學習型團隊模型聯合線上孕婦學校課程在產科新入職護士培訓中的應用

戴亞端，陳秀琴，林金鳳，林麗媛

（泉州市第一醫院 產科，福建 泉州362000）

《2016—2020 年我國護理事業發展規劃》中明確指出，要重點加強新入職護士培訓，建立“崗位勝任力為核心”的護士培訓方案，切實提高其業務素質和服務能力[1]。 隨著我國二胎政策放開后，產科工作量迅速增加，醫院大量招收新入職護士。而新入職護士臨床經驗不足，導致供需矛盾日益突顯。即使在集中培訓后， 因工作繁重使其無法及時復習和深入研究所學內容，短期內勝任臨床工作的難度較大[2]。 如何采用有效的培訓方式， 提升新入職護士的培訓質量，將直接影響護理隊伍的質量[3]。 學習型團隊模型是以學習型組織理論為基礎，強調從“要我學”轉變為“我要學”的學習理念，自覺調整自身行為，使護士能夠在繁忙的工作之余主動學習， 提高自身業務水平及護理質量[4]。 研究表明[5]，信息化技術為護士主動學習提供海量信息，微信是國內第一大移動社交平臺，線上孕婦學校是微信平臺中的一個產科公眾號，內含280 個圍生期保健課程，通俗易懂，在門診孕婦掌握孕產知識的研究中已取得成效， 其課程設置適合新手學習[6-7]。 目前利用微信平臺的教學，已涵蓋護理管理、教育及帶教等領域，可使護士及時高效獲得知識，激發學習興趣，促進知識的掌握和記憶[8]。 本文旨在構建學習型團隊模型為指導的教學模式，引入線上孕婦學校課程開展新入職護士培訓并探討其效果，為促進護理隊伍的發展提供一定的參考和依據。……