民辦高校學生黨建工作實效性路徑探析

陳曉

【摘要】民辦高校是我國高等教育的重要組成部分，承擔著為中國特色社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人的時代使命。認真貫徹落實中共中央國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，積極探索民辦高校學生黨建實效性路徑，對于推動民辦高校學生黨建工作組織化、制度化、具體化，落實“四個合格”目標要求具有重大的現實意義。

【關鍵詞】民辦高校;學生黨建;路徑

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出：“要加強高校黨的基層組織建設，創新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。要做好在高校教師和學生中發展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。” 隨著教育改革的不斷深入，我國民辦高校迅速發展，學生規模不斷擴大，學生的思想政治追求呈現出多元化趨勢，因此，民辦高校必須加強對學生黨建工作的重視，不斷探索學生黨建工作新思路與新方法。

一、民辦高校學生黨建工作的現狀

（一）學生入黨動機多樣化

樹立正確的入黨動機是學生入黨應有之義和心理前提。民辦高校一部分學生入黨動機功利化，個人主義傾向嚴重，服務意識欠缺;有些學生將入黨視為將來實現個人價值的途徑，比如在找工作應聘時增加競爭力等;少部分學生將入黨作為滿足自己的虛榮心的手段。與以上幾種情況形成鮮明對比的是，多數學生將入黨作為一種堅定的信念、崇高的信仰;樹立了為中國特色社會主義和共產主義奮斗終身的堅定信心，并將信念與信仰落實于具體的學習與工作中去。

（二）對入黨積極分子的評價和考察存在局限性

當前，民辦高校對入黨積極分子的考察主要停留在查閱思想匯報、談心談話、觀察日常表現等，有些入黨積極分子思想匯報不主動、不及時;思想匯報的內容空洞，不能結合自己的實際情況向黨組織吐露真實想法。這樣的思想匯報難以保證黨組織真實了解入黨積極分子的實際情況。有些入黨積極分子雖然在黨組織和老師面前表現積極，但在同學當中威信較低，致使黨組織對學生的考察出現偏差。學生黨支部往往僅重視學生黨員前中期教育，忽視學生黨員成為黨員后系統性的引導，此種現象影響了學生黨員的先進性。

另外，部分民辦高校僅將學習成績優異的學生作為發展學生黨員的后備軍，重視工作業績與學習成績的考核，對入黨積極分子的評價和考察存在局限性;入黨積極分子入黨前會接受知識和實踐全方位教育，而入黨后的教育和培養功能相對弱化。一部分學生黨員在入黨前后表現大相徑庭，對學生黨員的正面形象產生了一定的影響。

（三）學生黨建工作者素質不高

民辦高校往往是效仿公辦學校黨建方式方法，但是民辦高校普遍缺乏真正懂黨建、善于抓黨建的專業人才，學生黨建工作者不能適應新時代民辦高校學生黨建高水平要求，知識與理論水平不高，加之民辦高校除了在校黨委配備少數專業黨建工作者以外，院系黨務工作者大多都是由輔導員兼任。輔導員本身就承擔著大量事務性工作，又要兼顧學生黨建工作，使他們顧此失彼，疲于應付，最終影響了黨建效果。

二、民辦高校學生黨建工作實效性路徑探析

（一）認真開展組織生活，引導學生樹立正確的入黨動機

民辦高校學生黨支部要引導學生樹立堅定的理想信念，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。學生黨員要堅定“四個自信”，切實做到“兩個維護”，堅定執行黨的路線方針政策，遵守政治紀律和政治規矩。嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則，要加強黨性鍛煉，為推進黨的建設注入生機和活力，組織學生認真嚴肅參加組織生活。組織生活要突出解決學生黨員的思想問題和實際問題，并將兩者相結合。堅持“三會一課”制度，要結合大學生思維活躍的特點，突出政治學習和教育。堅持組織生活會制度，會前談心交心，會上深刻剖析問題根源，會后逐一整改落實。經常性與大學生進行認真嚴肅的談心談話，做到坦誠相見，交流對關鍵問題的看法。落實民主評議制度，監督大學生黨員對照黨員標準和入黨誓詞、聯系個人學習工作生活實際進行黨性分析，強化“為人民服務”意識，增強黨員的為民觀念，切實提高黨性修養。院（系）黨組織要經常性對學生黨支部內部組織生活進行教育引導，確保黨內組織生活高效有序開展。

要切實加強思想理論教育和價值引領，并結合可感可知的社會實踐進行黨情國情教育;開展學生黨建實踐性教育活動，增強活動可感性、針對性。組織學生參觀延安、井岡山、孟良崮等紅色教育基地，重溫黨的歷史，提高大學生黨性修養;組織學生參與義工、西部計劃等志愿者活動。

