數(shù)字時代高校圖書館閱讀推廣文化及理念分析

劉海瑩

摘 要：在這個飛速發(fā)展的時代，閱讀已經(jīng)成為人們追求精神世界的主要方法之一。通過閱讀來獲取知識的這個手段已經(jīng)受到了普通大眾的高度重視。但是又隨著社會發(fā)展迅速，電子設(shè)備更新?lián)Q代速度之快，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本受到了一定的沖擊。各大高校的圖書館是師生閱讀的重要場所，但是信息時代之下的圖書館該如何生存？如何處理電子設(shè)備和紙質(zhì)書本的關(guān)系是一大難題。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;數(shù)字時代;文化

《雙城記》里面有一句話是這樣說的：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”這句話用來形容如今的時代再恰當(dāng)不過。現(xiàn)在這個時代，好的地方在于世界上很多國家對于閱讀書籍的重視程度非常之高，而壞的地方在于各種電子產(chǎn)品琳瑯滿目，并且碎片化的時間都用在了網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)上，人們并不能夠安心進(jìn)入圖書館靜下心來讀書。

1 “碎片化”的時間

如何利用“碎片化”的時間來進(jìn)行閱讀，這是一個大眾所需要面對的問題。而且，在當(dāng)今這個數(shù)字時代的大背景之下，很多人會把“碎片化”閱讀和“淺閱讀”聯(lián)系在一起，并且狠狠地批判這種閱讀方式。認(rèn)為這種閱讀方式并沒有什么用。但是“碎片化”的意思是利用那些零碎的時間來進(jìn)行閱讀，其實(shí)這是一個很好的方式和習(xí)慣。早在古代就有人提出“三上”讀數(shù)的觀點(diǎn)，但是在古代社會，書本的攜帶并不是很方便。而在現(xiàn)在這個數(shù)字化時代之下，手機(jī)等移動設(shè)備就能夠滿足人們的這一需求。早上上班或者其它情況的時候，大批的學(xué)生和上班的人都利用了閑暇的時間利用移動閱讀設(shè)備來進(jìn)行閱讀，這是非常好的一種表現(xiàn)。并且這不僅能讓人們獲取新的知識，更是能夠培養(yǎng)人們閱讀的習(xí)慣。“碎片化”不該是批判閱讀的借口和理由。

那么，應(yīng)該如何去良好有效的解決“碎片化”這個問題呢？其實(shí)可以把“碎片化”和各大高校的移動圖書館結(jié)合起來。在現(xiàn)如今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展之下，很多高校都出臺了移動圖書館服務(wù)。移動圖書館就是為了方便學(xué)校的師生進(jìn)行閱讀書籍的活動而創(chuàng)建的。在移動圖書館上，師生可以通過以此為媒介，來對整個學(xué)校的書籍和參考文獻(xiàn)進(jìn)行查找和翻閱。這樣就為那些學(xué)生利用“碎片化”時間來閱讀提供了一定程度上便捷。

傳統(tǒng)的高校圖書館可以搭上時代前進(jìn)的潮流，這也是傳統(tǒng)項(xiàng)目在數(shù)字化時代之下的畢竟之路。并且，移動圖書館一旦成立，它不僅僅只是起到為師生提供書籍的作用，還可以加入一些其他的功能在里面。比如可以加入社交功能，和其它的軟件結(jié)合在一起。不但可以自行閱讀，還可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找志同道合的“書友”一起分享樂趣和知識。

“碎片化”閱讀不該承受罵名，這是一種很好的閱讀方式和閱讀習(xí)慣。它知識缺乏正確的引導(dǎo)和大眾的認(rèn)知。這些誤解的出現(xiàn)知識因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的東西太過于雜亂和零散，如果移動圖書館能夠引進(jìn)，那么將很好地解決這一問題。找不到閱讀的目標(biāo)和方向其實(shí)也并不是“碎片化”閱讀的過錯，知識沒有高質(zhì)量的書籍出現(xiàn)而已。

2 轉(zhuǎn)變社會風(fēng)氣

現(xiàn)如今的社會風(fēng)氣很復(fù)雜，閱讀的目的也顯得不那么單純。在以前的年代，人們把讀數(shù)看做是一件高尚的事情。“萬般皆下品，惟有讀書高。”如今的人們由于閱讀的方式太過于簡單，閱讀這件事情太過于容易就做到，反而是不在乎了。而且現(xiàn)在社會的人去讀數(shù)帶有很強(qiáng)的功利性，都是為了讀書而讀書。在學(xué)校的學(xué)生讀書是為了考試能考一個高的分?jǐn)?shù)，而不是真正的渴望知識;在社會的上班族讀書是為了升職加薪，并不是為了開拓自己的見識和視野，也并不是為了解決自己的困惑而讀書。

