如何做好一名“四有”教師

張峰娟

摘 ?要：“學深為師，品正為范”，從中可見學乃教育之基礎，德乃教育之本源。從字義理解教師是指：受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。

關鍵詞：習總書記;“四有”教師;踐行;倡導;傳授;仁愛;奉獻

古人言“師者，傳道，授業，解惑也”。而現代，人們又認為教師這一職業，是太陽底下最光輝的職業;從古到今，“教師”這一職業任重而道遠，那么，在科教興國的今天，我們怎樣做一名合格的教師呢？習總書記在北京師范大學的重要講話中就給我們教師提出了明確的要求，做一名優秀的教師，必須要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。那么，怎樣做好這“四有” 教師呢？

一、要有理想信念

理想信念是人生的指路明燈。教師作為人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。應時時處處注意自己的言談舉止，因為有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。可見，教師對學生有潛夠默化效應。

在物欲橫流的今天，一些外來的消極思想，如：拜金主義、享樂主義、個人主義......不斷地沖擊著中國的傳統文化，也影響著很多學生以及家長的理想信念。在這個大環境中，我們要不失自我，永葆純潔，就需要有崇高的理想信念。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展越快，對社會就越有益。”也許我們不是鴻鵠，但是卻不能無志;也許我們還不是名師、專家，卻不能沒有追求。既然我們選擇了教育這份神圣的事業，就意味著你選擇了堅守、執著和奉獻，就應該義無反顧做好這份工作。將自己對工作的執著，對事業的熱愛，對學子的拳拳愛心，書寫了一個個感人肺腑的故事。

因此，教師要同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者，忠誠于黨的教育事業。用一顆樸實的心，帶著“師德”，認真對待我們的每一次“登臺”。用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。

二、要有道德情操。

“學深為師，品正為范”，從中可見學乃教育之基礎，德乃教育之本源。從字義理解教師是指：受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。作為教師不僅有深遠的學識，還要有端正的品行。只有不斷地致力于自我教育時，才能教育好別人，而在敢于擔當培養一個人的任務以前，自己就必須是一個值得推崇的模范。這樣才能把正確的道德觀傳授給學生。

俗話說，干一行愛一行且專一行，既然選擇教師這一行業，那就要熱愛本職工作，愛崗敬業，就要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，這樣才能在教師這個崗位上干出好成績。教師——雖然平凡，但不可平庸。我們要在平凡的崗位中作出不平凡的事，追求完美，這樣都能走向卓越，從而也潛移默化了學生。

三、要有扎實學識

扎實學識是教師的基本素質。身為教師，要使學生信服自己，那自己必須要有淵博的知識，要有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。學海無涯，學然后知不足。處于“知識爆炸”時代學生，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都具有迥異于前輩的特點和優勢。那么，教師就應不斷拓寬知識視野，具備本學科堅實的知識基礎和扎實的教學基本功，還要廣泛涉獵其他領域的重要知識。教師只有具備淵博的學識、廣闊的知識視野，方可居高臨下、游刃有余;只有不斷學習，積極進取，才能擔當起培育英才的重任。陶行知先生在半個世紀前就說過：“做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”這樣，才能使自己成為學生、家長、社會滿意的合格教師。

四、要仁愛之心

愛學生是教育學生的起點和基礎。沒有愛就沒有教育。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。好老師是用愛培育愛、激發愛、傳播愛，用一顆真誠心拉近師生之間的距離，滋潤學生的心田。好老師是將自己真誠的愛傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲。可有的老師卻忽略了做好老師的標準，缺少仁愛之心，視金錢至上，玷污了這光輝的職業。

但在當今社會，也涌現出不少“仁愛”之師：在汶川大地震中，吳忠洪、譚千秋、向倩......用大愛無聲鑄師魂，維護師尊，鑄就師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和機會，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命贊歌，向我們再一次地詮釋了“仁愛之心”的博大與崇高！

我堅信，只要本著一顆仁愛之心，敬業之心，創業之心，去從事我們的教育事業，就定能成為一名“四有”好教師。