經濟全球化與中國會計發展問題的思考

羅凱

摘要：隨著經濟的飛速發展，國際中的貿易交流在不斷地增多，全球經濟發展速度也在增強。如何在經濟全球化的當下提高中國會計與國際會計準則之間的共同發展效益，成為現階段會計行業在發展時的重中之重。

關鍵詞：經濟全球化;中國會計發展;會計準則

一、在經濟全球化下中國會計發展中存在的問題

（一）與國際慣例不協調

由于中國的會計框架仍舊處于并不十分健全的狀態，會計框架中存在的一系列缺陷，導致中國在與國際上其他國家進行交流的過程中存在一定的困難。

（二）缺乏專業人才

教育教學模式是提高中國國會計國際化的最佳方式，也是現階段中國在會計發展中不可忽略的一部分。人才的培養，不僅僅需要已經是會計從業人員的工作者定期提高自己的專業素養，還需要提高社會中的會計儲備人才的專業，改變現階段人才專業性不足的問題。

（三）無法適應國際市場

在經濟全球化的背景下，應明確任何一個準則或者是一個政策的發展和使用都是一個長期且漫長的過程，我國會計準則在與國際接軌時同樣是一個相對較慢的過程，它需要一步一步地向著系統化的方向進行改進，無法做到一蹴而就，建立與國際接軌的會計準則，是中國在會計準則發展過程中的一個方向，更是我國在解決會計準則問題上的一個指導性的思想。但是現階段，并沒有完全落實會計國際化的工作，也就是說，雖然將中國的會計準則與國際化的會計準則相聯系，但是在落實和貫徹中的質量不佳。

二、在經濟全球化背景下提高中國會計發展質量的對策

（一）構建統一規范的會計框架體系，加強國際間交流

經濟全球化的背景下，要求我國在建立會計框架時，進行規范的會計框架體系設定，按照國際標準進行應用，提高中國與其他國家的交流狀態。當前需要建立一個內部的統一會計體系，并且讓該會計體系與國際上所使用的會計體系相互協調。現階段經濟全球化是一個不可逆轉的時代發展，這種針對這一種市場狀況，中國需要將自身的會計框架與國際會計框架、國際會計準則進行對比分析。建立一個會計規范的體系，完善會計框架體系，進一步建立健全會計組織機構，要求我國企業在進行會計部門的應用時，應將會計部門與財務管理相分離，而不是將兩者混為一體。這種方式能夠更好地發揮出會計部門應用應有的職能，作為企業管理者更需要認知會計信息的重要意義，加強對所有會計從業人員的監督與管理，確保會計從業人員給予企業管理者的會計信息是真實的、準確的，能夠將最真實的信息及時向企業內的利益人員進行反映。同時其會計體系在建設時期，建設的規范化也直接影響到了國家的整體利益發展。現階段在進行會計體系規范時，不能夠急功近利，而是應該根據每一個行業所具有的獨特特點進行多方面、多角度的考慮，才能夠在短時間內實現中國內部會計體系的規范化與一致化。中國會計體系在構建的過程中，應主動向國際化靠近，并且主動走出去，考慮與世界上的其他發展中國家或者是經濟水平相當的國家進行大批量的交流和溝通。多次的溝通能夠了解其他國家的會計框架體系在建立時是如何建立的，確保中國的會計框架體系建設過程中，建設效果更佳，實現中國與世界上其他國家的合作共贏。通過與其他國家不斷的經濟往來，也能讓中國國際財務報告的準則制定效果更佳，并且增強中國在國際財務報告中的話語權，為中國市場中的企業帶來更多的利益，同時也能讓中國的社會主義市場經濟更加穩定，滿足新常態下我國市場經濟的發展效益。國際會計準則委員會在改組之后，針對委員會的任職人員也提出了更高標準的任職資格。

中國在培養專業的會計人才時，需要考慮到國際會計準則委員會中所提出的一系列要求，放眼于國際而不僅僅放眼于國內。現階段我國所需要的人才是培養國際化的會計人才，并且始終重視國際會計準則所下發的內容，擴大和世界上其他國家的進一步交流，提高會計理論知識了解程度，讓會計理論知識能夠深入到每一位會計從業人員為社會主義市場經濟作出貢獻。不僅如此，針對現階段國際化準則中的內容進行深度了解，還能夠發現中國在進行會計準則制定中，存在有別于其他發達國家會計準則制定的不同點，發現中國會計準則在制定過程中存在的問題，針對具體的問題進行具體的探討與分析，既可以滿足我國國際化發展的實際需求，同時也在最大程度上解決現階段中國會計在國際化過程中遇到的一些問題，讓會計的發展真正滿足中國發展的實際需求。

