芻議軍校校園文化創新的思路與途徑

張帆

摘 要：軍校文化建設是我軍軍事文化的重要組成部分，向來為“能打仗、打勝仗”提供不竭的精神動力和可靠的政治保證。“治軍先治校，強軍必強校”，軍校為實現強軍目標提供智力支持和人才保證，就必須著力創新文化建設思路，提升文化建設水平。

關鍵詞：軍校;校園文化;創新

軍校是培養高素質新型軍事人才的重要基地，也是向部隊輸送先進軍事文化給養的主陣地。軍校學員在這里不僅學習到理論知識和技能，而且思想觀念、心理素質、行為準則和價值取向都在文化主渠道的感染下得以提升，從而完成了對軍校學員整體素質的全面塑造。隨著軍校轉型的不斷深入，加強校園文化建設，用先進的思想與文化引導教育軍校學員，是新時代軍校文化建設面臨的新課題，值得關注和思考。

1 以優秀的傳統文化為根基，注重傳承特色的軍校文化

軍校文化是軍校全體成員在集體生活中獲得的共同思想觀念、行為方式和處世態度及物化形態的集中體現，軍校文化的傳承和創新標志著軍校潛在的發展趨勢。傳承軍校的歷史文化，并且發展創新，才能形成古今融合的特色文化體系，不斷開創軍校文化建設的新局面。

1.1 積淀反思，傳承經典的軍校文化

今天的軍校是育人的磁場，有著辦學思想、辦學理念、辦學特色、育人氛圍、集體精神等方面的積淀，這些都將托起軍校文化這棵生命之樹。然而，要使這棵生命之樹具有更鮮活的生命力，就必須尊重歷史，從適應現代軍校發展的高度出發，用發展的眼光去審視傳統文化的所有積淀。一方面是傳承中國的歷史傳統文化。中華民族傳統文化博大精深，內容十分豐富，尤其是在創造文明中所形成的優秀文化成果，蘊含著高尚的民族精神和民族氣節，是從中國傳統文化抽象整合出來的價值體系的精華。包括“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國主義精神，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的堅貞剛毅精神，“厚德載物”的博愛精神等，都是在長期的歷史發展中形成的民族精神和民族氣節，延續至今與時代精神結合起來，煥發出了新的生機和活力，抗震救災時的眾志成城，舉辦奧運時的齊心協力，無不體現出民族傳統文化的輝煌和時代文明的發展。另一方面是對具有悠久歷史和深厚文化底蘊的軍校而言，要繼承本校獨特的文化傳統。軍內外名校之所以魅力經久不衰，就在于他們能始終堅持和弘揚自己的優秀文化傳統，從而樹立自己獨特的形象，透射自己獨特的感染力和凝聚力，陶冶和啟迪著一代又一代的學生。北京大學的“兼收并蓄”，清華大學的“自強不息”，火箭軍士官學校的“明志篤學、精武圖強”都是這些院校光榮傳統的真實寫照。

1.2 用心經營，構建優質的軍校文化

優秀的軍校文化需要經營，若只有積淀、傳承、建構而沒有經營，軍校文化就如同虛設，紙上談兵，再高質量的軍校文化也沒有價值。以優秀的傳統文化為根基，用心經營，構建優質的軍校文化應注意以下幾個方面：在觀念上，應當充分認識到軍校文化建設的重要性，明確傳承優秀傳統文化是我們的社會責任。諾貝爾物理學獎獲得者漢內斯·阿爾文博士曾說過：“人類要生存下去，就必須回到25個世紀以前，去吸取孔子的智慧。”西方人在對自身文化進行反思的同時，開始轉向我們這個具有悠久歷史的古老國家，開始重視中國傳統文化。我們作為炎黃子孫更應該使之發揚光大，在軍校文化建設中繼承弘揚我們的優秀傳統文化。在方法上，應把文化課程和學員生活結合起來。軍校是軍營生活和愛國精神的引路者，在課程設計中必須把文化滲透到教育之中，激發學員的愛國情感和民族自豪感，通過選修課、講座、文化活動等形式，實現軍校文化全方位滲透，使大家在不知不覺中學會做人，學會學習，傳承優秀文化傳統。在形式上，與軍校實際結合，開展弘揚優秀傳統文化的活動。軍隊院校應根據自身特點、自身發展和地區熱點問題等，適時開展與優秀傳統文化有關的演講、辯論、圖片展覽等文化活動，突出軍校的文化特色，引導和啟發學員觀察、分析各種文化現象，塑造積極而高雅的軍校文化精神。

