春風吹到的地方

上期“作文實戰”欄目的【備考演練】作文題是“春風吹到的地方”，讀者許吳凡看到題目要求后，投來作品。她另辟角度，賦予了“春風”別樣含義，這讓她的這篇文章耳目一新，從眾多同類作品中勝出。

“戲子多秋，可憐一處情深舊，滿座衣冠皆老朽，黃泉故事無止休……”

已是初春，天氣本該一天天回暖，可卻乍暖還寒，我裹緊了羽絨服，仍架不住北風呼呼地往脖頸里鉆，哪兒有半點春天的樣子？耳邊又傳來這咿咿呀呀的曲調，我的心更煩躁了。

我自小便不喜歡這些所謂的國粹，單調又乏味，唱腔那么刺耳，濃妝華服又顯得夸張，倒不如流行歌曲來得簡單直接，每次電視上傳來戲曲聲時，我總會捂上耳朵，跑得遠遠的。

植物倒是不懼寒，散發著新的生機和活力，我瑟縮著，無心春游，百無聊賴地瞧著沿路景色，不知不覺，走到了一個木臺前。木臺飽經風霜，臺面上蒙了一層灰，側沿上，還有許多裂痕……我正仔細打量著臺子，幾位濃妝艷抹的演員上來了。

“咿——”熟悉的聲音忽然傳來，我下意識地捂上耳朵，拼命向后退。可老木臺似乎有種特殊的力量，它在演員的走位下發出輕微的“咚咚”聲，一下一下地敲擊在我心上，呼喚著我走近它，走近它。我慢慢地放下緊緊捂著耳朵的雙手，遲疑著，無措著，一小步一小步向木臺走去。

隨著我一步一步地挪近，木臺上演員的臉愈發清晰。在我自己都覺得不可思議的時候，我已走到了戲臺近前。

臺下，除了我以外，無一人駐足觀賞，可演員們沒有絲毫懈怠，仍一絲不茍地賣力演出著?；ǖ┑囊伙A一笑，小生的衣冠楚楚，凈角的粗莽暴躁，丑角的引人發笑，被他們演繹得淋漓盡致又恰到好處，每一個動作都無可挑剔。細小的汗珠從他們的額頭輕輕順著臉頰滑落，頂著幾斤重的頭飾，穿著厚重的戲服，他們在身穿羽絨服依舊瑟縮的游客中顯得格格不入。

演員中氣十足的聲音響起，他的臉因用力而漲得通紅，但聲音沒有絲毫顫動，這聲音震撼著戲臺，也震撼著我的心，這究竟要多久才能練成??？

腦海中倏然出現了那些舞臺背后的畫面：吊嗓、走圓場、練基本功、日復一日。三伏天，烈日下，身披重“靠”，手持“把子”，揮汗練走位;三九里，寒風中，身著薄“抱衣”，頭頂水碗，在臺中央扎著馬步……臺上光鮮亮麗的角兒們，背后不知是多少汗水的付出。因為心中有愛，春風一年一度，吹綠了多少人心中荒蕪的原野。

待我回過神時，表演已經結束了。他們對著臺下深深鞠了一躬，回了后臺。

陽光一點點從云層中投射出來，一陣春風吹過，似乎也不再讓人瑟縮，還帶了些暖意，我不由得打開了羽絨服的拉鏈。我有感于他們的堅守，敬佩他們的執著，對戲曲的成見，似乎也如一塊冰，被這縷春風消釋了。

待到轉身欲離時，眼角冒出了一抹新綠，走近一瞧，一株小綠苗在古戲臺的側沿探頭探腦，從那不起眼的裂縫中，以巨大的力量生長著，正迎著春風搖曳。

【教師點評】

春風的寓意

陳思瑤

春風是什么？若拿到這個題目時，只想到春天吹過的風，只怕很難寫出讓人眼前一亮的立意。在古詩中，春風又被稱作“東風”或“好風”，可以讓萬物復蘇，冰雪消融。作者巧妙地在此基礎上讓立意更深一層，對戲曲的熱愛，就是一陣“春風”，讓戲曲文化這片原野綠草如煙。戲曲演員的執著，也是一陣“春風”，感染了我，消融了我原本對戲曲的成見。由原本春寒料峭時的風寫到最后讓人有些許暖意的春風，虛實結合，作者對戲曲的態度，從前到后，也形成了鮮明的對比。此外，作者還借用了古戲臺上的幼苗這一象征事物，表達了傳統文化一定不會消亡的信念，手法老練，頗具匠心，讓人回味無窮。

許吳凡：江蘇省蘇州市高新區實驗初級中學初二（8）班學生

陳思瑤：江蘇省蘇州市高新區實驗初級中學教師

編輯 張秀格 gegepretty@163.com