高校校園安全管理影響因素分析及對(duì)策探討

摘? ? 要：高校校園安全決定著高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)情況，重視校園安全管理工作，減少校園安全事故和安全隱患，為學(xué)生營(yíng)造穩(wěn)定、和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。立足于高校校園管理工作，分析高校管理工作的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并對(duì)影響因素進(jìn)行綜合性研究，進(jìn)而提出解決安全管理問(wèn)題的優(yōu)化路徑，旨在深化校園安全管理建設(shè)，為高校安全和諧提供建議。

關(guān)鍵詞：高校;校園安全;管理模式;影響因素

在我國(guó)教育事業(yè)不斷深化改革和社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，高校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)增學(xué)生數(shù)量不斷增加，各種社會(huì)矛盾和校園問(wèn)題為高校校園安全管理增加負(fù)擔(dān)。校園暴力事件和網(wǎng)絡(luò)詐騙問(wèn)題的出現(xiàn)，對(duì)高校開(kāi)展正常教學(xué)工作造成嚴(yán)重影響，對(duì)學(xué)生和教師的人身安全和財(cái)物安全造成威脅。因此高校要重視社會(huì)矛盾和校園問(wèn)題對(duì)高校安全工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，積極探索和完善校園管理安全工作措施，為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活營(yíng)造穩(wěn)定的校園環(huán)境。

一、高校校園安全管理工作現(xiàn)狀

（一）安全教育缺乏時(shí)效性

高校作為育人的場(chǎng)所，不但擔(dān)負(fù)傳授文化知識(shí)的使命，還要為全校師生安全負(fù)責(zé)，使學(xué)生處在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中去獲取知識(shí)提升自我。校園安全教育的作用是提升大學(xué)生自身安全認(rèn)識(shí)，用充足的安全知識(shí)儲(chǔ)備去避免或減少安全隱患的發(fā)生。目前高校校園安全教育主要以安全演練和安全講座為主，并未納入學(xué)生綜合考核之內(nèi)，這種灌輸式安全教育，無(wú)法真正喚起學(xué)生安全防范意識(shí)，學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)和安全技能的重要性，使安全教育流于形式缺乏時(shí)效性。

（二）安全演練流于形式

高校安全演練是利用模擬突發(fā)情境，培養(yǎng)學(xué)生在緊急狀況下采取措施保護(hù)自身安全的一種活動(dòng)，是安全教育培訓(xùn)中最具成效的方式。安全演練使學(xué)生處在真實(shí)情境中，讓學(xué)生更加直觀感受到突發(fā)事件的危險(xiǎn)性，提升學(xué)生處理安全事故的反應(yīng)能力，增強(qiáng)安全事件的警惕性和預(yù)防性。目前高校進(jìn)行安全演練多以學(xué)生觀看為主，高校缺少演練組織能力，使學(xué)生無(wú)法參與到安全演練中，體會(huì)不到意外情況發(fā)生的緊急性，學(xué)生應(yīng)急處理能力得不到提升。

二、高校校園安全管理影響因素

（一）學(xué)生個(gè)人因素

高校校園安全管理，其面對(duì)的群體是大學(xué)生，大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和安全意識(shí)是影響校園安全管理工作的重要因素。就目前來(lái)看，大部分學(xué)生存在心理接受能力較差，思想素質(zhì)有待提升的問(wèn)題。新時(shí)代大學(xué)生由于處在良好生長(zhǎng)環(huán)境中，從小嬌生慣養(yǎng)，使學(xué)生個(gè)性鮮明，思想較為單純，安全意識(shí)較弱，在出現(xiàn)危險(xiǎn)情況時(shí)缺少處理問(wèn)題的能力，這種性格特點(diǎn)使高校學(xué)生管理存在一定困難，成為造成大學(xué)校園安全問(wèn)題頻發(fā)的主要原因。

（二）學(xué)校管理層面

高校對(duì)安全管理工作和安全教育的重視程度，決定著校園安全工作的效果和進(jìn)展。大部分高校將安全管理責(zé)任落實(shí)到保衛(wèi)部門(mén)工作中，缺少對(duì)安全教育課程的重視。高校將教學(xué)基礎(chǔ)課程作為教育重點(diǎn)，認(rèn)為安全教育課程的開(kāi)展是浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，使高校學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到安全防范意識(shí)和安全技能的重要性，不能有效配合學(xué)校安全管理人員的工作，使高校安全工作開(kāi)展受到一定限制，無(wú)法發(fā)揮其維護(hù)校園穩(wěn)定的積極效果。

