當前對大專院校學生就業(yè)指導工作的探索與思考

摘? ? 要：本文對當下大專院校畢業(yè)生的就業(yè)指導工作進行了分析，同時還列舉了大專院校畢業(yè)生就業(yè)的突出問題并提出了解決對策。

關鍵詞：大專院校學生;就業(yè)指導

近年來，隨著時代的發(fā)展和進步，高等教育的普及率大大提高，大學生的數(shù)量也隨之大量增長，就業(yè)問題也越來越凸顯。尤其是疫情當下，大專院校的學生面臨著的就業(yè)形勢十分嚴峻，因此如何做好大專院校學生的就業(yè)指導工作具有非常重要的研究意義。

一、大專院校學生的就業(yè)現(xiàn)狀

從當下我省大專畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，就業(yè)形勢還是比較嚴峻的。首先，目前企事業(yè)單位招聘設定的學歷要求大多是具有本科及以上學歷，大專院校畢業(yè)學生可選擇的崗位數(shù)量極少，加之高等院校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，使得大專院校學生的就業(yè)范圍縮小。其次，師范類專業(yè)學生優(yōu)勢弱化。教師資格認定改革之后，師范生不再能免試直接參與認定，與非師范生在教師資格認定環(huán)節(jié)上沒有差別。而且目前我省規(guī)定學生只能在畢業(yè)當年方能參加教師資格認定，而教師資格認定考試每年兩次，因此就業(yè)生在畢業(yè)之前只有兩次考試機會，即在準備求職的同時還要準備教師資格認定考試，這樣的情況在一定程度上影響了畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)。再者，筆者在從事畢業(yè)生就業(yè)工作多年來發(fā)現(xiàn)影響中小城市師范類畢業(yè)生就業(yè)的一個問題是就業(yè)觀念比較滯后，然而就業(yè)觀念對于畢業(yè)生的就業(yè)擇業(yè)有著十分重要的影響。師范類專業(yè)畢業(yè)生及其家長的主要就業(yè)方向是參加本地或附近地區(qū)的教師招聘考試，對于私企以及外省外市的招聘崗位多處于觀望狀態(tài)，更有甚者認為只有考上“鐵飯碗”的編制內(nèi)工作才是正經(jīng)工作，這樣的觀念對就業(yè)有很大的局限作用。

二、做好大專院校學生就業(yè)指導工作的建議

1.健全完善就業(yè)指導師資隊伍

就業(yè)指導工作離不開學校和教師，離不開專業(yè)的就業(yè)指導教師，而當前，很多學校的就業(yè)指導工作主要還是以輔導員的日常教育為主要依托，專業(yè)的就業(yè)指導教師所占比重不高。要想做好就業(yè)工作，必須要配備足夠的就業(yè)指導教師，建設專業(yè)的就業(yè)指導教師隊伍，從學生的實際情況出發(fā)，探尋了解不同學生的不同問題，有針對性的幫助學生解決就業(yè)難題，引導學生開拓就業(yè)思路，鼓勵學生積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。最重要的是要把就業(yè)指導思想融入到學生在校三年的教學和實踐中去，在提升學生的專業(yè)學識和職業(yè)技能的同時，引導學生樹立積極健康的就業(yè)觀念。

2.引導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃

就業(yè)指導工作應當貫穿于學生在校三年的方方面面，從入學開始就要引導學生逐步理清自己的職業(yè)意向，確立職業(yè)目標，并開始進行職業(yè)規(guī)劃。很多學生在剛剛進入大學校園的時候?qū)ψ约旱奈磥矶际敲悦５?，只覺得進入了大學之后就可以放松了，殊不知這其實是人生奮斗新階段的開始。沒有目標和方向就不知道該如何去努力，因此要幫助學生認識到制定職業(yè)規(guī)劃的緊迫性。職業(yè)規(guī)劃就如同海上燈塔的路線，學生是航海人，有了燈塔的指引，才能平安抵達目的地。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性不言而喻，并且很多學生在離開高中階段的高壓學習之后容易出現(xiàn)松懈情緒，加之對未來的不明確讓他們躊躇不前，因此必須引導學生盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

