領(lǐng)域定位較為混雜的局面，也為加強(qiáng)中國(guó)動(dòng)漫人才培養(yǎng)質(zhì)量的宏觀控制，為促進(jìn)中國(guó)動(dòng)漫教育的整體發(fā)展帶來了一定的困難。

（三）提高辦學(xué)效益

實(shí)事求是地講，中國(guó)動(dòng)漫專業(yè)教育還處于發(fā)展的初級(jí)階段，動(dòng)漫專業(yè)教育的辦學(xué)效益還需要進(jìn)一步提高。目前社會(huì)上所謂游戲?qū)W院、動(dòng)漫學(xué)院和短期培訓(xùn)的廣告可以說是鋪天蓋地，這種只講短期效益不講長(zhǎng)期發(fā)展，只管招生不管培養(yǎng)的狀態(tài)還在一定程度上存在。

中國(guó)動(dòng)漫專業(yè)教育必須著眼于人才培養(yǎng)的實(shí)用性、創(chuàng)造性、創(chuàng)新性和發(fā)展性，積極改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，切實(shí)避免浮躁情緒，千萬(wàn)不能不顧條件一哄而上，一定要樹立“即要做大，更要作強(qiáng)”的理念。就不同層次的辦學(xué)機(jī)構(gòu)來講，在中國(guó)動(dòng)漫專業(yè)教育體系中各具特色，也各有不足。如果不能很好的加以處理和應(yīng)對(duì)，中國(guó)動(dòng)漫專業(yè)教育的質(zhì)量就難以得到保障。例如，動(dòng)漫專業(yè)教育既不是純美術(shù)的教育，也不是純計(jì)算機(jī)的教育，具有明確的應(yīng)對(duì)特性，是基于深厚的文化底蘊(yùn)尤其是審美情趣、高尚品行、業(yè)務(wù)技能、高雅涵養(yǎng)融欲一身的通才教育，對(duì)于教學(xué)條件設(shè)施、教學(xué)實(shí)施過程都有非常高的要求，因此，師資本身力量是否強(qiáng)大、課程內(nèi)容是否貼近現(xiàn)實(shí)、教學(xué)方法是否適當(dāng)、實(shí)踐條件是否完備都是非常關(guān)鍵的問題。

對(duì)于中國(guó)動(dòng)漫專業(yè)教育，面對(duì)的一個(gè)重要的詰問就是，我們的主要授課老師是否有著豐富的動(dòng)漫制作經(jīng)驗(yàn)。目前中國(guó)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)的人才缺口，勢(shì)必要通過大學(xué)教育來解決，但是，的確有相當(dāng)一部分辦學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)、硬件條件還不夠完善、教學(xué)管理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)水平還不夠高。于是，某些動(dòng)漫教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)不堪支撐，有的還在勉力而為。因此，北京匯眾益智科技有限公司、游戲?qū)W院總裁李新科在他的書中發(fā)出“實(shí)現(xiàn)中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)突圍，必須首先實(shí)現(xiàn)人才突圍”的呼吁。