巧用思維導圖，讓細膩的心理活動靜靜地在筆端流淌

朱建泓

《一只窩囊的大老虎》是統編小學語文四年級上冊第六單元的第一篇課文。此單元學習要求學習閱讀批注的方法。《一只窩囊的大老虎》此文就是寫了作者童年時第一次上臺飾演老虎的經歷，一件這樣的小事在作者筆下顯得波瀾起伏，最大的特點就是作者善于通過人物的動作、語言、神態展現人物復雜的心理。中年段的學生具備一定的閱讀能力，能較快理解文章，我們的教學要緊抓住單元教學主題，在讀懂文章的基礎上，突破從讀懂到會寫，把寫作能力遷移到自己的寫作中，為今后的寫作打下一定的基礎。

整堂課，該老師通過五個環節串聯，利用思維導圖的方法，將心理活動的描寫方法，講述的清楚明了，水到渠成，收效喜人。

一、借助名言，把握文本直入主題

“好的開始是成功的一半。”課伊始，饒老師便課件出示雨果的格言：“有一種比海更大的景象，是天空;還有一種比天空更大的景象，那就是人的內心世界。”讓學生讀。學生在讀名人名言的過程中，感受人類心理活動的多姿多彩。然后導入：今天我們學習的《一只窩囊的大老虎》其實寫了一件非常小的事，但你們在讀的過程中卻感覺趣味盎然，因為作者特別善于寫自己豐富的內心世界。這樣的教學設計，讓學生感悟文本的最大特點，直奔本節課學習的主題，不拖泥帶水，使整堂課定下了實效高效的基調。

二、依托文本，思維導圖習方法

該老師將重點放在了這一部分。首先，老師就拋出一個關鍵性的問題：1、作者寫自己第一次上舞臺飾演老虎的經歷，幾次讓你感覺內心一緊。……