夏楊
都上了法律。而且,學生們的家庭作業,無須家長輔導,更不用家長糾錯。
小學一至六年級,每天做作業的時間很短,即使上了六年級,每天作業量一般控制在60分鐘之內,而且,德國老師更注重于培養學生的實踐能力。為了防止孩子們的負擔過重,德國各州教育法嚴格規定小學生的作業時間,老師不要求家長給孩子指導作業,也不需要家長糾錯,這樣,老師根據實際情況就可以了解孩子們的學習程度。
德國的青少年獨立性強,其實,這跟他們的生活習慣息息相關。從小學開始,家庭、學校、社會就給了他們充分自由、獨立行事的實踐機會。天高任鳥飛,海闊憑魚躍,松開自己的雙手,放孩子們一搏,讓他們從小開始,始于小學作業起,培養自己獨立的人格。德國真正把學生減負落到了實處,老師、家長、學生和整個社會,沒有一味地圍著高考的指揮棒起舞。