探析如何在語文課堂中巧用對聯(lián)教學

曾菊波 黃照橋

摘要：隨著新課改的推廣及普及，在語文課中出現(xiàn)了越來越多的對聯(lián)，這些妙趣橫生的對聯(lián)是語文課堂更加精彩有趣。教師要在課堂上巧妙運用與課文內容有密切關系的對聯(lián)進行教學，勢必會使學生對祖國燦爛悠久而又博大精深的文化產生了濃厚的興趣，這樣會激發(fā)學生課外去收集更多有趣的對聯(lián)和與之相關的對聯(lián)故事，從而拓寬學生的知識視野，對于學生的寫作大有益處。

關鍵詞：對聯(lián)? 平仄? 巧妙

隨著新課改的推廣及普及。在語文課中出現(xiàn)了越來越多的對聯(lián)，如何運用與課文內容有密切關系的對聯(lián)進行教學，是當前新課標下學習語文面臨的新問題。現(xiàn)本人如何巧妙運用對聯(lián)進行語文教學談談自己的一些見解：

第一，根據(jù)對聯(lián)音韻和諧、節(jié)奏優(yōu)美的特點，在指導學生朗讀時，教師可通過對聯(lián)的平仄分析和朗讀，讓學生體會朗讀時聲調和諧、抑揚頓挫的特征。讀是語文教學的內容之一，多數(shù)學生在朗讀時只注重句子的通順和流暢，卻忽視了抑揚頓挫的聲調變化，令聽者索然寡味。教師可通過對聯(lián)的朗讀讓學生揣摩體會。如“雪里江山美，花間歲月新”，它的平仄特點是仄仄平平仄，平平仄仄平。據(jù)其平仄規(guī)律，朗讀是就要做到“重重輕輕重，輕輕重重輕。”這樣的朗讀聲調輕重有致，富于音樂美。學生通過對聯(lián)的反復朗讀，就能體會到讀音的輕重不同所獲得的悅耳效果，從而強化朗讀時的聲調變化意識，提高自己的朗讀水平。

第二，根據(jù)對聯(lián)的上下聯(lián)排列分主次講先后的特點，教師可用對聯(lián)指導學生進行某篇布局的寫作訓練。在作文時，常有些學生的作文材料排列零亂，缺乏一定的條理。教師可以對聯(lián)為例讓學生克服上述缺點。如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一聯(lián)，上下聯(lián)的順序是依據(jù)事物的因果關系來確定的。通過對聯(lián)的分析，學生在作文材料的安排上就會深受啟發(fā)，從而做到條理性。

第三，根據(jù)有些對聯(lián)拆字造聯(lián)的特點，教會學生識字方法。如“鴻是江邊鳥;蠶為天下蟲”一聯(lián)，就將“鴻”和“蠶”拆開偏旁部首造對聯(lián)，我們可以反過來通過對聯(lián)記住某些字的組成偏旁以及結構特點。又如“此木為柴山山出，因火成煙夕夕多。”由于對聯(lián)生動形象，短小易記，學生通過對聯(lián)來識字會更加深刻，不易忘記。這種方法對某些難字的掌握特別有效。

第四，根據(jù)對聯(lián)概括性強、言簡意賅的特點，在指導學生進行寫作訓練時，教師可有意識地引導學生利用對聯(lián)來寫作，以達到語言精煉、文字簡潔的要求。比如筆者曾在課堂上給十分鐘的時間要求學生用盡量少的文字描寫“夏夜”的景色。結果，字數(shù)最少的也在二十字以上。于是將字數(shù)最少的語句抄在黑板上，讓學生再壓縮。學生后來壓到十多個字。筆者最后則壓到十個字：“夏夜，月色似銀，蛙聲如潮。” 學生一致稱好。提問學生上述句式特點，學生都回答說是對偶句（即對聯(lián)）。可見運用言簡意賅的對聯(lián)來寫作是使語言精煉的最好手段。由于學生經過實踐的體會，因而對這方面的知識深信不疑。

第五，由于語文課本里的有些對聯(lián)有一定的來歷，因而在講述對聯(lián)時，教師不妨將對聯(lián)的故事告訴學生，這樣能加深學生對對聯(lián)的了解，激發(fā)學生學習對聯(lián)的興趣。如在講述“門對千根竹，家藏萬卷書”時，教師可以先把這副對聯(lián)故事講述給學生，讓學生了解年少時解的聰明靈氣，而且胸懷大志。這樣不僅激發(fā)學生的學習興趣，更重要的是讓學生看到了解不畏強權，勇于發(fā)揮自己的才智，這樣對于學生的思想品德教育也有一定的好處。

第六，根據(jù)對聯(lián)形象性的特點，運用與課文內容相關的對聯(lián)進行輔助教學，能加深學生對課文內容的理解。如在學習《三峽之秋》一文時可以引用“兩岸如劍立;一江似布懸”一聯(lián)讓學生形象感知三峽的特點;這樣能使學生有如身臨其景、實地漫游，大的有利與學生理解文中內容。不僅如此，引聯(lián)教學還大大豐富了文章的內容，拓寬了學生的知識面。

實踐證明，利用對聯(lián)進行語文教學，學生的反響是強烈的。最明顯的是學生的學習興趣和學習的質量都得到提高。此外，通過引聯(lián)教學，學生無意中又加深了對對聯(lián)知識的了解，從而增強學生寫對聯(lián)、用對聯(lián)的能力。不僅如此，還可以激發(fā)學生課外去收集更多有趣的對聯(lián)和與之相關的對聯(lián)故事，從而拓寬學生的知識視野，對于學生的寫作大有益處。