新時代青年奮斗精神培育途徑研究

李坤鵬　李慶華

關(guān)鍵詞：新時代青年;奮斗精神;培育

中圖分類號：D432.6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2020）04 — 0051 — 03

2019年9月，習(xí)近平對“最美奮斗者”評選表彰和學(xué)習(xí)宣傳作出指示，強調(diào)在我國社會主義革命、建設(shè)、改革的非凡歷程中，一代又一代奮斗者頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)出無數(shù)感天動地的英雄楷模，他們用智慧和汗水、甚至鮮血和生命，為國家富強、民族振興、人民幸福書寫了可歌可泣的壯麗篇章。〔1〕奮斗精神是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時代青年要繼承奮斗精神這一優(yōu)秀思想文化，在中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)中更好地展現(xiàn)奮斗的風(fēng)采。培育奮斗精神是新時代青年成就一番事業(yè)的重要精神紐扣，也是培養(yǎng)其成長成才的重要課題。

一、 新時代青年培育奮斗精神的精神傳承

從中華文明起源來看，奮斗精神孕育在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中;從馬克思主義來看，奮斗精神一直被馬克思和恩格斯所稱贊;從現(xiàn)實角度來看，中國共產(chǎn)黨人在艱苦歲月弘揚奮斗精神才得以鑄就偉大事業(yè);從未來角度來看，在新時代中青年培育奮斗精神繼承奮斗精神是必不可少的。

中華傳統(tǒng)文化歷史蘊涵奮斗精神。奮斗作為一種精神力量，很早就出現(xiàn)中華大地上并成為中華民族傳承的精神力量，在不斷發(fā)展中滲入到中華優(yōu)秀文化中，逐漸演變成一種內(nèi)在精神。荀子在《勸學(xué)》中寫道，“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)是沒有終點的，應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的奮斗精神;荀子還說：“鍥而不舍，金石可鏤”，一直保持奮斗的精神品質(zhì)，這樣才能在自己成長的過程中有所收獲。這些思想都涵蓋了古人對鉆研學(xué)術(shù)和建功立業(yè)持有不懈的奮斗精神的優(yōu)良品質(zhì)，奮斗精神也隨著歷史的長河積淀在中華民族的血液中，為新時代繼續(xù)弘揚奮斗精神提供了寶貴的借鑒。

馬克思主義者譜寫奮斗精神。馬克思、恩格斯二人引領(lǐng)廣大人民群眾進行無產(chǎn)階級運動時就表現(xiàn)出了奮斗思想，為新時代發(fā)展奮斗精神提供了寶貴的財富。馬克思、恩格斯都認可勝利的關(guān)鍵在于全世界無產(chǎn)階級的聯(lián)合，在于全世界無產(chǎn)階級都為之努力奮斗，在于每個人的奮斗目標(biāo)都要與無產(chǎn)階級的奮斗目標(biāo)保持一致，唯有如此才能實現(xiàn)最終的目標(biāo)。馬克思、恩格斯帶領(lǐng)工人群眾領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級運動，忍受著巨大的困擾，但是他們依然沒有放棄，始終不計較個人利益得失，始終為無產(chǎn)階級運動而奮斗，用自己的一生來詮釋奮斗精神。

中國共產(chǎn)黨人漫長奮斗歷程滋養(yǎng)奮斗精神。習(xí)近平指出：“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！薄?〕 中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神深深的烙在從壓迫到反抗的斗爭史中。在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨人站在國家和民族安危的角度，救國家于水火，不計較個人犧牲，始終浴血奮戰(zhàn)在斗爭第一線，積極果斷的對侵略勢力做抗?fàn)帯＝▏笾饾u形成了“以奮斗精神”為引領(lǐng)的北大荒精神、鐵人精神等，保證了社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在改革開放時期，面對著國內(nèi)外風(fēng)云巨變的形勢，中國共產(chǎn)黨依然保持著奮斗精神，直擊改革開放的重點問題，向世界呈現(xiàn)了中國方案和中國智慧，不斷彰顯出社會主義道路的優(yōu)越性。在新時代中，面對市場經(jīng)濟條件下消極主義的影響，習(xí)近平多次強調(diào)黨要保持永遠奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，深刻指出“改進工作作風(fēng)，各項工作都很重要，但最根本的是要堅持和發(fā)揚艱苦奮斗精神”，這是對全黨發(fā)出的奮斗號召，無論任何時刻都要保持奮斗精神，中國共產(chǎn)黨人在新時代為奮斗精神注入了新的內(nèi)涵，為新時代建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)注入了新的動力。

