揚州市體育中考實施現狀及改進對策研究

（揚州大學 江蘇 揚州 225009）

1、前言

青少年是國家未來的希望，是社會主義接班人，因此必須擁有良好的體魄才能勝任這個光榮的任務。大規模的學生體質與健康普查在我國已經進行了6次，學生的體質健康情況讓人堪憂，身體各方面的機能普遍呈下滑趨勢，提高青少年體質健康已經到了刻不容緩的地步。因此，2007年我國頒布了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[2007]7號），文件提出“完善考試評價制度，加大體育中考成績在中考成績中比重。”體育中考實施以來，各省市都取得了有目共睹的成效，但也暴露出許多弊端，例如：考試評價方式不合理、考試項目難易程度不一致、考試項目內容較為單一等，這也引起學校、家長及社會人士的重點關注。隨著全國各地中考制度的逐步實施，一方面大大促進了學生身體素質水平的提高；另一方面也推動了中小學素質教育向縱深發展。

揚州市也不例外，這幾年體育中考實施情況如何？改革的呼聲是否已經迫在眉睫？因此，作者對揚州市體育中考制度現狀、體育中考成績權重系數、評分方式、項目設置、中考公平性等方面進行了調查研究，初步探討揚州市體育中考方案實施以來所取得的成功經驗和不足之處，并提出合理有效的改革建議。試圖為揚州市體育中考改革提供參考依據，還可以給將要實施體育中考改革的地區提供一定的經驗借鑒。

2、研究對象與方法

本文是以揚州市體育中考基本現狀為研究對象，以220名高一新生和30名體育教師作為調查對象。采用文獻資料法、訪談法、數據統計法和問卷調查法。依據研究的主要內容分別設計學生問卷和教師問卷，通過相關專家的訪談對問卷進行效度檢驗；同時采用重測法對問卷進行了信度檢驗，通過計算相關系數為r=0.829(p＜0.05)，問卷信度較高，適合發放。共收到有效問卷學生為214份，有效率97%；教師為30份，有效率100%。

3、揚州市體育中考基本現狀的調查分析與回顧

中考指的是初中水平結業考試，其目的是檢驗學生是否達到初中學業水平？同時也是高中學校招生的重要依據之一。1979年，上海崇明中學率先將體育中考加入升學考試，并取得良好的效果。1992年，全國范圍內9個省市進行體育中考的試點改革，分別為京、津、遼、蘇、魯、浙、湘、粵、陜。1997年，原國家教委頒布了《初中畢業生升學體育考試工作實施方案》(教基[1997]18號)，文件中指出：2000年后我國要全面實施體育中考。國家組織實施體育中考的目的除了上述內容外，更重要的是增強學生身體素質，提高學生運動興趣，養成終生體育的習慣，以此進一步推動學校體育的發展。

1996年，揚州市順應我國中考改革的趨勢，把體育中考成績納入了學生中考總成績之中。作者調查與回顧了近幾年來揚州市體育中考實施情況(如表1)，由表1可知：揚州市體育中考的總分為30分，并分為學習過程性評價(12分)和體育鍛煉效果評價(18分)兩部分。2013年學習過程評價中的耐力跑由原來的3分，增加到4分；學生的體育工作質態由原來9分下降到8分。2018年學習過程評價增加引體向上（男）、仰臥起坐（女）。體育鍛煉效果評價中的項目內容這幾年一直沒有發生改變。

表1 揚州市近幾年體育中考實施情況表

3.1、揚州市體育中考在中考總成績中所占比例分析

揚州市中考總分780分，其中包括文化課720分、英語口語聽力30分和體育中考30分。相比較其他科目，體育中考成績僅占總成績3.8%，是所占比例最少的科目。再看江蘇省部分市體育中考成績在中考總成績所占比例情況(如表2)，揚州市體育中考所占中考總成績的比例明顯低于江蘇省其他市。

表2 江蘇省部分地區體育中考在中考成績所占比例情況

我們通過問卷“體育中考對學生中考總成績影響程度”的調查得知：認為影響非常大、比較大、一般、沒有影響的分別為36人、16人、54 人、108 人，分別占總人數 16.8%、7.4%、25.2%、50.4%。 大部分學生認為體育中考對中考總成績沒有影響。體育所占分值的多少往往能決定學生、家長、教師和領導的重視程度，也是提高體育學科地位及促進學生積極鍛煉身體的重要手段。

3.2、揚州市體育中考評分方式分析

揚州市體育中考采用學習過程評價和體育鍛煉效果評價相結合的形式。對揚州市體育中考評價方式合理性調查得知：164人認為評分方式非常合理，占76.6%；50人認為評分方式基本合理，占23.4%；沒有人認為評分方式不太合理和不合理。同時也對30名體育老師進行了調查，認為評分方式非常合理、基本合理，分別為3人、27人，分別占總人數10%、90%；沒有人認為評分方式不太合理和不合理。從以上調查統計得知：學生和老師都認為揚州市體育中考評分方式較為合理。學習過程評價與終結性體育鍛煉效果評價相結合，能更好地反映出學生日常體育鍛煉情況和學生身體素質提高與進步的幅度。

