“疫”啟新智慧 砥礪再前行

【摘 要】新型冠狀病毒肺炎肆虐時(shí)期，浙江省湖州市吳興區(qū)白雀中心幼兒園根據(jù)實(shí)際情況調(diào)查分析，開辟貼近生活的“宅家玩中學(xué)”活動(dòng)，挖掘周邊資源特色，構(gòu)建獨(dú)特的疫情主題內(nèi)容，多方面促進(jìn)幼兒疫情時(shí)期的身心健康和自我保護(hù)，從而使幼兒更好地珍愛生命、保護(hù)自己。

【關(guān)鍵詞】玩中學(xué);珍愛生命;幼兒教育

【中圖分類號】G617? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2020）50-0054-02

【作者簡介】孟琦，浙江省湖州市吳興區(qū)白雀中心幼兒園（浙江湖州，313000）教科室主任，二級教師。

一場突如其來的新冠肺炎疫情把幼兒歡快外出的腳步擋在了家門內(nèi)。浙江省委、省政府根據(jù)新冠肺炎疫情嚴(yán)峻復(fù)雜的防控形勢，實(shí)行各校園延遲開學(xué)，嚴(yán)禁人員聚集，阻斷疫情傳播，保障廣大人民群眾身體健康與生命安全。湖州市教委、吳興區(qū)教育局第一時(shí)間延遲中小學(xué)幼兒園春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間。在延遲開學(xué)期間，湖州市各所幼兒園針對疫情發(fā)展和幼兒情況，通過各種形式豐富幼兒親子游戲。針對幼兒的實(shí)際情況，浙江省湖州市吳興區(qū)白雀中心幼兒園采取了一系列行之有效的措施。

一、快樂宅家，特色玩中學(xué)

（一）切實(shí)際、巧構(gòu)思，創(chuàng)新宅家活動(dòng)

針對幼兒園延遲開學(xué)的情況，我們組織教師設(shè)計(jì)一份“疫情期間調(diào)查問卷”。通過釘釘?shù)绕脚_，請家長填寫問卷。教師全面調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析疫情發(fā)生以來幼兒園所有幼兒（包括本地幼兒、外地幼兒、醫(yī)護(hù)人員的子女等）身體狀況、心理狀況，以及幼兒在家情況、家長復(fù)工、家庭教育等。各班教師針對問卷內(nèi)容進(jìn)行匯總，分析幼兒在家出現(xiàn)的各種問題，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)以及班級情況，設(shè)置“宅家玩中學(xué)”的欄目，包括“疫情防控”“健康運(yùn)動(dòng)”“線上推薦”三個(gè)板塊。

（二）設(shè)板塊、多途徑，保障宅家活動(dòng)

“疫情防控”板塊：主要針對新型冠狀病毒肺炎疫情，讓幼兒通過各種渠道，如視頻、繪本、圖片等了解新冠病毒，知曉它的危害和傳染性。同時(shí)，也能在家里通過視頻等學(xué)習(xí)養(yǎng)成防疫相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣，如戴口罩、勤洗手、勤剪指甲等。

“健康運(yùn)動(dòng)”板塊：讓幼兒了解身體健康的重要性，知道自己的生命安全和身體健康需要合理均衡的營養(yǎng)、充足的睡眠、適宜的鍛煉等。同時(shí)，為幼兒提供各種在家鍛煉的視頻，讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)。

“線上推薦”板塊：由于大多數(shù)幼兒父母已經(jīng)復(fù)工，平時(shí)都是祖輩帶幼兒。祖輩們可以結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)技能，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行口耳相傳的游戲化學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)方言、棋類游戲、民間游戲等。教師在周末推送線上活動(dòng)，通過微信公眾號推送一些幼兒園特色課程，適合幼兒與家長共同參與的親子游戲、繪本閱讀、游戲活動(dòng)等，讓幼兒在家愉快地生活、游戲、學(xué)習(xí)。

二、巧用資源，倡導(dǎo)愛生命

小班開展“戴皇冠的大壞蛋”主題活動(dòng)。通過集中教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)等讓小班幼兒進(jìn)一步了解新冠病毒，知道新冠病毒的傳染性以及對身體的危害。幼兒在“泡沫大戰(zhàn)”的游戲中親身體驗(yàn)洗手的好處和正確的洗手方法，并通過體育活動(dòng)、家庭親子活動(dòng)等鍛煉身體，增強(qiáng)自身免疫力。

中班開展“白衣戰(zhàn)士”主題活動(dòng)。通過集中教學(xué)活動(dòng)、調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等多種形式，讓中班幼兒認(rèn)識“白衣戰(zhàn)士”，知道醫(yī)護(hù)人員的付出和辛苦。結(jié)合我們的特色課程挖掘周邊資源，在幼兒園內(nèi)對職業(yè)是醫(yī)護(hù)人員的家長進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步了解醫(yī)護(hù)人員的工作艱辛，并邀請幼兒園中的醫(yī)護(hù)人員家長通過視頻介紹白衣戰(zhàn)士的工作，同時(shí)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)、策劃開展“送溫暖”活動(dòng)，讓幼兒用語言、制作禮物等各種形式關(guān)心醫(yī)護(hù)人員。

大班開展“蝙蝠自述”主題活動(dòng)。讓幼兒知道人類應(yīng)該要和動(dòng)物和平共處，不要去傷害它們。開展“親子調(diào)查”活動(dòng)，讓幼兒知道現(xiàn)在地球上有很多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，讓幼兒討論怎么做，并結(jié)合幼兒園附近的太湖龍之夢動(dòng)物園，讓幼兒通過繪畫形式給動(dòng)物園工作人員寫一封信。

三、多元途徑，顯著提成效

（一）優(yōu)環(huán)創(chuàng)，增興趣

通過各種形式開展防控疫情活動(dòng)，我們將幼兒有關(guān)疫情的照片、繪畫等在幼兒園中呈現(xiàn)出來。如“你是誰？”活動(dòng)，用圖片、二維碼等形式呈現(xiàn)有關(guān)新冠病毒的知識，預(yù)防新冠肺炎的方法，幼兒宅家的各種游戲視頻;“打敗冠狀病毒，我們在行動(dòng)”展示疫情期間家長、教師志愿者活動(dòng)。

（二）設(shè)活動(dòng)，健身體

我們利用微信、QQ等每周推送“宅家玩中樂”的活動(dòng)內(nèi)容。結(jié)合視頻讓幼兒了解病毒的知識，讓幼兒不要害怕病毒，知道勤洗手、戴口罩可以預(yù)防傳染病，并充分利用家里的各種物品開展游戲活動(dòng)，讓幼兒鍛煉身體，增進(jìn)親子情感。在主題活動(dòng)中提升幼兒自主學(xué)習(xí)能力，讓幼兒積極參加各種體育活動(dòng)。

（三）同學(xué)習(xí)，共成長

在疫情防控期間開展活動(dòng)時(shí)，教師進(jìn)行研究、討論，學(xué)會(huì)依據(jù)幼兒的興趣需要、學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律及時(shí)捕捉課程生長點(diǎn)。充分利用幼兒園園內(nèi)、園外資源，開展各種形式的活動(dòng)，并根據(jù)疫情活動(dòng)開展情況及時(shí)主動(dòng)反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。