靜物素描寫生觀察與表現方法的培養

張文權

【內容摘要】靜物素描寫生中正確的觀察方法應該是整體觀察和反復比較，遇上復雜多變的物體，不但要求學生在作畫開始時要從整體觀察分析、提煉、取舍等方面著眼，而且要從復雜物體大的整體組織結構來求大體積大空間。不同質感的表現方法不但使畫面美觀，而且比實際物體更真實，更生動，趣味性更濃。

【關鍵詞】素描靜物寫生觀察方法表現方法

素描靜物是我們每一位學習繪畫者的基礎課程之一。作為初學者在素描靜物寫生中要進行整體觀察，放眼全局，還要進行比較分析，把腦、眼、手集于一身的方法，用眼睛正確的觀察和腦的分析、判斷、比較、概括，最后通過采用多種方法和技巧表現出來。觀察方法的正確與否直接決定著作畫的成敗。初學者寫生失敗的原因除一些技法表現欠缺外，更多來自眼睛觀察判斷上的失誤。要提高初中學生的繪畫能力，就要培養學生正確的觀察方法和表現方法。

一、靜物素描寫生中正確觀察方法的培養

不管是素描、色彩、國畫，還是油畫，都要培養學生正確的觀察方法。觀察主要靠眼睛，放眼全局，不能一個物體一個物體地孤立觀察，而應反復比較和整體觀察。在寫生時，要有比較分析把握整體的意識，也就是說，在觀察時不要把眼睛集中在某一點上，而應（如我國古代山水畫家的觀察方法）散點地去觀察，只有先把握住整體，才能更準確地把握住對象。

寫生一組靜物具體方法是：瞇起眼睛讓學生把主觀點落到主體物上，確定主體物位置也是構圖成功的關鍵，然后根據減弱亮點確定其他物體的位置，構圖也就出來了。再睜大眼睛觀察一組靜物的暗部深顏色，進行比較，發現這組靜物中最暗的地方，這就是整體的觀察與表現 。

用線構圖時，對物體明暗調子進行比較，主要是在黑、白、灰中加以區別，通過黑白灰三大關系的比較可以使色調得以豐富而細致的體現。

二、在結構與光影素描中輔助線和結構線的運用

結構素描中讓學生掌握用線進行造型，要明確不能涂調子，并依靠透視原理用線進行造型。

光影素描：也叫全因素素描。通過明暗法，依靠空氣透視原理表現形體在空間中的諸多因素。對于從來沒有畫過素描的同學，一定要先畫結構素描，結合透視原理用線條進行造型。初學者常使用輔助線。輔助線是初學者尋找畫面比例、透視、結構關系的工具，輔助線的作用更多是在畫者頭腦和眼睛里起作用，取而代之的是結構線。我們在畫靜物時不涂調子也能表現出立體感，那么就該歸功于準確的結構。由此我們得出結論，正確空間結構的表現，主要應依靠結構線準確的穿插，疊壓及角度透視的表現。

三、素描靜物寫生中復雜物體的處理

為了鍛煉學生從復雜的物體中概括、提煉及深入表現對象的能力，我們故意擺置一些花卉、石膏頭像或臺布等繁瑣的物體作為寫生對象。初中學生由于經驗欠缺，一上來，就被瑣碎雜亂的物體現象所迷惑和吸引，匆匆忙忙從一枝一葉描起，去死摳臺布上一條一褶那毫無意義的褶紋，等到摳完后再回頭看時，畫面整體已支離破碎，越是想認真畫好，結果卻往往適得其反。遇上復雜多變的物體，不但要求學生在作畫開始時要從整體觀察分析、提煉、取舍，而且要從復雜物體大的整體組織結構上來求大體積大空間。在整體的基礎上，按畫面主次、前后關系，進一步地深入加工，從整體中分組分體積求精細，這種方法從大到小，層層推進，進而使復雜物體得以從整體上充分體現。面對復雜臺布褶紋，要求學生畫襯布時，首先要把它與主體看作一個統一體去處理。布褶必然表現為不規則的隆起，我們將其進行幾何形體的歸納，如半圓柱、半圓錐、長方體等。襯布對主體物及其他物體有襯托作用，這樣有利于主體物的突出，使畫面達到協調統一。

四、在素描靜物寫生中不同質感物體的表現方法

面對物體質感的不同，要讓學生表現好是有難度的。首先要把握調子，根據自己的觀察去畫，大腦中一定要有準確的造型和深入細致刻畫的意識，在造型準確的基礎上認真分析這組靜物中明暗色調的變化，并且把握黑白灰三大關系，然后讓學生對調子明暗微妙的變化進行認真刻畫，已達到自己想要的結果。在作畫過程中，面對不同質感的物體，如玻璃杯，瓷器等，這些物體受光面的高光不但亮而集中，周圍環境對這些器物影響非常明顯，在作畫時讓學生把環境色和高光表現出來。反而土陶，磚瓦之類的粗糙物體，受光面高光比較模糊，暗部反光也很模糊，也要表現的惟妙惟肖，表現好了畫面會有感染力，耐人尋味，根據物體特征采用不同的技法。各位同學在技法方面應注意，粗細用筆，線條的走向交叉，要認真細心不能亂畫一氣，各種手段和特殊技法都用到畫面中去，不同的紙張也對質感的表達起著奇異特殊的效果。不同質感的表現不但使畫面美觀，而且比實際物體更真實，更生動，趣味性更濃。

總之，不管是觀察還是表現，在運用素描靜物寫生的過程中，都應從整體出發，從整體中來到整體中去，并且掌握黑白灰三大關系。作為寫生者一定要心中有數，處理好色調明暗變化關系，避免一個局部畫完之后再畫另一個局部，整體中求變化，通過老師講解還必須把理論與實踐二者結合起來，通過自己不斷的寫生鍛煉，在寫生中不斷解決觀念和技法上，經驗以及習慣上的許多問題。最后我想說，素描寫生比較枯燥，面對初學者只能多畫，由數量達到質量，還望大家持之以恒，方能提高。

（作者單位：清水縣紅堡中學）