（二）轉變教育方式，培養高素質的會計人才

專業素養會計儲備人才主要是指高等院校所培養的一批又一批專業的會計人才，現階段需要提高我國會計人才的儲備量，讓所有的會計儲備人才都能夠了解國際會計準則、明白會計國際化的重要意義，要求每一位會計從業人員都應充分認知自己現階段的理論知識的水平，并且逐步提高個人的綜合素養。由于會計準則在不同的國家擁有不同的特點，在經濟全球化的當前，作為會計從業人員不僅僅要了解到中國的會計準則，更需要了解到世界其他國家的會計準則、經濟情況、法治環境以及科技、文化背景等這些都有所差異，需要定期地進行學習。在我國開展會計教育時，既結合中國發展的基本國情，同時也要結合世界經濟市場的發展狀況學習國際會計教育經驗，以中國發展為主將其經驗為中國所用，要培養會計人員的專業技能，還需要注重專業學科的知識學習。從傳統的追求會計人員的數量，到現在我國所追求的是會計人員的專業化，對國家以及社會而言十分重要。由于中國屬于發展中國家，對發展中國家而言，會計國際化的過程需要重視人才的培養，更要重視人才儲備量的加大。國內現階段會計教育中的跨級教育改革中，會計教育不僅僅要面對國內，更面對的是國際市場。在培養專業化的會計人才時，充分重視國際會計準則，了解國際會計準則中所蘊含的理念以及原理，將其作為一個重要的教育教學內容。并且提升學生在工作時的工作視野、擴寬學生的學國際視野，加強對學生專業技能、專業素養的培養，讓學生進一步了解到，隨著社會主義市場經濟的飛速發展，現階段作為中國的會計專業學生，應如何提高自身的專業素養、職業道德，進一步開發會計服務市場，始終為會計服務市場創造一個良好的教育教學環境。第一，了解國際會計準則在制定時的制定方式、制定內容，并且知曉國際會計準則在制定過程中所面對的歷史問題，針對歷史問題應采取開放的態度去面對。第二，努力融入其過程的討論中，無論是會計準則的制定或者是會計制度的制定，其本身都能夠影響到世界市場的整體發展。為此，作為中國工作人員需要中肯地提出中方的意見以及想法，并且與其他國家進行充分的交流與討論，了解到其他國家原有的會計制度，以及中國的會計準則將其相融合，或者是對現階段國際會計準則制度進行改進、明確發展的要點，積極地參與到國際會計準則制度修改的對話中，才能夠發揮出中國在全球化發展中大國的重要作用。第三，基于我國的特殊國情，需要不斷地去努力去發聲、去表達中國所具有的獨特訴求。中國是社會主義國家與世界上其他的資本主義國家在國情上有著非常大的區別，為了讓國際會計理事會能真正認知到中國在國情以及社會制度上與其他國家的特殊點，并且考慮到中國現階段處于經濟轉型期。經濟轉型期所面對的問題與其他國家有著非常大的區別，需要呼吁國際社會積極地面對中國所遇到的一系列會計難題，并且共同來探討如何幫助發展中國家進行會計制度的制定、會計制度的改革。第四，在國際會計準則修訂和完善的過程，把中國會計準則與國際會計準則在制定時存在的差距作為思考的問題之一，努力地做到求同存異，減少國際會計準則與中國會計準則之間存在的差異問題，防止由于兩個會計準則之間的差異過大，而對企業的經濟影響帶來十分負面的經濟影響。第五，現階段發展中的重中之重在于既發展好本國的經濟，同時也能讓本國經濟為世界經濟發展做出貢獻，并且讓中國在國際會計準則制定以及討論的過程中擁有更多的話語權。

（三）會計準則配套機制不斷完善，避免會計準則陷入形式化

現階段不能用一種準則來代替另外一種準則，需要相互溝通、相互分析，了解兩個準則之間存在的差異性與相同點。為此，需要做到以下幾點，更好地將國際會計準則與中國的會計準則相溝通，防止會計準則陷入形式化的狀態。第一，將國際化會計準則融入中國會計準則中，要求我國市場中所有的企事業單位都能夠按照我國所下發的會計標準進行工作，并且執行這套準則，真正落實到日常的工作中。針對準則中所涉及到的內容不斷進行有效的推廣，該準則的制定應符合國際會計準則的制定標準，提高會計準則的發展效益，防止由于會計準則在應用時其應用質量較差而導致中國的會計準則難以與國際會計準則相接軌。第二，減少會計準則在制定過程中的過渡成本，避免不符合國際會計準則的會計制度問題的出現。現階段我國的會計準則在逐步的改變，但是在改變的過程中人就會遇到很多問題，我們需要做到的是階段性的變更，而不可能做到一蹴而就，更不可以做自斷后路的事情，既要向著國際會計準則相靠攏，同時也需要利用國際會計準則為中國經濟發展作出貢獻。這是一個需要不斷探索的過程，其探索的方法以及探索的內容需要眾多的會計從業人員共同努力、共同改進。第三，配套的會計準則。需要根據市場現行的制度進行建立，分析在新常態下中國經濟的發展趨勢，以及中國市場中不同企業的發展情況、每一個行業的發展情況，進而建立一套完善的能夠保障企業發展的制度、讓會計準則在推廣以及實施時更加行之有效的制度。提高企業經濟效益、確保國民經濟健康發展，充分地發揮出市場機制給經濟帶來的正向力量。我國的各類稅務、計量、監管單位，同樣要推動中國會計準則的應用效果，使得中國的會計準則能夠做到國際化發展。

三、結語

綜上所述，經濟全球化給中國會計準則以及中國會計發展帶來了全新的方向。現階段我國的會計發展應與國際會計發展靠近，找到其中的共同點以及差異點。確保中國會計準則在應用與發展的過程中，能切實地滿足人民需求以及中國經濟發展的需求。

參考文獻：

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