少先隊(duì)員科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)

關(guān)勵(lì)心

科學(xué)意識(shí)是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀事物、參與社會(huì)活動(dòng)過程中所具備的科學(xué)認(rèn)知、科學(xué)方法和科學(xué)理念。它包括關(guān)心科學(xué)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注科技發(fā)展的意識(shí)，積極參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)以及探索科學(xué)奧秘的需要、興趣、情感、動(dòng)機(jī)的個(gè)性心理傾向性。

從小培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)對(duì)于兒童形成愛科學(xué)的思想感情，成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人意義重大，影響深遠(yuǎn)。為努力增強(qiáng)小學(xué)少先隊(duì)員的科學(xué)意識(shí)，我們進(jìn)行了為期一年半的調(diào)查研究和行動(dòng)研究，了解現(xiàn)狀，剖析原因，尋找規(guī)律，提出了有效的對(duì)策和正確的結(jié)論。

一、兒童科學(xué)意識(shí)存在的現(xiàn)狀

我們?cè)诒拘Ｈ⑺摹⑽濉⒘昙?jí)的少先隊(duì)員中，按照隨機(jī)抽樣的方法，發(fā)出和收回有效調(diào)查問卷558份。通過SPSS統(tǒng)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)處理，在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，做出了一些思考和結(jié)論。

1.關(guān)注科技發(fā)展的意識(shí)比較強(qiáng)烈

近年來，祖國科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，牽動(dòng)著許多少先隊(duì)員的心。他們經(jīng)常關(guān)心國家涌現(xiàn)的一些科學(xué)發(fā)明新成果，對(duì)宇宙航天、水稻栽培和計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代很感興趣，知道不少著名科學(xué)家和他們的科學(xué)成就。數(shù)據(jù)表明：兒童最關(guān)心的信息中，科學(xué)新發(fā)現(xiàn)排在第一位，說明科學(xué)已逐步在深入人心，滲透到生活的方方面面，因此也得到了少先隊(duì)員的關(guān)注和認(rèn)可。

2.對(duì)愛科學(xué)活動(dòng)有良好的情感認(rèn)同

在少先隊(duì)及學(xué)校開展的科學(xué)教育活動(dòng)中，不少隊(duì)員表達(dá)出積極參與的態(tài)度與熱愛的感情。

3.探究科學(xué)奧秘的意識(shí)有待提高

（1）觀察事物變化的意識(shí)需要提升

作為個(gè)人意識(shí)的傾向，小學(xué)的隊(duì)員在觀察和認(rèn)識(shí)事物上表現(xiàn)出情緒、情感的外露性和豐富性。雖然平時(shí)不少人對(duì)動(dòng)物、花木感到新鮮和可愛，但對(duì)它們生長發(fā)展和變化，缺少深入了解和細(xì)致的把握。

（2）探索問題答案的意識(shí)存有不足

探究是一種學(xué)習(xí)方式，作為少先隊(duì)員在學(xué)習(xí)上主要是一種從已知到未知探求問題，不斷尋求正確答案的過程。數(shù)據(jù)顯示，有31.7%的隊(duì)員限于滿足現(xiàn)狀，缺乏探究能力。隨著年級(jí)的增高探究問題的愿望和能力也隨之增長。

4.質(zhì)疑問題和創(chuàng)新的意識(shí)較為薄弱

調(diào)查表明：有些隊(duì)員在學(xué)習(xí)或少先隊(duì)活動(dòng)中，積極發(fā)表自己的意見，但總體表現(xiàn)程度不高。今后在少先隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)積極引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新。

5.投身實(shí)踐崇尚科學(xué)的意識(shí)較好

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：少先隊(duì)員喜歡參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明活動(dòng)很有興趣者達(dá)到 59.6%的比例，這表明，他們對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)具有迫切的愿望，以及希望少先隊(duì)組織更多科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的心意。

二、影響少先隊(duì)員科學(xué)意識(shí)的因素及分析

少先隊(duì)員科學(xué)意識(shí)的形成與增強(qiáng)受到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育多方面的影響。

根據(jù)少年兒童科學(xué)意識(shí)構(gòu)成的主要內(nèi)容及影響因素之間交互分析，可以通過SPSS軟件回歸系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)，準(zhǔn)確地體現(xiàn)顯著性水平。

值得注意的是，現(xiàn)在電視和互聯(lián)網(wǎng)等多媒體對(duì)少先隊(duì)員關(guān)注科學(xué)的意識(shí)和手腦并用的意識(shí)有極其顯著的影響，對(duì)創(chuàng)新意識(shí)有非常顯著的影響，對(duì)求證意識(shí)有較大影響，對(duì)探究、質(zhì)疑和實(shí)驗(yàn)意識(shí)有一定影響。因此，在現(xiàn)代發(fā)達(dá)的信息社會(huì)，少先隊(duì)?wèi)?yīng)充分運(yùn)用新媒體促進(jìn)隊(duì)員科學(xué)意識(shí)生成與發(fā)展，努力發(fā)揮它們的育人功能。

