學(xué)分制，讓勞育真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分

貴州省望謨縣實(shí)驗(yàn)高中地處偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，共有學(xué)生2653人，其中2100多名學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。這里的孩子本應(yīng)更多地接觸勞動(dòng)，但由于近幾年交通的發(fā)展，大量勞動(dòng)力外出務(wù)工，不再耕種農(nóng)田，很多來(lái)自農(nóng)村的孩子，勞動(dòng)教育其實(shí)也是缺失的。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、高效勞動(dòng)的好習(xí)慣，學(xué)校將勞動(dòng)教育課納入學(xué)分管理體制，每個(gè)學(xué)期20個(gè)學(xué)分，三年共145個(gè)學(xué)分，其中25個(gè)學(xué)分是假期的勞動(dòng)教育學(xué)分，每個(gè)假期5個(gè)學(xué)分。學(xué)生高中三年必須完成145個(gè)勞動(dòng)課學(xué)分。

主要做法是——

提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)美、勞動(dòng)光榮的認(rèn)識(shí)

學(xué)校制定了《學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施行動(dòng)方案》，組建以德育副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室、年級(jí)部積極協(xié)調(diào)貫徹落實(shí)。通過(guò)國(guó)旗下演講、師生主題演講大賽、主題展板、勞動(dòng)最美主題月、作文大賽、辯論賽、主題班會(huì)、主題分享會(huì)、驕子論壇、勞動(dòng)之星表彰及微視頻等活動(dòng)或方式，提升學(xué)生對(duì)勞動(dòng)美、勞動(dòng)光榮的認(rèn)識(shí)。

人人參與勞動(dòng)，人人珍愛(ài)勞動(dòng)

嚴(yán)格控制學(xué)生勞動(dòng)參與度，必須達(dá)到100%，人人都要參與勞動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，除了學(xué)校正常安排的勞動(dòng)之外，學(xué)生還可以主動(dòng)申請(qǐng)參加某項(xiàng)特殊的勞動(dòng)，每勞動(dòng)一次就嘉獎(jiǎng)1分，期末對(duì)勞動(dòng)學(xué)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和公布，對(duì)修完學(xué)分的學(xué)生發(fā)放“勞動(dòng)之星”合格證書(shū)，對(duì)未修完學(xué)分的發(fā)放黃牌警告，并要求在下一個(gè)學(xué)期補(bǔ)修學(xué)分。

知行合一，家校聯(lián)動(dòng)

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，達(dá)到知行合一與家校一致，學(xué)生每個(gè)假期都有勞動(dòng)學(xué)分要求，開(kāi)學(xué)就上交假期勞動(dòng)情況登記表，學(xué)校根據(jù)登記表和父母的評(píng)語(yǔ)，給出相應(yīng)的學(xué)分，構(gòu)成勞動(dòng)教育學(xué)分。家校有效聯(lián)動(dòng)，形成合力。

“五育”并舉，“勞育”先行

自從2018年實(shí)施勞動(dòng)教育學(xué)分制以來(lái)，學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)、逃避勞動(dòng)、看不起勞動(dòng)的意識(shí)得到徹底改變，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)果實(shí)的意識(shí)大大提高，逐漸養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)、珍愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，在校園內(nèi)形成了“我勞動(dòng)我光榮”“我勞動(dòng)我最美”的氛圍，人人爭(zhēng)著勞動(dòng)、主動(dòng)勞動(dòng)。在家，學(xué)生也積極幫助父母做力所能及的事，家長(zhǎng)對(duì)于子女居家勞動(dòng)的情況反饋良好。

“五育”并舉，“勞育”先行。望謨縣實(shí)驗(yàn)高中以勞動(dòng)教育帶動(dòng)其他“四育”，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展打開(kāi)了一扇新窗。

（文 | 劉秀祥）