淺談管理模式在高校學生管理工作中的作用

杜凡?王小建

摘 要：高校學生管理工作能給學生營造良好的學習和生活環境，對促進高校的健康持續發展有重要作用。為提高學生管理工作的質量與效率， 結合工作實際，文章對219年度學生管理工作情況進行梳理總結，對學生管理理念、學生管理措施和手段在學生管理工作中所起的作用進行分析和闡述，以期能夠推動學生管理工作再上新臺階。

關鍵詞：高校學生管理;管理理念;管理措施和手段

一年來，在學校黨委的正確領導下，商學院緊緊圍繞學校工作大局，堅持以中國特色社會主義思想理論體系為指導，采取特殊的管理模式，在全體老師和同學們的共同努力下，學生管理工作取得了階段性進展。本文將從五個方面來進行論述：

1 學生管理理念

一年來，商學院堅持黨建引領學生管理工作的理念，切實貫徹執行黨的十九大會議精神，不忘“教育學生、管理學生、引導學生、服務學生”的初心和使命，力求使學生在思想、行為、能力等各方面得到全面提升。

2 學生管理措施和手段

以“抓兩支隊伍、辦一項活動”為主，輔以其他的措施和手段。

商學院學生數量多，情況復雜，為了更好地管理學生，商學院配備了專門的學生管理隊伍，包括班主任隊伍和學生干部隊伍，并不失時機地對兩支隊伍進行培訓和教育，有力地推動了學生管理工作的順利開展。

2.1 加強班主任隊伍的建設與管理：商學院堅持做到三個“一”

2.1.1 一周召開一次班主任工作會議

1）總結本周工作，安排部署下周工作。在班主任工作會議上，總結本周工作，吸取經驗，找出問題，安排部署下周工作，做到本周工作有總結，下周工作有安排。

2）對班主任老師進行班級管理培訓。指導老師們如何掌握班級學生的思想動態、家庭狀況，如何與家長溝通，如何解決班級遇到的常規問題，如何應對突發事件等。通過培訓，老師們都獲益匪淺，迅速提升了自身的管理能力。

3）確定本周班會主題，對學生進行思想政治教育。商學院堅持做到每周日晚班主任進班開班會，每周班會有主題。在這一年內，各班分別開展了“大學生愛國主義教育”、“安全教育”、“誠信教育”、“心理健康教育”、“生態文明教育”等主題班會，對學生進行思想、行為上的教育和引導，以此來增強學生的愛國意識、責任意識、安全意識、誠信意識等，讓學生在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。

2.1.2 班主任一周進宿舍一次

安排班主任老師一周至少進學生宿舍一次，看看宿舍衛生是否干凈，學生床鋪是否整齊，是否存在安全隱患，關心一下學生在學校的饑寒冷暖，關心學生的喜怒哀樂，服務好學生，深入宿舍，及時發現問題、解決問題。

2.1.3 班主任一學期對學生進行一次約談

班主任根據自己班級學生的實際情況，以每周約談2至5名學生的形式，完成一個學期內對班級所有學生的約談。嚴格管理班級每位學生，同時又不忘鼓勵他們。及時了解、掌握學生的思想動態，做到預防問題、及時發現問題、解決問題，減少了許多矛盾的發生和問題的出現。

學期末，召開班主任經驗交流會，班主任老師總結匯報自己從事班級管理工作的心得體會，敞開心扉交流自己的收獲和經驗，拓寬了班主任們的工作思路，增強了教育實效，提高了整體育人水平。

2.2 加強學生干部隊伍的建設與管理：同樣堅持做到三個“一”

按照學校的相關要求，商學院設置了學生會和學代會，配備了相應的學生干部，并順利召開了商學院第三屆學代會，完成了學生干部的換屆。

1）一周召開一次學生干部例會，給學生干部上課、培訓，教育、引導學生干部如何工作、如何管理學生、如何處理好工作與學習的關系。

2）一周給主要學生干部培訓一次，引導他們如何帶領部員管理學生、服務學生，如何與老師們相配合共同做好學生管理工作。

3）學生干部一周匯報一次工作，及時掌握學生的表現、關注學生出現的問題，總結經驗，解決問題。

2.3 每月辦活動、每逢節日辦活動

為更好地貫徹黨的十九大會議精神，培養同學們的愛國主義情懷，商學院堅持每月辦活動、每逢節日辦活動。在這一年里，舉辦了 “為新生軍訓加油助威”、“楚風漢韻大美南陽”、“品味書香”、“人民防空”、 “低碳環保 文明出行”、“抵制傳銷 從我做起”等活動，開展了清明節掃墓活動、“我們的節日——端午節、中秋節”、“慶祝冬至”、“慶元旦 迎新春”等一系列活動，引導廣大學生樹立正確的理想、信念，提高自身整體素質。

