基于游戲體驗的嬰幼兒書籍創新設計研究

摘要：游戲是嬰幼兒認識世界的途徑之一，嬰幼兒作為特殊群體，特殊的生理、心理特點決定了他們在圖書視覺審美方面存在著特殊要求。體驗設計具有關注情感、趣味性強的特點，基于游戲體驗的設計方式則是以兒童的體驗感受為核心，關注嬰幼兒的內心感受和心理需求。本文從游戲與體驗的角度探尋嬰幼兒書籍創新設計的新突破點。

關鍵詞：游戲體驗設計;嬰幼兒書籍

閱讀從出生開始是由美國圖書館協會提出的概念，嬰幼兒是指0-3歲的孩子，嬰幼兒的閱讀具有強烈而直觀性。美國教育家杜威認為，在嬰幼兒階段，“生活即游戲，游戲即生活。”嬰幼兒的發展過程主要是在游戲中完成的。因此，游戲作為嬰幼兒成長歷程中重要的影響元素，對嬰幼兒的思維發展、語言發展、感知力發展等具有關鍵性的影響。在嬰幼兒書籍設計合理使用基于游戲體驗的設計方式，使其在娛樂中進行學習，自主進行閱讀，使兒童在不知不覺的游戲中愛上閱讀。

一、基于游戲體驗的嬰幼兒書籍設計概念及價值

1.1基于游戲體驗的嬰幼兒書籍設計概念

游戲體驗設計強調以嬰幼兒讀者為中心，在書籍設計中加入游戲的元素，關注讀者與書籍之間的互動，使讀者在趣味性、益智性的游戲氛圍中完成閱讀。將游戲體驗設計融入嬰幼兒書籍設計。嬰幼兒的思維具有動作性，他們通過一定的動作來認識世界。例如隨著嬰幼兒的手的翻動，在書中設計翻、拉、推、展開、移動等多樣復雜的動作，可以使嬰幼兒更直觀地由讀者親自操作推動以及感受故事情節的發展。

1.2基于游戲體驗的嬰幼兒書籍設計價值

游戲體驗可以為書籍帶來更直觀的可學習性。在信息化、科技化的時代背景下，傳統的純文字的敘述方式已經很難滿足新時代的嬰幼兒的需求以及新生代家長的需求。基于游戲體驗的書籍設計的一大特點可以使讀者在動作、場景上進行互動。由于對讀者游戲體驗的關注，可以為嬰幼兒帶來更好的趣味性和娛樂性，更容易激發出嬰幼兒的想象力和創造力。

二、基于游戲體驗的嬰幼兒書籍設計的發展空間

中國人口基數大，一方面每年有約1500萬人出生，但另一方面每年有1600萬3歲幼兒入園，對父母來說需要花費大量的時間、精力，以碎片化的方式學習育兒知識。因此，亟需優質的具有創新力的嬰幼兒書籍，根據嬰幼兒的心理、生理上的需求，通過游戲體驗與書籍結合的形式滿足嬰幼兒對世界的好奇心。

三、結語

嬰幼兒書籍在中國具有廣闊的市場前景，未來嬰幼兒對書籍設計的要求更為游戲化、體驗化。從嬰幼兒的本真出發，基于游戲體驗的嬰幼兒書籍設計具有趣味性強、關注情感等特點，讓孩子在“游戲”中主動汲取知識，對兒童釋放好奇心，開發想象力、增強創造力、優化知識等方面都有重要有意義。其互動性的閱讀方式順應了新時代互聯網思維的發展潮流。

參考文獻

[1]高銀燕.讀與玩的設計——嬰幼兒圖書設計研究[J]藝術與設計（理論）.2009.（11）.

[2]欒清濤.兒童書籍的情感化設計[J]設計藝術（山東工藝美術學院學報）2015.3

作者簡介：王染晴，女，籍貫：山東濰坊人 大連工業大學18級在讀研究生，碩士學位，專業：美術學，研究方向：當代視覺語言研究