山東省高校校園籃球比賽開展現狀與對策研究

王憶可

摘 要 在眾多的體育項目中，籃球運動是世界范圍廣泛傳播的熱門運動之一。近幾年，大學生群體對籃球運動的熱愛不斷上升，校園籃球也越來越被高校關注并認可，籃球文化、籃球知識、籃球競賽隨之進入校園并迅速發展。山東省是人口大省，同時也是籃球發展的重要城市，山東省不斷強化對普通高校籃球教學的改革，這對山東省普通高校的籃球教育起到了巨大的推動作。各高校校積極參與到校園籃球的發展中去，各高校學生也對校園籃球充滿熱情。高校籃球比賽則是校園籃球發展的重要一個方面，激勵著學生們更加努力的參加籃球課程、學習籃球文化、練習籃球技能，同時提高學生們的競爭意識。曲阜師范大學作為山東省省屬重點大學，積極貫徹籃球教育改革，增加學校籃球文化建設和校園籃球比賽的開展。

關鍵詞 校園籃球 比賽 開展現狀 對策

中圖分類號：G807.4文獻標識碼：A

0前言

自1891年奈史密斯博士在基督教青年學校中發明了籃球運動以來，籃球運動風靡全球。1896年籃球運動由天津中華基督教青年會傳入中國，隨后籃球運動被納入高校體育課程中，并得到了學生的熱烈歡迎，籃球運動開始在高校中蓬勃發展。從1998年我國舉行了第一屆全國大學生籃球聯賽（簡稱CUBA），到2019年第二十二屆中國大學生籃球聯賽圓滿結束，高校籃球賽事開展已經歷了21年的風風雨雨。隨著籃球聯賽的開展，籃球運動進入高校學生的日常生活中，培養了學生對籃球運動的興趣，激發了學生積極參與籃球運動的熱情。這不僅能促進學生走出宿舍、走下網絡、走進操場，積極參與體育鍛煉增強體質健康，還能培養學生勇于拼搏、合作互助等優秀品質，對促進學生的全面發展具有重要意義。山東省籃球運動氛圍火爆，培養出的籃球運動人才較多，例如新疆隊的孫桐林與俞長棟，北京隊的王驍輝，福建隊的郭磊等等。網絡上流傳稱“無山東不成CBA”，現役山東籍球員遍及各隊。由此可見，我省籃球運動發展蒸蒸日上。同時，我省也是高校聚集地，籃球運動也在高校中熱火朝天的開展起來。近期第22屆大學生聯賽山東賽區的比賽剛剛結束，比賽的開展使高校中的籃球氛圍更加火爆。在高校中組織開展籃球比賽，不僅能夠使學生享受視覺盛宴的同時放松身心，還能激起學生對籃球的興趣，有助于推動高校校園籃球運動的進一步發展。因此，本文立足于研究山東省高校校園籃球比賽的展開情況，以曲阜師范大學為例，探討校園籃球賽事開展現狀以及對策。希望通過本文研究認識到曲阜師大籃球賽事開展存在的不足之處，找尋有效地解決策略，從而為我省高校校園籃球比賽的開展獻計獻策，為我省籃球運動的發展聚集智慧。

1相關文獻綜述

1.1校園籃球運動發展分析

陳哲倫在《試論校園籃球發展的影響因素及其有效對策》中闡述了我國校園籃球發展現狀及存在的問題，他總結出我國校園籃球文化價值觀念缺乏新穎性，運動興趣培養不全面，校園籃球場地器材建設具有局限性并制約著校園籃球運動的推廣。作者針對現存的問題，提出了規范籃球場地建設，完善運動器材;加強校園籃球文化建設;校際間開展交流學習其他學校先進的籃球理念;重視培養籃球專業人才工作等建議。作者還提出在校園中發展籃球運動就要讓更多的學生關注到籃球，讓更多的學生參與到籃球運動中去，創設濃厚的獨具特色的校園籃球文化，從而推動校園籃球朝著正規化，科學化方向發展。嚴亮的《校園足球“熱”背景下校園籃球發展的現實困境和發展策略研究》指出在全國大力發展足球運動的背景下，分析校園籃球發展的現實困境。提出學校領導應加強對校園籃球的關注度，提倡各個運動項目發展的平衡性，;多組織開展校園籃球聯賽，爭取讓更多的學生參與進來;優化校園籃球的師資隊伍建設;為校園籃球活動開展提供資金支持，發展校園籃球活動開展的多渠道資金支撐等建議。高治與徐瓊在《我國青少年校園籃球運動發展的動力機制構建》中提出要對我國青少年校園籃球運動發展的動力機制進行構建，文章闡述了校園籃球動力結構、動力主體、動力傳導媒介，指出校園籃球運動的發展首先要滿足學生自身發展的要求，將培養學生的興趣放于首位。文章簡述了校園籃球動力運作的過程及原理，分析了我國青少年校園籃球發展的動力因素。校園籃球的發展是推動我國籃球事業發展的重要組成部分，學校具有較大的青少年人口基礎，構建推動校園籃球發展的動力機制對促進校園籃球的推廣具有重要意義。秦碩在《校園籃球發展的制約因素及對策》中指出學生個體、家長、學校及社會等方面制約著校園籃球的發展，并分別論述了阻礙校園籃球發展的影響因素。作者提出要促進校園籃球的發展，要采用讓相關的政策落地，學校要積極構建獨具特色的籃球文化，正視籃球運動發展中存在的問題，合理配置場地器材資源等相應措施，推動校園籃球開展。

