我幫媽媽做家務

親愛的同學們，期末考試中作文可是咱們的“重頭戲”。如何在考試中自如地應對寫作呢？今天梁老師就帶大家走進“模擬考場”，相信同學們認真學習后，定會在考場中寫出精彩的作文來。

考場文題

題目：我幫媽媽做家務

親愛的同學們，你們幫媽媽做過家務嗎？都做過什么家務活呢？具體是怎么做的？當時的心情如何？請你來寫一寫吧！

要求：

1.把活動的過程寫清楚。

2.正確使用冒號、引號等標點符號。

3.語句通順，書寫工整;不少于350字。

構思引路

對于同學們來說，這個作文題目很貼近我們的實際生活，相信大家都做過家務。那么，對于這個作文題目，大家應該會很感興趣，能夠做到有話可說，有事可寫。那么，本次作文的關鍵就是我們如何把做家務的過程描寫清楚。

首先，我們要弄清楚作文的要求。認真細心的同學讀完文題要求后，是不是抓住了以下幾個關鍵詞呢？“家務”。何為“家務”？ 家務就是指家庭日常生活事務。比如：洗衣服、整理衣柜、刷馬桶等。家務內容復雜，既有開門七件事：柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，又有縫新補爛，也有飼養家畜家禽等。同學們在這些家務里選一件令你印象深刻的事例來敘述就可以了。

其次，如何去選擇家務勞動呢？同學們要想一想哪一件家務讓你印象最深刻，對你啟發最大。滿足這樣的條件來選材，作文內容會更加有意義，更容易與讀者產生情感共鳴。然后，我們要抓住作文的重點內容來寫。在《我幫媽媽做家務》這篇習作中，同學們要抓住寫作的重點：怎么做家務？過程中遇到了哪些困難，當時是怎么想的，又是怎么做的。把這些問題想清楚了，作文才會寫得具體感人。

最后一點，我們可以在寫作的技巧方面開動腦筋，讓自己的作文更勝一籌。比如我們在描寫做家務的過程時，用上動作描寫;做家務時遇到困難，就可以用上心理、語言描寫。比如這個片段：

我攥住衣服，來回使勁地搓著，可是搓板在盆里老是亂動，我用腿夾住搓板，還是不行，濺了我一褲子水。唉，真是太難了，還搞得自己一副狼狽不堪的樣子！就在我灰心喪氣時，媽媽對我說：“不要著急，慢慢來。”邊說邊把搓板底邊頂住盆底，讓我用肚子頂著搓板的上邊。真靈，我再使勁兒搓，搓板就不動了。

這個片段描寫中，有了動作描寫、心理描寫和語言描寫，洗衣服的過程被小作者描寫得具體生動。我們還可以運用比喻、擬人、對比等修辭手法，這樣，我們的作文就會更加生動活潑。

點石成金

學習了“構思引路”的內容后，同學們是不是已經有了自己的思考呢？就讓我們一起來梳理一下這次作文的寫作要點吧！

一、過程寫細。在寫這篇作文的過程中，同學們可能會涉及到許多方面，比如做家務“是在哪一天;為什么要幫媽媽做;是怎么做的;有什么感想”等，這些都可以作為作文的內容來寫，但不能平均用力。因為寫作文要求有詳有略，重點突出，不要“眉毛胡子一把抓”。同學們要明確，這篇作文的重點內容是“做一件家務事的過程”，把這個過程寫詳細了，這篇作文就算是抓住了寫作的重點。

二、順序寫清。寫作文要有一定的寫作順序。按照一定的順序來寫，作文才會條理。這篇作文不僅要有整篇的寫作順序，還要有重點部分“做家務的過程”的順序。對于整篇作文的寫作順序大體上可以按照“家務勞動名稱——家務勞動過程——家務勞動感受”的順序來寫。對于描寫“做家務的過程”這部分內容，我們應該按做家務的步驟來寫，通過“先”“然后”“接著”“再”“最后”這些表示先后順序的詞語，把做家務的過程交代清楚。

三、收獲寫好。做任何一件事情時，我們都會有自己的一些感受和思考。通過做一件件事情，最后把感受寫出來，這是我們的一大收獲，也能啟發讀者的思考。在這次作文中，同學們可以在結尾寫一寫自己的收獲，或者是寫一寫這次勞動對自己的啟發。這樣，我們的作文不單單只有敘事，還有對勞動的思考，內容就更加全面，同時也升華了作文的中心。

