不務(wù)正業(yè)與不務(wù)專業(yè)

任萬杰

《開講啦》提問環(huán)節(jié)，大四學(xué)生馬昊問易中天：“我發(fā)現(xiàn)一個問題，你的手一直插在兜里，你是不是一直處在自我保護(hù)的意識中，你沒有完全放開自己，我們不是豺狼虎豹，我們只是懷著一些問題的青年學(xué)生，咱把雙手拿出來，咱們心對心地交流一下。”

這個問題很明顯來者不善。易中天說：“可以，但是我有個問題，拿出來放哪兒？”然后易中天擺了幾個姿勢，一種雙手交叉前面，一種背在后面。都擺完后易中天問：“您覺得都好看嗎？”然后，易中天雙手抱頭：“我總不能這樣吧！”現(xiàn)場一片笑聲。

馬昊又問：“你本職是教師，你上了電視，講了不屬于本專業(yè)的歷史，把業(yè)變成了余，把余變成了業(yè)，這就是不務(wù)正業(yè)。你現(xiàn)在寫的新書《易中天中華史》，而不是在《中華史》下面加上‘易中天著4個字，我想知道大師也缺存在感嗎？”

現(xiàn)場變得尷尬。一位女代表突然問馬昊：“你現(xiàn)在是個學(xué)生……”沒等女代表問完，馬昊搶著說：“我知道你想說什么，你是個學(xué)生，應(yīng)該去課堂，為什么要來這里？我想告訴你的是，我并沒有像易中天老師那樣放棄學(xué)校教學(xué)，我還是大四學(xué)生，我還要完成我的畢業(yè)論文，然后去美國讀博士，我不是不務(wù)正業(yè)，我只是用一下午我的空閑時間，來到這個舞臺上，我有什么錯呢？”

現(xiàn)場有些喧鬧，易中天示意讓大家安靜，說：“我可以告訴你，當(dāng)年我上百家講壇的時候，在學(xué)校沒耽誤一節(jié)課，我和你一樣都是利用業(yè)余時間。”馬昊立刻插嘴問：“那現(xiàn)在呢？”易中天說：“根據(jù)勞動法，光榮退休了，不可以嗎？我是用退休老頭的釣魚時間來做開講啦，不可以嗎？”

撒貝寧打圓場：“他已經(jīng)在這個舞臺上惹惱了很多嘉賓。”易中天說：“不，他一點沒有惹惱我。他的邏輯環(huán)節(jié)沒問題，但是邏輯起點錯誤，首先認(rèn)為刷存在感開始，后面全是不存在的。什么叫不務(wù)正業(yè)？請問什么叫正業(yè)？你說去講一個不是你專業(yè)的課，這叫不務(wù)正業(yè)？那叫不務(wù)專業(yè)。用詞不當(dāng)吧。那么我再往下推理，所謂不務(wù)專業(yè)這個詞是罪名嗎？誰規(guī)定了這個人上大學(xué)的時候?qū)W了什么，將來就得干什么？”現(xiàn)場掌聲雷動，馬昊尷尬地坐下了。

（編輯/北原）