陳哲倫、嚴亮和秦碩在他們的研究中，各自從不同的角度論述了目前校園籃球發展所面臨的挑戰，并提出了解決現存問題相關對策，為推動校園籃球的發展獻計獻策。高治與徐瓊從推動青少年學生參與校園籃球運動的動力因素入手，分析了動力的影響因素，提倡積極培養學生的興趣和構建校園籃球動力機制，從而促進校園籃球的推廣發展。

1.2校園籃球賽事開展影響研究

黃金壘在《CUBA籃球文化對普通大學生參與籃球運動的影響研究》中通過調研學生對CUBA了解的情況，了解大學生對于CUBA的關注程度。并闡述了校園籃球賽事的舉辦會對大學生參與籃球運動需求產生影響，CUBA籃球文化的建立有利推動校園體育文化氛圍的創造，從而激發學生對籃球運動的興趣。文章也指出但由于CUBA的推廣宣傳力度不足，造成大學生整體對于CUBA的了解程度處于較低水平。文章最后作者提出加大CUBA校園宣傳力度，增加參賽隊伍數量，延長CUBA賽程等措施，促進CUBA籃球賽事文化的構建，從而有效地培養學生對籃球運動的興趣，促使更多的學生參與到籃球運動中去。藍開輝的《論高校籃球品牌賽事體現的文化內涵與文化價值》中介紹了高校籃球品牌賽事所體現出的文化、教育、商業及社會價值，比賽打造的籃球品牌不僅僅在于比賽的名次和結果本身上了，而是更體現在籃球運動文化與校園體育文化的結合，通過籃球比賽將校園體育文化充分展示出來。張耀在《淺析CUBA陽光組籃球聯賽對高校校園文化之影響》中提到如今在大學校園中籃球運動是學生最經常從事的、最熱愛的運動，校園也是文化教育的搖籃，CUBA陽光組籃球賽事的組織開展為推廣高校的籃球文化，營造優秀的校園體育文化氛圍打下了良好的基礎。卜凱在《高水平籃球比賽對校園體育文化的影響》中提出高校籃球聯賽能夠豐富大學生校園生活，傳播校園體育文化，創設具有獨特性的高校文化氛圍，增強大學生的團隊合作意識。籃球是一項集體性運動賽事，它的團隊性不僅僅體現在運動員身上，尤其是校園籃球，這種團隊精神是體現在高校的學生身上。競技比賽的激勵程度滿足了學生們對其的強烈渴望，學生們不僅能夠通過CUBA賽事的進行得到感官上的享受，也能增強學生們的團體意識，推動高校校園體育文化氛圍的提升。梁國棟在《從CUBA的開展中論山東省部分高校籃球文化的構建》中分析高校籃球文化特征，根據山東部分高校;籃球文化建設現狀，找尋山東省高校籃球文化構建中產生的問題，并結合CUBA的開展對我省高校籃球文化建設所起到的積極作用提出了相關建議。本章從物質、精神及制度文化三方面闡述了CUBA對山東省部分高校籃球文化構建的影響，并指出CUBA的開展提高了高校對籃球運動的重視程度，激發了學生們參與籃球運動的積極性，進而促進了山東省高校體育文化建設。

2研究對象與方法

2.1研究對象

研究對象為山東省校園籃球比賽開展現狀，以曲阜師范大學校園籃球比賽開展情況為調查對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

