摘 要:在教育深化改革和“大眾創業,萬眾創新”的提出的時代背景下,高校必須進一步加強在高等教育中創新創業教育的貫徹落實。高校是培養創新型人才的重要高地,也是大學生培養自己創新創業能力的重要時期。在我國創新領域處于較低水平以及社會就業率持續走低的大環境下,社會各個領域迫切需要創新型人才的加入,帶動各個領域的競爭活力。于是,高校對于大學生的創新創業教育的重視和深化改革刻不容緩,本文從洞悉大學生創新創業教育的原則,明確大學生創新創業教育的目標,大學生創新創業教育的路徑研究逐一展開論述,希望能夠給高校進行大學生創新創業教育提供一些建議。
關鍵詞:大學生創新創業;教育目標;教育原則;教育路徑優化
目前我國正處于高校的擴大招生與社會就業率的持續下降的矛盾期,崗位競爭殘酷,大學生就業壓力極其嚴重,許多大學生大學畢業就意味著失業,給社會添加了許多不穩定因素,對我國經濟發展造成了極大的影響。所以高校必須加快對于高精尖創新創業人才的培養計劃,大學生也更應該發揮自身潛力,勇于開拓創新,在自身完成創業的情況下,為社會創造全新的就業機會,是年輕一代任重道遠的責任與擔當。
一、洞悉大學生創新創業教育的原則
1.方向性原則。
基于我國仍處于創造型國家的階段,全面在高校開展大學生創新創業教育,以創新教育為主、創業教育為輔開展教學,因為如果將創新和創業單獨分開,一味地只知道埋頭創業,只會形成更加激烈的同行之間的惡性競爭,導致商業資金不流通,對我國商業經濟造成不利影響。……