淺議航空機電設備維修專業的建設與發展

胡凡亮

摘 要：隨著航空事業的不斷發展，我國對于航空人才的需求逐漸增加，基于此高校出現了很多與航空有關的專業，航空機電設備維修專業就是其中之一，開設這一專業的目的在于為社會輸送更多的航空專業人才，保證航空事業的穩定發展。因此本文針對高校航空機電設備維修專業的建設方案與發展方向做出了探討，供專業人士參考使用。

關鍵詞：航空機電設備維修專業;建設;發展

0 引言

由于航空機電設備維修專業的發展時間較短，因此各位教師在完成教學任務過程中會遇到各種各樣的問題，在以后的教學當中，各位教師要直面航空機電設備維修專業所存在的問題，根據這些問題制定出相應的解決方案，以提高航空機電設備維修專業畢業同學的社會競爭力。

1 完成教學改革工作

為了使航空機電設備維修專業可以更好的發展，那么教師在開展教學工作時，一定要對自己的教學手段進行優化，改變自己的教學觀念，不僅重視各位同學的學習成績，還重視他們的綜合素質培養，使得他們可以健康全面的進行發展。在教學過程中，教師應引導各位同學主動參與到學習當中，讓他們成為課堂的主導者，要對自己可以使用的教學資源進行合理利用，使得各位同學可以更好的理解所學知識。除此之外，還應該結合實際情況進行教學改革工作，具體情況如下：

（1）各位教師在確定教學內容時應該與實際工作相結合，遵循系統化與模塊化原則制定教材。比如將綜合型課程《航空發電機原理與構造》分為不同的模塊，即《發動機總體結構》、《壓氣機原理與構造》、《渦輪原理與構造》等等。通過這種做法，可以使各位同學更好的理解所學過的重難點知識，提高課堂教學效率與教學質量。

（2）應該對自己現行的教學手段進行創興。當今社會屬于互聯網時代，各位教師在開展教學工作時，應該合理利用互聯網技術，將教材知識以立體化形式展現在各位同學面前，幫助各位同學形成屬于自己的知識體系。

2 產學結合

2.1 定期安排到合作單位進行培訓

近年來，航空事業的發展速度是非常快的，維修技術的更新速度也隨之提升，因此航空機電設備維修專業教師一定要有過硬的專業素質。為了確保航空機電設備維修專業教師可以更好的開展教學工作，高校領導應制定科學合理的培訓計劃，安排航空機電設備維修專業教師到實際單位進行噴培訓，通過這種方式不僅可以使教師明確航空機電設備維修專業發展方向，還可以提高他們的專業素質，以便于更好的完成教學任務。

2.2 提高學生實踐能力

目前我國航空事業對于維修人才的需求量是非常大的，但是受傳統教育觀念影響，高校航空機電設備維修專業畢業生在參加工作之后，由于實踐能力較弱，無法勝任維修工作，因此在日常教學過程中，各位教師一定要重點培養學生的實踐能力。而且各位教師還應關注航空機電設備維修行業的發展方向，以便于可以及時調整自己的教學計劃，提供各位同學的社會競爭力。

3 提高教師專業素質

3.1 培養專業帶頭人

專業帶頭人是航空機電設備維修專業教師的領路人，他們的存在是為了幫助各位教師及時了解航空機電設備維修行業的發展方向，因此在選擇專業帶頭人時，應通過多方面角度進行考慮，他們既要有豐富的教學經驗，又要有過硬的專業素質。最好是有實際工作經驗，并且具有一定的業內影響力。同時高校領導人員還應制定科學合理的帶頭人選拔機制與考核機制，當選拔工作完成后，要定期對專業帶頭人進行培訓，使得專業帶頭人與航空單位直接進行溝通，以便于專業教師可以及時完善自己的教學計劃。

3.2 提高教師實踐能力

高校領導人員為航空機電設備維修專業選拔專業帶頭人是為了幫助該專業從業教師明確工作方向，但是如果想要提高教學質量與教學效率，還是應該提高該專業教師的專業素質。該專業的教學目標不僅僅是為了使各位同學掌握與航空機電設備維修有關的理論知識，是為了幫助各位同學可以應用所學知識解決實際問題，因此高校航空機電設備維修專業教師為了更好的開展教學工作，使各位同學重視實踐能力的培養，首先要做的就是提高自己的實踐能力，因此高校領導可以定期組織從業教師到航空單位進行實踐能力培訓，在培訓期間各位教師也可以發現自己所制定教學計劃存在的缺陷，并及時做出修改。

4 優化教學內容

航空機電設備維修專業的知識組成非常復雜，因此從業教師一定要優化自己的教學內容，教師進行教學內容優化工作，不僅可以提高教學效果，還可以提高各位同學的綜合素質。但是在進行教學內容優化工作時，各位教師要將教學內容與實際工作相結合，以機械制圖教學為例，機械制圖是航空機電設備維修專業的基礎課程，通常情況下，各位教師在開展教學工作時，會以“點、線、面”作為教學切入點，然后講解三視圖、組合圖、零件圖等知識，最后過渡到裝配圖，導致分配給裝配圖知識的講解時間過少，各位同學很難完全掌握該部分知識。但是對實際工作調查可知，裝配圖才是工作重點，因此么教師在以后的教學過程中就應該有意識的對教學內容進行優化，完善自己的教學計劃。

5 結束語

綜上所述，如果想要保證航空機電設備維修專業發展速度，提高該專業教學質量，那么教師就一定要對自己的教學工作進行不斷反思，通過反思發現自己存在的缺陷，然后找到相應的解決辦法，并應用在實際教學當中。

參考文獻

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