通過中國知網、中國學術期刊網大量檢索“校園籃球運動”、“校園籃球比賽”等主題的相關文獻，閱讀和總結了相關資料并對其進行分析概括，以此作為本研究的理論基礎。

2.2.2專家訪談法

本文通過對曲阜師范大學體育教學部中與籃球運動領域相關的教師進行訪談，了解校園籃球比賽組織開展的相關問題以及對校園籃球運動發展前景的看法。

2.2.3邏輯分析法

通過收集到的文獻資料和已有的理論成果，采用邏輯分析針對校園籃球比賽的開展現狀及存在的問題進行研究分析。

3研究內容與結果分析

3.1曲阜師大校園籃球比賽開展狀況

根據調查發現曲阜師范大學校園籃球賽事是由體育教學部進行組織管理，每年體育教學部都會開展校園籃球文化節暨籃球迎新杯或畢業杯等活動。每個院系也會組織開展迎新杯、畢業籃球杯賽以及班級對抗賽等籃球比賽活動。但其中只有由體育教學部開展的籃球比賽得到的關注度及影響力較大，但校園籃球賽每隔一年開展一次，一般都是在上半學年開展，兩次比賽間跨度較長，每次比賽賽程一般四到五天就能夠完賽。雖在比賽期間全校的籃球氛圍濃厚，但是其持續性不強，比賽過后濃厚的校園籃球氛圍難以得到延續，從而不利于創造濃厚的校園籃球氛圍，難以開發具有本校特色的校園籃球文化品牌。

3.2曲阜師大校園籃球比賽開展存在的問題

3.2.1校園籃球文化建設不足

校園籃球文化的建設是建立在有濃厚籃球氣氛的基礎之上的，濃厚校園籃球氛圍的營造離不開籃球賽事的開展。籃球比賽的競技性和對抗性能滿足學生們對其的強烈渴望，還有助于激發學生對籃球運動的熱情，能夠提高學生自覺參加籃球運動的積極性。但由于學校籃球比賽開展的時間短，難以將形成的籃球氛圍持續下去，導致學生在比賽過后對籃球運動失去興趣，使積極的籃球氣氛逐漸消散。不利于培育優秀校園籃球文化，形成特有的學校文化品牌。另外，學生參與課外體育活動的形式單一，開展的與籃球相關的活動較少并缺乏趣味性，難以激發學生的興趣。校園籃球比賽組織管理等方面存在的問題未能及時解決，使校園籃球的文化內涵難以得到體現，不利于高校體育文化的弘揚。

3.2.2 學生自覺參與意識淡薄

鼓勵學生積極參與籃球運動的關鍵在于提升學生對籃球運動的理解，作為學生雖從小學體育課就開始接觸籃球運動，對籃球運動有一定的認識，隨著年紀的增長，逐漸的學習和掌握一定的籃球運動技能，在中學時期可能也參加過籃球比賽。但是大部分學生沒有經歷過專業的籃球訓練，對籃球運動中所蘊含的團結互助、勇于拼搏等體育精神理解尚淺，籃球運動的本質所在就是增強體質，鍛煉身體，再者通過比賽培養學生團結合作、敢于拼搏的內在品質。大部分學生對籃球運動的認識還停留在是一項運動，參加比賽的只是為了獲得名次的任務，不能深刻地理解籃球運動所蘊含的真正意義。再者籃球運動的動作技術難以掌握，比賽強度較大，對于沒有體育基礎較差的學生來說進行籃球運動感到十分困難。另外，對大部分女生來說認為籃球運動是男生的運動，男女的存在生理性差異，所以女生從事籃球運動的興趣有別于男生。因此，學生對籃球運動不夠重視，興趣性較低導致參與意識淡薄。

3.2.3 比賽開展少宣傳力度小

組織開展校園籃球比賽是宣傳籃球運動的前提條件，但由于學校開展的校園比賽的次數較少，兩次比賽間的時間跨度較長，不利于培養學生的運動興趣。院系組織的小型比賽只在院系內部進行，宣傳力度不夠。從而使比賽開展的意義僅僅停留在豐富學生的課余活動層面，難以帶動學校籃球比賽的發展，也無法讓廣大學生們體驗到籃球運動文化的魅力，更不利于創設具有濃厚氛圍籃球運動環境。

3.2.4籃球場地器材有限

由于學校的建設面積有限還要開展其他的運動項目，導致校園籃球場地器材缺乏，場地規劃有待優化。教育部門的資金支持不足，校園籃球運動的發展不能僅僅依靠學校和教育部門的資金支持。學生數量增加迅速，人均擁有的場地器材面積越來越少，場地設施的建設速度不足以滿足學生參與籃球運動的需求。學校場地器材的管理上較為嚴格，學校籃球場館處于半開放的狀態，在不影響課程教學的前提下，場地設施開放的時間有嚴格的規定，使學生在課余時間只能在規定的時間內使用場地。同時場地器材是學生參與校園籃球活動的重要前提，籃球場地設施的匱乏將直接影響校園籃球運動的發展。