第二點(diǎn)，就是現(xiàn)在的人讀書有很多都是漫無目的的讀，完全是為了消遣娛樂而讀書。他們并不把讀書當(dāng)成是一件能提高自己個人素養(yǎng)的事情，而是當(dāng)成了沒有事做、無聊時的消遣。而事實(shí)上，不管是閱讀紙質(zhì)書籍還是移動圖書館的出現(xiàn)，其本質(zhì)只不過是人們閱讀的形式發(fā)生了改變罷了。閱讀的內(nèi)容是不會變的。而真正產(chǎn)生決定性影響的是閱讀的人他本身是為了什么目的出發(fā)而閱讀，在于他自己的主觀意愿。

社會風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變也并不是一天兩天就能完成的，要批判這種功利性閱讀、攀比閱讀和漫無目的的閱讀方式。要讓人們都知道獲取真正的知識，接觸自身的疑惑才是讀書真正的意義所在。

3 避免兩極分化情況的出現(xiàn)

電子閱讀和紙質(zhì)閱讀都是閱讀的方式，知識媒介不同而已。電子閱讀的出現(xiàn)是為了方便讀者更加容易的找到自己想要閱讀的書籍的類型。電子閱讀和紙質(zhì)閱讀各有各的優(yōu)點(diǎn)，同樣也各有各的缺點(diǎn)。電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)顯而易見，方便、快捷，便于攜帶和翻閱查找。紙質(zhì)書籍的優(yōu)點(diǎn)同樣明顯，紙質(zhì)閱讀是一種文化的傳承，自古以來都具有特殊的意義。而電子閱讀的缺點(diǎn)在與它會傷害人的身體。紙質(zhì)閱讀不便于攜帶，而且容易損壞。

其實(shí)任何情況的出現(xiàn)都是情有可原的。人們不應(yīng)該糾結(jié)于這種閱讀方式優(yōu)于另外一種閱讀方式，不應(yīng)該把關(guān)注的重點(diǎn)放在這個無所謂的問題上來。而是應(yīng)該把重點(diǎn)放在閱讀這件事情本身上來。多關(guān)注閱讀的內(nèi)容，書籍內(nèi)容的深度和文化思想層面上來。

喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的人一般對于某一事物具有更深的看法，但是知識面相對來說不夠廣;而喜歡電子閱讀的人一般來說知識面很廣，涉獵的范圍很大，但是對某一特定事物的看法可能認(rèn)知不是那么深。

4 推廣閱讀理念

1）重視高校圖書館的推廣。前文已經(jīng)提到，不管是公共圖書館還是高校的圖書館，其實(shí)都應(yīng)該加強(qiáng)推廣。高校圖書館雖然是學(xué)校內(nèi)部的資源，如果害怕開放圖書館使其實(shí)體書籍受到社會人士的破壞，可以考慮開放電子圖書館這一模式。如果高校圖書館能面向大眾開放，那么對于宣傳此學(xué)校也是一個良好的手段。并且，在很多人的潛意識里，一所高校的圖書館就是這個學(xué)校最神圣的地方，它是知識的象征。所以，高校圖書館可以考慮與社會上的一些媒介機(jī)構(gòu)或者政府合作，還可以帶來不少的社會效益。

2）推廣數(shù)字閱讀。其實(shí)數(shù)字閱讀已經(jīng)并不需要推廣，人人都可以做到并且知曉數(shù)字閱讀這一閱讀形式。其實(shí)真正要推廣的是數(shù)字閱讀的內(nèi)容。由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動設(shè)備的推廣，現(xiàn)在人人都可以通過移動設(shè)備來進(jìn)行閱讀，但是閱讀的內(nèi)容都參差不齊。所以說，想要提高數(shù)字閱讀的內(nèi)涵和深度，這項(xiàng)任務(wù)是迫在眉睫。

3）高校圖書館開展閱讀推廣。在各大高校成立推廣的機(jī)構(gòu)，是很有利于高校圖書館和閱讀這一活動形式的推廣的。因?yàn)檫@樣做有利于在高校內(nèi)部和社會上形成良好的閱讀氛圍，而且這是一個非常好的文化傳播手段和媒介。但是推廣機(jī)構(gòu)的設(shè)立一定要精簡，不要有過多的部門。這樣并不方便管理和培訓(xùn)。其次，有越多的讀者加入機(jī)構(gòu)就越好，讓每一個讀者都體會到輕松的氛圍。這樣的推廣活動可以一直開展下去，在高校內(nèi)部形成一個傳統(tǒng)，有利于形成獨(dú)特的閱讀文化。

5 結(jié)語

數(shù)字時代并不是我們放棄紙質(zhì)閱讀的理由，同樣的，紙質(zhì)閱讀也并不能因?yàn)橛X得比數(shù)字閱讀高貴就有優(yōu)越感。這兩個閱讀方式的存在都只是為了讓人們更加方便去獲取知識，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣而已。數(shù)字時代的出現(xiàn)也并不代表著傳統(tǒng)高校圖書館模式就此隕落，反而高校圖書館要趁著數(shù)字時代發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大力發(fā)展自身，來跟上時代的潮流。要將閱讀這個習(xí)慣灌輸給所有人，并且把閱讀的文化和閱讀的理念深深扎根于所有讀者的腦海里。

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