沙水區的特色活動

司蔚嫻

喜歡玩沙玩水是孩子的天性，這些活動可以培養孩子的自主性和創造性。當前幼兒園重視對孩子能力的培養，希望提高孩子的思維及行動能力，積極開展一些能夠開拓孩子思想，增強孩子自主學習能力，激發孩子創造力的活動，而沙水區就是其中一種。

幼兒園的教育工作主要以活動形式為主，沙水區的活動有很多優點，例如孩子不容易受傷、孩子喜歡沙水游戲等。沙水區材料具有結構簡單、可塑性強、硬度低等特點。幼兒園在孩子參與沙水區活動時可以發放一些簡單的工具，例如沙鏟、小桶、玩具鏟車、玩具推車等，讓孩子對沙水區材料進行簡單變化，構造出自己心中的形狀。目前，有些幼兒園不能合理利用沙水區完成教學工作，幼兒園在沙水區的教學活動缺乏目的性，在實際開展中很難達到教學目的，幼兒園沙水區材料的投放與使用存在一些問題。

?沙水區材料的特點

（一）生活性

在生活中，幼兒園這個年齡段的孩子喜歡玩沙子、玩水。例如在海邊沙灘，孩子們總喜歡用沙子與水結合，造出一座座沙子城堡。建立沙水區的靈感來自生活，沙水區的活動同樣也要來自生活，例如在生活中，我們發現孩子們很喜歡圍觀工地施工，于是我們在沙水區投放了玩具鏟車、玩具翻斗車、玩具挖掘機、沙鏟、小桶等材料，在幼兒園沙土區模擬施工現場，吸引了幼兒園孩子對沙土區活動的興趣。教師在開展其他沙水區活動時要根據生活創設情境，這樣才能調動孩子們參與活動的積極性。

（二）層次性

沙水區材料的投放與使用需要層次性，材料之間應該相互關聯，具有一定邏輯性，這樣可以培養幼兒園孩子的邏輯感。例如沙鏟和小桶，這對組合是有關聯的，孩子可以將沙鏟和小桶進行組合，實現孩子邏輯方面能力的培養。同理，玩具挖掘機、玩具鏟車與玩具翻斗車的組合是一樣的道理。單獨投放某一種材料，都起不到教學意義，但是一同進行投放，沙水區的活動立刻就有了教學意義，所以幼兒園沙水區材料的投放一定要具有層次性。

（三）安全性

幼兒園沙水區材料的投放與使用還有一個最基本的要求，那就是材料一定要安全，沙水區的材料要質輕且無毒，可以適當在材料表面加入無害的防誤食劑，防止幼兒園孩子誤食沙水區材料。沙水區材料的形狀不能有尖銳處，材料邊角盡量為圓形，防止幼兒園孩子意外摔倒擦傷。幼兒園沙水區材料的投放與使用一定要注意安全問題。

?沙水區特色教學活動

游戲名稱：城堡建設教學活動

游戲特點：城堡建設活動的特點就是幼兒園大、中、小班全年齡段使用，而且城堡建設需要幼兒共同完成，因此城堡建設活動在幼兒園沙水區的教學效果極好。

設計構思：城堡建設活動核心構思分兩部分：城堡材料采集和城堡建設。幼兒園一些女孩子更喜歡城堡，白雪公主與王子的故事就在女孩子心中，白雪公主與王子居住的城堡是什么樣子的？每個女孩子心中都有過幻想，因此女孩子對沙堡的建設非常感興趣。而沙堡的建設需要沙子，沙子如何采集，這一部分則是男孩子的愛好，男孩子喜歡看施工過程，因此愿意為沙堡建設做沙子采集的工作。

游戲材料：沙子、水、沙鏟、小桶、玩具挖掘機、玩具鏟車、玩具翻斗車、砌刀及城堡模具等工具。

游戲方法：男孩子負責用沙鏟與小桶或者玩具挖掘機、鏟車與玩具翻斗車完成沙子采集工作，然后將沙子運往城堡建設區。女生接收男生運來的沙子，通過水與沙子的混合，然后用城堡模具做出不同的形狀，然后用砌刀逐漸完成對沙堡的修剪工作，將沙堡砌成自己想要的形狀。

游戲目標：通過城堡建設活動，細分男女工作，充分調動孩子的積極性，讓每個孩子都能在沙水區找到樂趣，培養幼兒園男女孩之間的溝通協作能力、動手能力等。

綜上所述，不同類型的沙水區游戲能培養幼兒園孩子行動、思維方面的能力。幼兒園沙水區材料的投放應該以生活性、層次性及安全性為原則，通過開展不同教學意義的游戲培養幼兒園孩子的自主能力和創造能力。