3.3曲阜師大校園籃球比賽開展對策

3.3.1加強校園籃球文化建設

激發學生參與校園籃球運動的興趣，積極引導學生進行籃球運動鍛煉，培養學生自覺參與的意識，對構建優秀校園籃球文化環境具有重要的意義。首先在教學過程中根據學生的差異性特征因材施教，體育教師應制定實施適用性、趣味性教強的教學內容，讓學生深刻體驗到籃球運動樂趣。加強組織課外籃球活動的管理，組建課外籃球社團，鼓勵籃球社團定期展開相應的籃球活動并要求學生們積極參與其中。建立學校、院系及專業籃球運動隊，進行規范化訓練，經常組織院系或校際間的籃球交流比賽，以此營造濃厚的校園籃球氛圍，構建特色化的校園籃球文化。

3.3.2培養學生參與意識

在籃球課程教學中根據學生的技能水平，針對學生的差異性制定適當的教學目標，使學生們通過努力就可以完成，讓學生充分體驗到進行籃球運動的成就感。學生的學習壓力大、對籃球運動的了解不夠深刻、自身運動技能基礎較差等因素導致學生害怕參與運動，阻礙了籃球運動的發展。因此在教學過程中要注重學生的基礎技能的學習以及興趣的培養，多開展籃球游戲活動，盡可能讓更多的學生參與到籃球活動中去，從而逐漸增強學生的籃球參與意識。廣泛開展課余籃球活動，豐富學生的校園文化生活，擴大籃球社團或協會的規模，增強學生的參與感。

3.3.3組織比賽加大宣傳

學校應大力支持建立籃球社團，引導他們定期組織與籃球運動有關的宣傳活動或比賽，并選派具有專業能力的、自愿意識及責任心強的體育教師對社團進行指導監督。學校可借助校內廣播電臺、電視臺等新聞媒體對籃球運動進行宣傳教育，努力擴大學生對校園籃球的關注度，激發學生期望參與校園籃球活動的心理，設計開發具有趣味性和吸引力的籃球游戲、快樂籃球等形式的體育活動，為以期在全校推廣籃球運動奠定基礎。將校園籃球與學校的文化建設聯系起來，融入到其他文化活動中，組織開展多樣化的、關注度高的及主體新穎的籃球賽事或其他活動，從而創設濃厚的校園籃球環境，進而提高校園籃球的知名度。

3.3.4優化場地器材建設與使用

場地器材完善是進行體育運動的先決條件，學校合理規劃籃球場地建設布局，加大資金投入，建設充足的場地器材。在此基礎上，根據學生的技能特點，對非籃球專業學生以培養興趣、增強體質及陶冶情操為主，在開展活動過程中可根據實際情況對籃球運動或規則進行修改。完善場地設施的管理制度，設置科學合理的籃球場館開放時間，滿足學生的運動需求。學校根據實際情況，科學的規劃校園籃球場地設施的建設工作，可以利用校園中的犄角旮旯、舊道理兩側等閑置地塊建設三人半場籃球場地，增加學校籃球場地建設面積，為學生參與籃球運動提供必要的物質支持。

4結論與建議

4.1 結論

本文以曲阜師范大學為例，對山東省高校校園籃球比賽開展現狀與對策進行研究分析。分析可得，籃球運動在大學中正日益普遍，同時學生參與校園籃球的積極性較高，但是校園籃球比賽開展過程中存在問題較多，在校園籃球文化的建設、學校領導部門對籃球賽事的重視程度、校園籃球賽事的宣傳、大學籃球場地器材設施的建設等方面都存在一定的問題和不足，這些問題勢必會影響高校籃球比賽的開展，對校園籃球文化以及體育、籃球的精神在校園的傳播存在阻礙。

4.2建議

提高高校校園籃球比賽開展情況，首先要在源頭上改善，增加校園籃球文化，讓更多同學切實感受到籃球文化對他們校園生活帶來的變化，其次要學校要增加對校園籃球比賽的重視程度，組織舉辦各式各樣的籃球比賽，讓更多的同學可以參與到校園籃球比賽中來，感受籃球比賽帶來的體育精神。可增加CUBA等賽事的宣傳力度，提高同學們的向往更高賽事的信心，進而提高學生對校園籃球比賽的重視程度，也讓更多同學有更加廣闊的舞臺可以發揮自己的特長愛好。學校可將提高校園籃球的師資建設，配置專門負責校園籃球比賽的教師，一對一的完成校園籃球比賽的工作。同時，硬件設施是發展校園籃球比賽必不可少的因素，學校可發展多渠道的校園籃球比賽的資金支撐，合理配置籃球場地、器材資源等相應措施。

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