白襪子的故事

沈慧

語文課上，我一邊念著需要默寫的詞語，一邊在課桌間的走道上踱步。看著一個個可愛的小腦袋隨著寫字的節奏而微微點著，是一件挺有意思的事情。

突然，我好似感覺到一絲怪味正若有若無地在鼻子邊飄動。看看窗外明媚的陽光和碧綠的草坪，一切都顯得那么干凈，這怪味會是從哪兒來的呢？我不由又吸了兩下鼻子。學生們見我突然停止了念詞語，都轉過頭來看著我。我不解地問：“哪來的……”突然，我發現好幾個孩子的目光都投向小誠——那個沉默寡言的外地孩子，他旁邊的女孩更是有點夸張地直接捂住了鼻子。我一下明白過來，“怪味”二字也被硬生生地咽了下去。我朝學生們笑笑，平靜地說：“繼續默寫吧！”教室里又響起了“沙沙”的寫字聲。但我發現，小誠的臉紅了。他努力地把腳縮到凳子底下，仿佛這樣就可以讓怪味少散發一些出來。

下課后，兩個女孩推著值日班長來到講臺前，說：“老師，小誠……”我朝他們做了個“噓”的動作，但其中一個女孩還是忍不住說：“昨天他就……”我連忙摸摸他們的小腦袋，輕聲說：“小誠會難為情的，咱們先別聲張。”三個人心領神會地點了點頭，心有不甘地回座位上去了。

小誠來自大西北的一個小鎮，上學期剛轉到我們班，年紀要比班里別的孩子大一些。他性格安靜，很少和同學們說話，加上學習成績不太好，感覺有點不自信。所以，直接去和他談這“怪味”問題，只怕他會更沉默、更難堪，成為班級“角落里的人”。但是，剛才隔著老遠就能聞到那股怪味，不跟他談談，不督促他換衣換鞋，旁邊的孩子會受不了的。

于是，中午的時候，趁辦公室沒人，我借口“請力氣大的同學和老師一起搬桶水”，把小誠請到了辦公室里。搬好水后，我仔細打量了一下局促不安的他，見衣服挺干凈的，褲子也還行，鞋子……哦，記得剛開學時，他腳上的這雙鞋子是天藍色的，但現在大部分變成了深藍色，鞋面上還有一些明顯的水漬。“鞋子穿了幾天了？”我輕輕問他。“三天。”他迅速地看看我，又低下頭去：“不，五天。”“應該超過一星期了吧。”他點點頭，臉更紅了。“家里有干凈的鞋子嗎？明天換一雙吧！”我提醒他。“有的。好的。”他簡短地回答著，雙腳不由向后移了移，好像要把那兩只臟鞋子藏到哪里去似的。“沒事的，回教室去吧！”我話還沒說完，小誠就飛也似的跑出了辦公室。

周二早上，小誠果然換了一雙灰色的鞋子，在走廊里遇到我時還特意停留了一下。我微笑著向他點了點頭。但“好景不長”，沒過幾天，在做練習冊的時候，他旁邊的女生又開始捂鼻子了。我慢慢走過去，輕輕摸了摸女孩子的頭，她不好意思地放下了手，紅著臉對小誠笑了笑。但是，那股怪味的確一直在若有如無地往人鼻子里鉆。我見那灰鞋子明顯是干凈的呀，怎么……我的目光落在了小誠的那雙黑色襪子上——昨天，他穿的就是黑襪子。莫非他換鞋不換襪？我不由偷偷地在心里搖了搖頭。

傍晚的時候，我趁小誠獨自去乘校車時，跟過去悄悄問：“你有幾雙襪子？”“兩雙。”“那不夠的呀！”“媽媽說夠了，一雙可以穿三天。”我有點吃驚。正想再說些什么，校車來了，小誠向我揮了揮手，就向車子跑去了。

我去過小誠家，他們一家四口住在一間低矮的瓦屋里，那以前應該是個工具棚。小誠是家里的第三個孩子。他的父母都已經五十多歲了，幾乎不識字，成天忙著上班，家里亂成一團。跟他父母交流時，我幾乎聽不懂他們的方言，只明白等我走后小誠就會被“敲一頓”，急得我連連勸阻。我想起來，那一次家訪時就聞到過這怪味。

是不是再去一趟小誠家和他父母談談？思忖之后，我來到超市里，買了兩雙純棉的白襪子。

第二天，我把小誠請到教室外的走廊里，對他說謝謝他經常幫老師一起搬水，并把兩雙白襪子獎勵給了他。“襪子最好天天換。要不要我來教你怎樣洗襪子？”我悄悄問他。“不用，其實我會的，以前只是有點……懶。”小誠突然抬頭鄭重地看著我，鼻尖上竟然沁出了幾粒汗珠。“好啊，我相信你一定會把它們洗得干干凈凈的。”我用食指碰了一下他的食指尖，“這是我們之間的小秘密哦！”小誠點點頭，突然咧開嘴笑了。這時我才發現，原來他長著一張挺好看的嘴巴呢！

接著，他居然在語文課上主動舉手要求讀課文了。再接著，他居然要求參加班里的踢毽擂臺賽了。因為他不再總是低著頭，皺著眉了，班里的很多孩子都開始和他接近，雖然他仍舊話語不多，但常常會抬起頭來微笑著聽別人說話了。看到班里水沒了，他總會主動說“我去打”。當然，那股怪味也再沒光顧過我們班。

有時他走過我面前時，會稍稍停留一下，把腳故意亮給我看看。我發現，他又多了兩雙有彩色條紋的襪子。

不知道這兩雙白襪子在小誠的生命里會留下怎樣的印跡，但我相信，它們已經改變了一些什么……

（作者單位：無錫市錫山區鵝湖鎮蕩口實驗小學? 江蘇無錫? ?214116）

責任編輯? ?余志權