深入考察發展對象對黨的認識是否深刻，是否將政治標準放在首位，是否堅定不移聽黨話跟黨走，是否具備堅定的共產主義信念，確保政治合格。在學生推優過程中，要把學生綜合素質特別是政治信仰作為發展學生黨員的重點參考根據，要注重學生平時的一貫表現和關鍵時刻表現，特別是在一些大是大非問題上的態度及表現，防止把學習成績和學生干部履歷作為學生推優的主要參考依據。

剛剛成為預備黨員的學生都缺乏黨內政治生活的鍛煉，對他們的繼續教育要有計劃、有安排、有落實。要督促學生黨員繼續學習黨的基本理論知識和黨的歷史及優良傳統，積極關注形勢與政策;開展學生黨員典型示范活動，遵守政治紀律，勤儉自律，引導學生黨員在實踐工作中發揮主觀能動性，使其在實踐中接受考驗，提升黨性修養。

（二）擴大學生黨建的覆蓋面，創新學生黨建工作新陣地

依據發揮黨員先鋒模范作用，有利于開展黨員教育管理服務活動的原則，在院（系）黨委領導設置學生黨支部的基礎上，要積極探索在學生公寓、學生社團等組織中建立學生黨組織，學生黨建進公寓可以幫助黨支部更直觀了解學生的心理狀態，不斷提升黨組織的為民性和凝聚力。為增強對學生黨員的考察和培養，學生黨支部可以將公寓納入學生黨員培養、教育、考察鍛煉平臺，保證培養、教育、考察的客觀性和全面性。入黨積極分子推優、學生預備黨員發展、學生黨員綜合素質考評都應將學生在公寓的表現視為重點考察因素。要充分發揮學生黨員信息員作用，及時傳達學生對學校的意見，及時消解安全隱患，保持環境安全穩定。

推進黨建進學生社團，設立學生社團黨支部。學生社團活動內容豐富、形式多樣，有較強的吸引力，大學生的參與面較廣，成為大學生提升自我素質、成長成才的重要平臺。要積極探索學生黨建工作向學生最活躍、最具創新能力的組織延伸，擴大黨組織帶動作用，做到哪里有學生黨員哪里就有學生黨組織，哪里有黨組織哪里就有健全的組織生活和黨組織作用的充分發揮。

（三）建設符合民辦高校特色的學生黨建工作隊伍

民辦高校要結合校本實際，建設一支數量充足、素質優良的黨建工作隊伍。按照守信念、重品行、有本領、敢擔當、講奉獻的要求，選優配強學生黨支部組織員，提升學生黨支部戰斗力。鑒于民辦高校工作實際，應注重從優秀輔導員、骨干教師、優秀大學生黨員中選拔學生黨支部書記。

輔導員與大學生接觸十分頻繁，是大學生入黨動機的啟蒙者。從新生入學開始，輔導員就要向大學生宣講入黨條件、程序、流程，講述我們黨的光榮傳統和輝煌歷史，激發大學生的愛國愛黨熱情，引導綜合素質高的大學生積極遞交入黨申請書。輔導員是學生黨員的培養者，又是學生黨員學習生活的指導者，對學生黨員的思想行為狀況最為熟悉，其在加強學生黨員的培養教育，提升學生黨性修養方面的作用舉足輕重。

加強民辦高校輔導員隊伍建設，增強輔導員黨建業務經常性教育培訓。民辦高校輔導員一般沒有經歷過正規系統的黨建業務培訓，加之輔導員專業背景混雜，普遍缺乏學生黨建工作經驗。因此，要切實加強民辦高校輔導員黨建實踐理論工作方面的培訓。通過培訓，使輔導員感受到鼓勵和重視，并充分調動他們的主觀能動性，使他們成為民辦高校學生黨建工作的骨干力量。

（四） 網絡新媒體融入民辦高校學生黨建工作

當前，新媒體成為大學生獲取知識、表達情感訴求的重要途徑。要善于運用學生網絡互動社區、思想政治教育網站和“兩微一端”等網絡新媒體，創建新媒體黨建園地、黨史展覽等黨員教育平臺，為學生黨員教育提供互動性平臺。

要引導入黨積極分子和學生黨員自覺抵制網上錯誤思潮，弘揚正能量，唱響馬克思主義主旋律。要優化設置民辦高校學生黨建新媒體欄目，提升學生黨員理論學習積極性，欄目包括輝煌黨史、支部生活、“三會一課”、時政要聞、先進事跡等，在支部生活一欄，加設發展黨員流程圖，讓學生入黨積極分子詳細了解入黨流程。開設黨支部書記信箱欄目，及時為學生答疑解惑。要及時更新新媒體傳播內容，貼近大學生生活實際，加強新媒體的影響力、戰斗力和渲染力，打造眼前一亮的教育平臺，將民辦高校學生黨建工作水平提升一個層次。

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【本文系2017年度青島市社會科學規劃研究項目“民辦高校學生黨建工作實效性提升研究”（QDSKLZ17018）的階段性成果】

（作者單位：青島濱海學院信息工程學院）