（三）社會(huì)環(huán)境因素

由于我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型中，經(jīng)濟(jì)社會(huì)矛盾頻發(fā)，使社會(huì)形勢(shì)趨于復(fù)雜，從而增加高校校園安全管理壓力。隨著我國(guó)綜合實(shí)力提升，學(xué)生獲取信息的渠道不斷增多，社會(huì)中一些負(fù)面信息和文化的出現(xiàn)，使社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生容易受到影響。一些宣揚(yáng)反動(dòng)思想的不法分子，利用大學(xué)生思想單純的特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行煽動(dòng)和蠱惑，影響學(xué)生思想進(jìn)步，從而破壞高校校園穩(wěn)定。另外網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，使大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和人際交往，為學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性也對(duì)學(xué)生安全造成一定威脅。

三、高校校園安全管理優(yōu)化路徑

（一）完善校園安全教育內(nèi)容

保障大學(xué)生安全是高校安全管理工作的重點(diǎn)，要想提升校園安全管理水平，最根本的是提升大學(xué)生安全防范意識(shí)。高校要進(jìn)行相關(guān)安全教育，制定相關(guān)管理制度，保障安全教育對(duì)學(xué)生的教育效果。高校要積極探索安全教育措施，聯(lián)合政府部門(mén)監(jiān)管，建立系統(tǒng)性安全教育體系。首先高校要將安全教育工作融入到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，提升教師和管理者的安全教育水平，讓大學(xué)校園都體現(xiàn)學(xué)習(xí)安全和生活安全的重要性。其次將安全教育納入學(xué)生素質(zhì)考核之中，各年級(jí)教師要將安全教育具體落實(shí)到教學(xué)之中。最后高校各部門(mén)要組織全體教師和管理人員，進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，使管理者和教師具備較高的安全意識(shí)，從而減少學(xué)生安全事故和安全問(wèn)題的發(fā)生。

（二）建立高水平的保衛(wèi)團(tuán)隊(duì)

高校校園安全保衛(wèi)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平影響安全管理工作效率和質(zhì)量，其肩負(fù)著維護(hù)校園穩(wěn)定和安全的重要任務(wù)。因此高校要加強(qiáng)對(duì)安全保衛(wèi)工作的投入，要重視保衛(wèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，利用自身教育的優(yōu)勢(shì)，提升保衛(wèi)人員的專業(yè)技能和安全意識(shí)，為學(xué)校安全保衛(wèi)工作提供堅(jiān)實(shí)的力量。一方面通過(guò)組織相關(guān)安全演練和安全講座，提升保衛(wèi)人員業(yè)務(wù)水平，使保衛(wèi)人員具備較強(qiáng)的安全知識(shí)和技能，從而提升保衛(wèi)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)戰(zhàn)能力。

（三）利用現(xiàn)代化設(shè)施維護(hù)校園安全

由于高校校園保衛(wèi)人員精力有限，相關(guān)安全防治措施和技術(shù)較少，要想進(jìn)一步完善校園安全管理，高校要加大安全工作的投入。利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行安全技術(shù)防控，高校可以在校園中設(shè)立監(jiān)控系統(tǒng)，并進(jìn)行區(qū)域的合理規(guī)劃，保障監(jiān)控能夠覆蓋校園每個(gè)角落。對(duì)事故多發(fā)地區(qū)和路段，高校要重點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)控，使安全保衛(wèi)工作人員能及時(shí)掌握該地區(qū)的安全狀況，從而減少安全事故的發(fā)生。在設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng)時(shí)，要保障監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)用性，培養(yǎng)安全保衛(wèi)人員設(shè)備管理技能，對(duì)設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修和檢測(cè)，保障監(jiān)控設(shè)備能夠正常工作。還要重視設(shè)備后期保養(yǎng)和維護(hù)，延長(zhǎng)技防設(shè)備的使用壽命，減輕高校資金設(shè)備壓力。

四、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前校園安全管理形勢(shì)下，高校應(yīng)重視健全校園安全管理體系的意義，并采取有效措施進(jìn)行安全管理工作體制改革，保障校園安全管理工作的科學(xué)性和有效性，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。高校管理人員可從完善校園安全教育內(nèi)容、建立高水平的保衛(wèi)團(tuán)隊(duì)、利用現(xiàn)代化技防設(shè)施維護(hù)校園安全等方面展開(kāi)工作。利用科學(xué)的管理手段和管理方式，保障師生的人身安全和財(cái)物安全，為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造和諧平安的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1] 魯珩. 高校校園安全管理影響因素及對(duì)策探討[J]. 農(nóng)家參謀，2019（09）：189.

[2] 任龍剛，王偉，等. 基于平安校園建設(shè)的高校安全管理體系構(gòu)建-以西安歐亞學(xué)院為例[J]. 安全，2019，40（03）：68-71.

作者簡(jiǎn)介：雷敬偉（1982-），男，河南安陽(yáng)人，實(shí)習(xí)員，現(xiàn)在清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤保衛(wèi)處保衛(wèi)科工作。