3.3、揚州市體育中考項目內容分析

體育中考項目是體現學生的身體素質、學生的體育興趣、學生特長的重要途徑之一，體育中考項目內容也是學生、家長和老師主要關注點之一。揚州市體育中考項目內容：學習過程評價男生1000m和引體向上，女生800m和仰臥起坐；體育鍛煉效果評價50m必測，立定跳遠和實心球（二選一），坐位體前屈和1分鐘跳繩（二選一）。通過對體育教師調查得知：15人認為選擇項目內容少，占50%；15人認為項目常年不變難以激發學生鍛煉興趣，占50%；只有6人認為沒有問題，占20%。通過訪談部分學生，他們表示中考項目選擇余地較少，很難選擇自己喜歡的運動項目。他們希望增加籃球、排球、羽毛球、足球、游泳等運動項目。運動項目的增加不僅可以提高學生的興趣，全面發展學生的身體素質，還可以培養終身體育鍛煉的意識。因此，考試項目內容多元化發展應該是體育中考改革必然趨勢。

3.4、揚州市體育中考執法透明度分析

任何一場考試都需要公平公正的進行，中考對于學生來說也是人生重要的轉折點，更需要公平公正的考試環境。因此，城鄉學校嚴格實行統一考試項目，使用統一考試軟件、統一考試標準。在考試過程中一定要做到無安全事故、無違紀行為、無工作差錯，對每一位考生負責。通過調查對裁判執法滿意度得知：認為非常滿意、基本滿意、不滿意、非常不滿意，分別為168人、34人、10人、2人，分別占總人數78%、16%、5%、1%。從上數據得知，學生對揚州市體育中考裁判執法還是比較滿意，公平公正的執法會給學生創造公平、公開、透明的中考環境，同時對學生也是一次優良思想品德教育。

4、揚州市體育中考進一步完善及改革對策

4.1、提高體育中考成績在中考總成績中的比例

2019年12月，云南省教育廳頒布了《關于進一步深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》文件，文件中指出：中考體育與語數外同等計分，由原來的50分提高到100分。有消息顯示北京市也將提高體育中考的分值，面對體質逐漸下降的青少年，增加中考分值，提高全社會對體育重視程度，增強學生身體素質是必然趨勢。

面對體質逐漸下降的青少年，增加中考分值，提高全社會對體育重視程度，增強學生身體素質是必然趨勢。通過調查發現，揚州市雖然把體育中考成績加入中考總成績之中，但相比較其他市，揚州市體育中考成績占總成績的比例偏低。建議揚州市相關單位制定相關文件，適當提高體育中考在中考總成績中的比例，將體育中考總分增加到中考總成績的8%以上，能夠從源頭上扭轉體育課的弱勢地位，通過分值的提高來引起人們對體育的重視與支持。

4.2、保持現有的評分方式

終結性評價即一場考試決定分數，很難體現學生平時體育鍛煉情況，形成性評價與終結性評價相結合可以很好的解決這個問題。不僅可以充分了解學生平時參與體育鍛煉情況，還能很好的反映出學生的身體素質。揚州市體育中考的評價方式，大部分學生和老師都持肯定態度。希望在今后的體育中考改革中，應繼續保持與完善這種評分方式。

4.3、順應基礎教育改革方向,中考項目內容要多元化發展

我國基礎教育改革：堅持以學生發展為本，不僅要注重全體學生全面發展，還要注重學生的個體差異。項目內容應該多元化發展，要從學生的興趣出發，能夠充分調動學生的積極性，讓其逐漸熱愛體育運動，從而達到增強體質，養成終身體育的習慣，這也是體育中考根本宗旨及目前中小學體育教學改革的方向。通過調查發現，揚州市體育中考項目比較單一，選擇余地小，主要以跑、跳、投為主，難以激發學生興趣。體育中考項目的設置應充分考慮學生的興趣以及運動時的情感體驗，可以適當增加球類項目：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球；其他項目：游泳、立臥撐等。但對于這些項目如何進行考試及評分有一定的難度。

4.4、加強裁判培訓，提高執裁透明度

任何考試都必須保證公平性，體育中考也不例外,揚州市大部分學生和教師對揚州市體育中考都持滿意態度，但也不能因此松懈。作者有幾個建議供參考：嚴格選拔監考人員，要具有工作水平高、責任心強、秉著公正執法的態度；要定期加強裁判員的培訓，提高裁判員執法水平和工作能力；加強監督，加大懲罰力度，建立相關的監督小組，進行監督，嚴懲徇私舞弊的執法人員，給學生提供一個公平、公開、公正的體育考試環境。