三、少先隊(duì)加強(qiáng)科學(xué)意識(shí)教育的有效路徑和方法

少先隊(duì)科學(xué)教育不同于科學(xué)課程的教學(xué)，也有別于一般的綜合實(shí)踐課及其它德育活動(dòng)。它突出少先隊(duì)的組織教育特征和實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)的功能，需要著力培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)科學(xué)的熱愛之情，從小學(xué)習(xí)科學(xué)，相信科學(xué)，從心底愿意運(yùn)用科學(xué)的方法探索科學(xué)的奧秘，具有對(duì)科學(xué)的興趣、熱情和正確的動(dòng)機(jī)。

1.從少先隊(duì)員的實(shí)際出發(fā)，推進(jìn)少先隊(duì)愛科學(xué)活動(dòng)

首先，要了解隊(duì)員學(xué)習(xí)科學(xué)常識(shí)的原因和動(dòng)機(jī)。其次，要掌握在愛科學(xué)活動(dòng)中隊(duì)員們最喜歡的途徑和載體。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，種植養(yǎng)殖活動(dòng)和科技館、博物館參觀活動(dòng)無論單選還是多選都排在前四位;因此，少先隊(duì)?wèi)?yīng)適當(dāng)增加一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使隊(duì)員們手腦并用，獲得對(duì)科學(xué)的正確認(rèn)知和豐富的切身體驗(yàn)。

2.積極在少先隊(duì)活動(dòng)課中提高隊(duì)員的科學(xué)意識(shí)

少先隊(duì)活動(dòng)課作為一門國家級(jí)課程已在本校深入推進(jìn)。經(jīng)過少先隊(duì)分層開展的科學(xué)教育行動(dòng)和實(shí)驗(yàn)中隊(duì)的有效實(shí)施，探索出了少先隊(duì)科學(xué)意識(shí)教育的一些有益辦法，取得了明顯成效。

3.組織豐富多彩的大隊(duì)科技活動(dòng)

少先隊(duì)大隊(duì)不定期地開展大型科技活動(dòng)，展現(xiàn)出較好的教育效果，有力地促進(jìn)科學(xué)意識(shí)培養(yǎng)的縱橫式發(fā)展。

一是利用校園文化環(huán)境建設(shè)培養(yǎng)隊(duì)員的科學(xué)意識(shí)。

二是開展“愛鳥護(hù)鳥觀鳥，共享自然之美”活動(dòng)。

三是舉辦“享受科技創(chuàng)新，倡導(dǎo)低碳生活”的主題科技活動(dòng)。

四是組織“熱愛大自然，做有科學(xué)夢(mèng)想的少年”活動(dòng)。

五是舉辦“低碳環(huán)保，創(chuàng)意無限，美麗校園”和科學(xué)創(chuàng)想日活動(dòng)。

在一年半的研究與實(shí)踐中，我們探索出少先隊(duì)員科學(xué)意識(shí)培養(yǎng)的幾個(gè)規(guī)律和幾項(xiàng)結(jié)論。

第一，遵循分層教育的規(guī)律。少先隊(duì)科學(xué)教育活動(dòng)要符合各年級(jí)心理、生理特征，由淺入深，循序漸進(jìn)，有效銜接，分層實(shí)施;

第二，遵循認(rèn)知、情感和行動(dòng)相融合的規(guī)律。少先隊(duì)員科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)過程，是以知識(shí)認(rèn)同為基礎(chǔ)，情感熏陶為紐帶，行動(dòng)引導(dǎo)為根本。科學(xué)意識(shí)的增強(qiáng)要內(nèi)化于心、外化于行。

第三，遵循隊(duì)員自主的規(guī)律。少先隊(duì)員是活動(dòng)的主體和活動(dòng)的主人，需要充分發(fā)揮全體隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)行自主實(shí)踐、自我體驗(yàn)，自主評(píng)價(jià)。

第四，遵循校內(nèi)外教育資源綜合利用的規(guī)律。少先隊(duì)科技教育要注重挖掘資源，拓展時(shí)空，吸收家長的廣泛參與，積極開發(fā)社區(qū)資源，充分利用新媒體和校外科普陣地，形成相互支持的—體聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

所得的結(jié)論：

1.少先隊(duì)員科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)是在少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)中有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的，具有鮮明的組織特征。

2.實(shí)踐體驗(yàn)是少先隊(duì)科學(xué)意識(shí)教育的基本途徑。通過少先隊(duì)員的親身經(jīng)歷，自我體驗(yàn)，群體互動(dòng)，領(lǐng)悟科學(xué)道理，磨練科學(xué)意志。

3.積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，推動(dòng)少先隊(duì)愛科學(xué)活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體作用的同時(shí)，要加大動(dòng)漫、卡通、博客、網(wǎng)絡(luò)視頻等新媒體的使用。使少先隊(duì)科技教育更具形象化、情感化和榜樣化。

4.小學(xué)少先隊(duì)員科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)要突出實(shí)效性。體現(xiàn)在廣大少先隊(duì)員在科學(xué)認(rèn)知、情感和行為上有進(jìn)歩、有提高，效果好，深受隊(duì)員們的喜愛。