2.4 其他措施和手段

為了全方位地實現“教育學生、管理學生、引導學生、服務學生”的既定目標，商學院通過不同途徑、采取了各種措施和手段，穩步推進學生管理工作。

2.4.1 制定學生綜合評定量化考核辦法，加強對學生行為的過程管理

在商學院全體教師的參與商議下制定了《商學院學生綜合評定量化考核辦法》，針對學生的平時表現、參與活動情況、技能競賽獲獎情況、考試成績等方面制定了詳細的加減分政策，讓學生的德、智、體、美、勞全面量化。每周一匯總，針對班級內部學生的排名情況，班主任老師對后五名同學進行約談，鼓勵、幫助他們，督促他們及時改正、進步。在周匯總的基礎之上，每月一匯總、每學期一匯總、每學年一匯總，通過積分，保證學生在評先選優、獎助學金評選等工作中有據可依，做到真正的公平公正。

2.4.2 積極參加扶貧攻堅，對貧困家庭學生開展扶貧工作

按照國家政策和學校的統一部署，認真組織完成國家資助政策、獎助學金的宣傳、評定、落實，開展“資助政策鄉村行”活動，組織老師、學生深入鄉村、山區進行國家資助政策解讀。

每學期都由學院領導帶頭，和班主任老師一起分赴慰問建檔立卡貧困學生，在駐村第一書記的陪同下向困難學生送達慰問品及溫馨告知書，向南陽地區以外的各省市建檔立卡貧困學生郵寄溫馨告知書。

2.4.3 繼續做好團組織建設，穩步推進團建創新

2019年商學院團總支緊密圍繞學校工作，以校團委工作為導向，堅持團組織自身創新建設。

發展新團員，并做好評先選優工作，積極為發展黨員工作做好準備，本年度向黨組織推薦優秀團員17名，;保質保量完成“青年大學習”;組織商學院青年志愿者進行多次志愿服務活動;堅持每周舉辦團日活動，本年度開展的團日活動有“新學期新征程”、“學習團知識 爭做優秀團員”、“我和祖國共奮進”、“致未來的一封信”等，在體現各個團支部的活動、創造力、合作力的同時，增強了各個班級的凝聚力;做好“智慧團建”相關工作，認真落實“三會兩制一課”制度等，有效促進了團組織的規范化建設。

2.4.4 完成其他學生日常管理工作

組織迎新生、新生入學教育、新生軍訓、學生宿舍日常管理、教學樓衛生、校園衛生、高職擴招彈性學制學生報到上課等，為學生提供了良好的校園環境和氛圍，保證了學生正常的在校學習、生活。

3 學生管理工作取得的成績

一年來，商學院堅持黨建引領學生管理工作的理念，始終不忘“教育學生、管理學生、引導學生、服務學生”的初心，認真落實各項措施，積極組織學生參加豐富多彩的校內外活動，取得了豐碩成果，收獲了大批贊譽。

商學院學生代表學校參加南陽市市直機關組織舉辦的知識競賽，榮獲一等獎;在2019年“世界月季洲際大會”中，商學院獲評“志愿服務先進集體”;在我校“青春心向黨 建功新時代”主題演講比賽中，商學院學生獲得一等獎;在2019年春期集中教育中，商學院獲得“優秀組織獎”;在學校第七屆運動會中，商學院綜合成績名列前茅;2019年秋期新生軍訓中，商學院獲得“軍訓先進單位”稱號;在學校組織的“慶祝新中國成立七十周年歌詠比賽”中，商學院榮獲集體獎一等獎;在第三屆大學生科技文化藝術節中，獲得總成績第二名的好成績，并承辦了第三屆校園歌手大賽，取得了很好的效果;在學校第二屆“互聯網+創新創業大賽”中，商學院榮獲兩個二等獎的好成績;在學校開展的“文明創建活動”中，涌現出一大批優秀典型;商學院還根據自身專業優勢，成立禮儀社和形象設計團隊，在學校和各個院系的多次活動中，做出了突出貢獻。通過這一系列活動，使學生思想教育形式豐富多彩，在活動中受教育、長才干，全面提升了學生的綜合素質和能力

4 學生管理工作中存在的不足

一年以來，商學院在學生管理過程中雖然取得了一些成績，但也有一些不足。

在學生管理工作上，還存在一些學生安全問題和違規違紀現象。剖析主要原因在于，學生的思想觀念還沒有完全轉變，責任意識、安全意識等還沒有真正樹立起來，有懶惰心理;班主任老師和學生干部的教育、管理方式方法不得當，學生管理隊伍的能力還有待進一步提升和加強。

5 結語

下一步，商學院全體師生將繼續深入學習貫徹黨的十九大會議精神和習總書記重要講話精神，不斷更新管理理念和方法，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，繼續堅持以黨建為引領，以時不待我、只爭朝夕的精神投入工作、學習，切實推進學生管理工作再上新臺階！

參考文獻

[1]李炯.“激勵理論”在高校學生管理中的應用[J].中國農業銀行武漢培訓學院學報，2011.

[2]付志偉.高職院校學生管理工作中運用激勵理論的研究[J].中小企業管理與科技旬刊，2013.

作者簡介

杜凡（1989-），女，漢族，河南省南陽市人，碩士研究生，南陽農業職業學院助教，研究方向：思想政治理論，學生教育管理。

王小建（1974-），男，漢族，河南省南陽市人，碩士研究生，南陽農業職業學院副教授，研究方向：草食動物，學生教育管理。