佳音

田老師跟“187”抱怨她的這屆學生沒朝氣,都是走路怕踩螞蟻、吃飯怕噎著型的。“187”建議拉出來到他們消防隊遛遛。
校長居然把整個年級的師生都帶來了。“187”和隊友給學生們展示了執勤戰斗車輛和隨車器材的功能,介紹了預防、制止火災的正確方法和科學自救措施,表演個人防護裝備的穿戴和登車出警不到一分鐘的神速。學生們很驚訝,田老師也是第一次近距離了解消防員,比“187”吹得還好。
參觀完,學生爭先恐后與消防員合影,氣氛異常活躍。
這時,“187”從天而降,拿著花,鄭重單膝跪在田老師面前,求婚儀式突如其來,田老師感動地哭了。
田老師是學校的骨干,30歲出頭,跟“187”的認識純屬偶然。
那天出警,撲滅火后,“187”和隊友特意將梯子搭到二樓,查看有沒有火,有沒有人員受傷。二樓是田老師家,她正看書,窗口突然冒出一個“頭盔”,“頭盔”疲憊的臉上一層黑氣,田老師嚇了一跳,開窗。得知一切都好,“187”要走,田老師說:“有門,干嗎要從窗戶看?”態度跟訓學生似的。“187”不言語,只是露著白牙笑,隔著窗,田老師非要給他一杯水。“187”看到了田老師的書說:“你是作家啊?”田老師說是一中的老師。“187”說:“經常從一中校門口路過,做夢都想找個一中的老師當對象。”
田老師覺得這人挺逗,歡迎他到學校玩,就這么認識了。因他的身高是187厘米,田老師就稱他“187”。兩人日久生情。
田老師常查崗,“187”回“在站崗”;田老師讓拍照片,“187”說“保密,不能拍”;田老師再找他,“187”說“在跑步”;等一會兒再找,回“在訓練”;一個小時后找沒信息了,出警了。……