3.加強就業(yè)技能實訓課程建設

根據(jù)近年來我們與多家畢業(yè)生用人單位的溝通與了解，目前就業(yè)需求量還是很大的，有些用人單位甚至沒有太高的學歷門檻，但不可或缺的要求是學生要有較好的職業(yè)技能水平。因此，在學生培養(yǎng)計劃的制定上，不能一味只注重理論知識，更要融合技能實訓等實踐類課程。實踐出真知，光有能夠?qū)W習理論的能力是遠遠不夠的，更重要的是提升學生在實踐中運用理論知識的能力，才能大大提高學生就業(yè)成功的概率。

4.增強校企合作及實訓基地建設

校企合作是目前大專院校中較多采取的促進就業(yè)的模式，有些大專院校的學生畢業(yè)后存在就業(yè)難，而有些企業(yè)又存在招工難，兩者一拍即合，不僅學生的就業(yè)問題得到了解決，企業(yè)的員工緊缺問題也得到了解決。而且，這樣的合作方式讓學生能夠接觸到當下企業(yè)生產(chǎn)一線的工作生產(chǎn)，能夠更好的提升自己的職業(yè)技能，同時，企業(yè)也可以培養(yǎng)出適合本公司生產(chǎn)發(fā)展所需要類型的人才。對于師范類專業(yè)的學生，更是可以由學校牽頭與周邊地區(qū)的教育局進行聯(lián)系，與中小學校建立實習生培養(yǎng)基地，在真實的教學環(huán)境中學習會更加有利于畢業(yè)生的教學能力提升。

5.鼓勵引導學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新是這個時代的一個顯著標志，創(chuàng)業(yè)是當下很多年輕人選擇的職業(yè)道路，都是非常值得鼓勵和支持的。創(chuàng)新，重點在新，在思維的創(chuàng)造。我校是師范類院校，主要以師范類教育為主，學生的擇業(yè)方向大多與從教相關，這是我校難以做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的一個重要原因。但是不論學生所學專業(yè)是否具有一定的職業(yè)指向性，都可以引導學生開發(fā)創(chuàng)新思維，更可以適當指導有條件的學生進行創(chuàng)業(yè)，并給予充分的支持，例如設立求職創(chuàng)業(yè)補貼、進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育講座以及相關創(chuàng)業(yè)資助政策、法律法規(guī)知識的普及。

6.建立高效便捷就業(yè)信息平臺

當下由于新冠肺炎疫情的影響，很多大型的現(xiàn)場招聘會都取消或延期，畢業(yè)生失去了一些求職的機會。但是，這并不代表著企業(yè)不需要招聘員工。目前經(jīng)濟形勢正在向好發(fā)展，我省教育廳舉辦了多場針對應屆大學生的線上招聘會，有很多事業(yè)單位和企業(yè)也已經(jīng)開始了網(wǎng)上招聘，招聘形式大多為網(wǎng)絡報名，應聘考核主要采取網(wǎng)絡視頻通話或錄制視頻等方式，畢業(yè)生足不出戶也可以參與應聘。因此要通過聯(lián)合招聘用人單位與學校建立網(wǎng)上就業(yè)信息平臺，及時將各種招聘信息傳達給有求職需要的學生們，也為他們提供各項就業(yè)需要的政策信息等。

三、結(jié)論

盡管大專院校學生的就業(yè)指導工作還存在很多的困難，但是為了幫助學生就業(yè)，不論是專業(yè)從事就業(yè)指導的教師們，還是輔導員、任課教師們，都要結(jié)合當下時代經(jīng)濟的發(fā)展和人才需求，結(jié)合專業(yè)特點進行專業(yè)技能訓練和就業(yè)心理指導，及時給予畢業(yè)生們需要的關心和幫助，堅持以學生為中心，更好的為學生服務。

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作者簡介：黃甜（1991-），女，江西贛州人，研究方向為大學生思想政治教育。