湘潭市紅色教育基地校地共建機制的對策研究

鄧慧君 丁璐

摘 要：湘潭素有我國紅色文化搖籃之稱，打造了許多的紅色教育基地，紅色教育基地與高校校地共建是紅色教育基地適應時代發展的必然需要，也是高校思想政治教育育人途徑拓展需要，新形勢下可以通過共建思政理論教學陣地、紅色校園文化、德育實踐基地的方式實現校地共建，這需要校地加強基地資源開發，為校地共建奠定基礎;創新思想政治教育形式，為校地共建開拓途徑;完善保障機制，維護校地共建長遠發展。

關鍵詞：湘潭市;紅色教育基地;校地共建

一、湘潭市紅色教育基地與高校校地共建意義分析

1.紅色教育基地適應時代發展的必然需要。湘潭素有我國紅色文化搖籃之稱，有著“半部中國近代史由湘人寫就”的說法。近年來，湘潭市打造了一大批優秀的紅色教育基地，目前已有國家級愛國主義教育基地2處，省級愛國主義教育基地5處，市級愛國主義教育基地10處，市愛國主義教育實踐基地1處。紅色教育基地不僅僅是一種客觀現象與物質載體，更是一種文化精神，其蘊含的愛國主義、民族精神、理想信念是教育世人、培育社會風尚、促進社會進步的精神利器。

紅色教育基地與高校校地共建將促進湘潭紅色文化育人研究，從新的途徑探索紅色文化育人體系，充實了湘潭地方紅色文化育人研究內容，能夠為湘潭文化育人體制機制的發展提供新思路。同時湘潭紅色資源的豐富，但目前存在資源建設冷熱不均，資源開發閑置，內涵建設落后等問題，紅色教育資源未能真正創造理想的社會效益、文化效益和經濟效益?！?br>