2 以綜合提高育人質量為宗旨，努力提升軍校文化品位

軍校文化之所以受到人們的重視，在于它的育人功能，教育是以心靈影響心靈，以心靈點燃心靈，以心靈塑造心靈的工程，而軍校文化就是心靈和心靈相互碰撞出的火花的積淀，這種積淀越是豐厚，軍校就越是具有育人的資本和源泉。

2.1 設計路徑，營造高品位軍校文化

高品位的軍校文化是一所院校教育質量優秀的標志，它的教化作用有助于學員綜合素質的養成，有助于軍校良好學風、教風和學術品格的形成。首先，把握好軍校文化的定位。需要在內容和形式上積極創新，在管理和方法上嚴格進取，著眼于文化發展的前沿，吸取各種文化形態的精華，凈化軍校文化空間，從而找準文化定位。用高雅、精華的文化去滋潤學員的心靈，陶冶他們的情操，提高他們的品質，培養他們健康向上的精神。其次，提高軍校文化自身修養。人的素質優化需要開展有關的素質教育，軍校對學員的教育和影響作用是最為重要的，優化的人文環境和文化氛圍是陶冶人的情操，提高人的素質不可缺少的外部條件。軍校應始終進行永無止境的精神追求，提高軍校文化自身修養和學員的文化素養，從而造就更多擁有較高文化品位的軍營成員。最后，發揮好軍校文化的功能。要引導學員學會做人，使學員在校期間，通過高品位、高格調的軍校文化熏陶，充分感悟到文化的精神魅力，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀、職業觀，讓他們自覺成為品格高尚的人;要引導學員學會求知，加深軍校文化的人文底蘊，實現文化傳播內容現代化，使學員通過科學和人文知識的學習，樹立正確的理想、信念，進一步獲得自身全面發展;要引導學員學會鑒別，提高學員的文化欣賞水平、審美情趣和明辨是非的能力，使廣大學員成為優秀軍事文化的繼承者、傳播者和弘揚者;要引導學員學會創新，注重培養學員的創新意識，培養他們對已有文化的繼承創新能力、批判思考能力，從而為文化創新貢獻才智。

2.2 更新觀念，樹立高質量育人標準

特定的軍校文化品位熏染出特定的群體個性，特定的群體個性中透露和折射出特定的軍校文化品位。因此，每所軍校都應塑造或提升符合自身實際的、滿足時代及未來需要的文化品位，從而保持軍校生命之樹常青。然而，要提升軍校的文化品位，除了“硬件”建設要與“軟件”建設相協調外，最根本的還是“人”的建設，因為硬件、軟件建設最終是要服務于人的建設的。從根本意義上說，軍校文化建設的宗旨就是“育人”。通過各種方式提升文化品位，努力創造一種寬松、寬容、富有活力的教育氣氛和軍校文化氛圍，最終達到“潤物無聲”的理想教育境界，這需要全體教職員工的不斷創新，需要精心培育、長期積累。首先，要保證教員隊伍可持續協調發展，促進軍校學員素質可持續協調發展，實現軍校可持續發展。其次，實行科學治校、民主治校、依法治校和以德治校。提升文化品味，構建和諧軍校，要牢固樹立科學治校、民主治校、依法治校和以德治校的理念和意識。以科學發展觀為指導，切實改進治校方式，是推動軍校更好更快發展的必由之路。最后，樹立全員育人、全方位育人和全過程育人的教育理念。在主體工作層面，做到教書育人、管理育人、服務育人。在制度和環境層面，做到制度育人、活動育人、環境育人、組織育人。保證軍校的各項運作系統都統一到為戰育人的作用上來，體現出育人的功能，達到育人的目的。隨著轉型的不斷深入，軍校必須更新觀念，各項工作以育人為中心，提升軍校文化品位，促進軍校學員的全面發展。