《一張奇特的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)

魯博

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解世界上歷史悠久、獨(dú)具特色的臉部藝術(shù)。知道藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的差別。

2.了解、感受不同的藝術(shù)造型帶給人們的美感。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

3.嘗試運(yùn)用捏、搓、揉，并借助工具按壓等不同的立體造型方法，塑造一個(gè)自己想象中的臉部形象。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握泥塑的基本制作，并創(chuàng)造一個(gè)自己想象中的獨(dú)具特色的臉。

教學(xué)難點(diǎn)：

五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的實(shí)際應(yīng)用。

課時(shí)安排：一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：彩泥、卡紙、制作工具、教學(xué)課件

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、引入

1.老師帶來(lái)了一些很特別的圖片想讓大家欣賞一下。

2.點(diǎn)擊課件，欣賞圖片。

3.回答問(wèn)題：（1）你見過(guò)這樣的臉嗎？能不能說(shuō)說(shuō)在哪見過(guò)？

（2）這些臉與真人的臉有區(qū)別嗎？

（學(xué)生回答：……）

小結(jié)：這些都是藝術(shù)作品中的臉。

教學(xué)意圖：為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先我在教學(xué)導(dǎo)入時(shí)用了很多圖片來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生從生活中去了解，激發(fā)興趣直接引入本節(jié)課的內(nèi)容。由于本課的重點(diǎn)是創(chuàng)造出奇特的臉，因此，在教學(xué)中我首先出示各種奇特的臉，引導(dǎo)學(xué)生欣賞比較“這些臉與真人的臉有什么區(qū)別？” 通過(guò)比較讓孩子們總結(jié)什么臉才叫“奇特”？

二、欣賞“頭像工藝品”，分析怎樣的臉是“奇特的臉”

1.藝術(shù)作品中的臉和生活中的臉有什么不同？

（學(xué)生對(duì)比回答：——）

小結(jié)：五官變形 夸張。顏色豐富多彩。

2.你能說(shuō)說(shuō)怎樣的臉才叫“奇特”的臉嗎？

點(diǎn)擊課件，學(xué)生看圖回答。

“奇特”的條件：

（1）臉型奇。

（2）五官的形狀﹑位置奇。

（3）色彩（或表情）夸張。

（4）制作材料與方法多樣。

教學(xué)意圖：為了拓展學(xué)生的知識(shí)面在這個(gè)環(huán)節(jié)里我還向?qū)W生展示搜集到的大量的配有解說(shuō)和文字說(shuō)明的奇特臉的藝術(shù)作品，進(jìn)一步來(lái)激發(fā)孩子們的想象力。最后再通過(guò)形式多樣的作品總結(jié)制作的方法和步驟。

三、了解泥塑的制作的基本方法

1.同學(xué)們只要掌握了上面四點(diǎn)，相信你們創(chuàng)作的藝術(shù)作品會(huì)很有特色。但在創(chuàng)做作之前，我們要先了解一下基本步驟.

2.點(diǎn)擊播放課件，了解基本步驟和方法

（1）揉泥。（2）捏塑型。（3）裝飾

教學(xué)意圖：通過(guò)讓學(xué)生自己回憶、感受，再小組討論的方式，讓每個(gè)人都能夠動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，相信學(xué)生的主體作用能得到最大限度的發(fā)揮，個(gè)性能得到張揚(yáng)，能力也能得到極大提高。

四、布置作業(yè)，提出要求

好了，我們今天的創(chuàng)作要求是：發(fā)揮你們的想象力，用“泥塑”的形式，制作“一張奇特的臉”，可以自己做，也可以和其他同學(xué)合作。

教學(xué)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有讓學(xué)生的主體作用得到有效發(fā)揮的課堂教學(xué)才是成功的教學(xué)。激發(fā)興趣與拓展活動(dòng)完后，圍繞本課的中心“一張奇特的臉”，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或者小組合作的方式，用各種方法將自己的情感與想象融入到泥塑的創(chuàng)作上，并采用不同方法進(jìn)行加工裝飾以達(dá)到奇特效果。使整堂課的教學(xué)形散神聚，學(xué)生的情感也能在教師一步一步的引導(dǎo)中、學(xué)習(xí)活動(dòng)的一步一步拓展中得到升華。

五、學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)

要點(diǎn)：

1.注意臉型、五官的奇特。

2.裝飾手法的奇特。

六、交流、完善

1.同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)。教師評(píng)價(jià)。

提示：

（1）你最喜歡誰(shuí)的作品？哪塊吸引了你，哪里最新奇有趣？

（2）這節(jié)課你最大的收獲是什么？

2.修改、完善作品。

教學(xué)設(shè)計(jì)： 為了能讓美術(shù)課真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，我除了精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入和各種教學(xué)活動(dòng)外，在評(píng)價(jià)過(guò)程中我首先讓每個(gè)學(xué)生都成為主動(dòng)參與者，這樣既是為了使美術(shù)教學(xué)與與生活融合，也是為了讓學(xué)生能記住這堂生機(jī)盎然的美術(shù)課，喜歡美術(shù)課。

七、課后延伸

“假面嘉年華”展，提高并延伸學(xué)生學(xué)習(xí)陶藝的興趣。