實戰演練

我幫媽媽買菜

◎鄭彤瑤

今天是周末，媽媽要大展廚藝，做一頓豐盛的午餐來犒勞一下我和爸爸。

可是，菜籃里沒有香菜和大蒜了，這可怎么辦呢？它們可是今天的大餐——排骨湯的“點睛之筆”??！看著媽媽一副著急的樣子，我說：“媽媽，我去買菜吧？”媽媽一臉的不放心，對我說：“你行嗎？路上一定要注意安全?！蔽倚判氖愕卣f：“小事一樁，放心吧。”一旁的爸爸也不忘囑咐我：“要注意安全，最好再搞搞價啊?！蔽野寻职謰寢尩脑捰浽诹诵闹?。

來到了商貿街，市場上買菜的人還真不少。我左顧右盼，突然看到一位老奶奶的攤前有這兩種菜，新鮮極了。這兩種菜好像看懂了我的心思，在不停地向我招手呢。我走了過去，俯身問道：“老奶奶，香菜和大蒜多少錢一斤？”“大蒜三塊五一斤，香菜兩塊五一斤。孩子，給你袋子自己挑吧。”

是不是有點貴了？爸爸的話在我耳邊縈繞。我決定搞搞價：

“便宜點吧，都算兩塊吧。”

“孩子，這都是自家地里種的，又新鮮又健康，一點也不貴。”

這時候，我抬頭看了看老奶奶，滿頭白發，滿臉皺紋，真是不容易，便毫不猶豫地說：“大蒜二斤，香菜一斤吧?！?/p>

我拎著大蒜和香菜回到了家。爸爸說：“我閨女還真行，長本領了。你搞價了嗎？”我把事情的經過和爸爸說了一遍，爸爸一個勁地夸我有愛心。

今天，我不但幫媽媽干了活，還照顧了老奶奶的生意，真是快樂的一天！

老師小評

這篇作文中，小作者敘述了幫助媽媽買菜這件事情，整個過程思路清晰，重點突出。小作者把買菜的過程作為重點內容來寫，并且運用了多種描寫方法，以語言描寫為主，還運用了神態描寫，把買菜的經過展現得具體生動。此外，擬人修辭手法的運用，把蔬菜展現得活靈活現，增強了作文的趣味性。最后，小作者還道出了自己的感受，表達出了自己高興的心情。

【作者系山東濱州市濱城區梁才中心學校三年級學生，指導并置評：梁海霞】

詞句寶盒

好詞：犒勞? 信心十足? 左顧右盼

好句：1.它們可是今天的大餐——排骨湯的“點睛之筆”?。?/p>

2.這兩種菜好像看懂了我的心思，在不停地向我招手呢！

我幫媽媽擦玻璃

◎王夢璐

今天是周末，又到了全家總動員之大掃除時間。媽媽給我安排的任務是擦玻璃。

我找來一塊抹布，用水洗干凈后，擰了擰就趕緊擦了起來。我左邊擦一下，右抹一下，好不容易把玻璃都擦了一遍，結果玻璃上邊邊角角的塵土被我擦到玻璃中間，整塊玻璃變成了“大花臉”。怎么會這樣呢？我累得癱坐在沙發上，不知所措。媽媽看出了我的心思，笑著對我說：“你可以先用擰干的濕布，從左到右朝著一個方向擦，然后用報紙擦，這樣就能把玻璃擦得很干凈?！?/p>

我決定按照媽媽說的再擦一遍。我先把抹布用清水洗干凈擰干，然后按照從左到右的順序把玻璃擦了一遍，接著再按照同樣的順序用報紙擦了一遍，最后又把漏掉的地方反復擦了幾次。哇！玻璃大變樣了，像一面鏡子一樣把我照得清清楚楚，干凈極了。雖然有點累，但我心里美滋滋的，因為這是我用勞動和汗水換來的成果。

擦玻璃，看著是一件挺簡單的事情，沒想到其中有這么多學問呢！做事情，不光需要熱情，還要講求方法，方法對了，不僅省力還出效果。

老師小評

如何把擦玻璃這件事寫具體呢？王夢璐同學的作文給了我們一些啟發。小作者首先說明了參與的家務勞動是擦玻璃。接著把筆墨用在了擦玻璃的經過上，先是失敗，后是成功，其間的描寫生動有趣，小作者用比喻的修辭手法，把玻璃比作“大花臉”和“鏡子”，在鮮明的對比中，就把擦玻璃的經過寫得清晰具體。最后，小作者并沒有去暢談勞動后的開心快樂，而是寫出了自己的思考——做事要講求方法。感受深刻，升華了習作的中心。

【作者系山東濱州市濱城區梁才中心學校三年級學生，指導并置評：梁海霞】

詞句寶盒

好詞：不知所措? 美滋滋

好句：1.整塊玻璃變成了“大花臉”。

2.我累得癱坐在沙發上，不知所措。

3.玻璃大變樣了，像一面鏡子一樣把我照得清清楚楚，干凈極了。

4.做事情，不光需要熱情，還要講求方法，方法對了，不僅省力還出效果。