二、 新時代青年奮斗精神培育的緊迫性和必要性

2017年10月，習(xí)近平在中國政法大學(xué)考察時強調(diào)“中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素?！庇捎谇嗄赀M入國家發(fā)展新時代、擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命重大以及自身認知存在偏頗，新時代青年奮斗精神培育迫在眉睫。

首先，新時代青年所處的時代不同。培育奮斗精神是新時代青年通往成才的必經(jīng)之路。毛澤東和鄧小平同志始終以弘揚奮斗精神來告誡全黨。江澤民同志在十三屆四中全會后多次強調(diào)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要保持艱苦奮斗的精神。胡錦濤到西柏坡考察時指出，“一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的?！薄?〕隨著深化改革腳步逐步加快，西方消極享樂主義思想也不斷滲透，對新時代青年價值觀產(chǎn)生了一定沖擊，加之網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全日益嚴(yán)峻，培育新時代青年奮斗精神是當(dāng)今時代青年成長的時代主題。

其次，新時代青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命重大。在新時代進行“四個偉大”斗爭是新時代青年責(zé)無旁貸的責(zé)任使命。一方面，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢需要奮斗，夢想要以實干才能變?yōu)楝F(xiàn)實，這就需要新時代青年的共同奮斗。習(xí)近平總書記指出：“新時代中國青年運動的主題，新時代中國青年運動的方向，新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗?！薄?〕“奮斗”成為當(dāng)代青年最絢麗的底色，因此，弘揚新時代青年奮斗精神的培育，引導(dǎo)其主動抓住時代的主體和脈搏。另一方面，防范風(fēng)險挑戰(zhàn)的外在需求。“居安思危，戒奢以儉，”我國已經(jīng)處在時代發(fā)展的重要拐點上，某些西方國家否認中國發(fā)展歷史，質(zhì)疑中國特色社會主義社會，引發(fā)意識形態(tài)上的紛爭，這對新時代青年的價值觀取向和文化認同以及文化自信產(chǎn)生了沖擊。在網(wǎng)絡(luò)空間上，信息繁多冗雜，部分青年面對大量的信息難以分辨真?zhèn)?，使得某些青年主?quán)意識和國家安全意識削弱;另外，經(jīng)濟政治和文化等領(lǐng)域的深度交鋒，都是新時代中國必須面對和解決的外部風(fēng)險挑戰(zhàn)，而新時代青年奮斗精神的培育是化解風(fēng)險和應(yīng)對挑戰(zhàn)的重要武器。青年作為新時代發(fā)展的生力軍，更應(yīng)該弘揚奮斗精神，堅定民族自尊心和文化自信心，以自身的實際行動來抵御外部風(fēng)險和挑戰(zhàn)。

最后，新時代青年在思想認知上存在偏頗。當(dāng)代青年在各方面總體上是積極樂觀的，但是同時部分青年也存在著對奮斗精神認識不足、缺失的情況。在思想方面，由于經(jīng)濟水平大幅度提高和生活環(huán)境的優(yōu)越，沒有對國家和黨傳承下來的奮斗精神很好的理解。部分青年認為奮斗精神在革命年代才需要，現(xiàn)在條件如此優(yōu)越，對奮斗精神的培育采取排斥和否定的態(tài)度。在物質(zhì)生活方面，攀比成風(fēng)，消費主義、浪費主義風(fēng)氣過重，部分青年還沒有走進社會，其銷基本上來源于父母，沒有經(jīng)歷過生活的考驗，拋灑浪費嚴(yán)重，擺闊氣，裝面子，無形之中加重了父母的負擔(dān)，更給部分青年學(xué)生價值觀帶來了一定的消極影響。在學(xué)習(xí)方面，部分青年學(xué)習(xí)上得過且過，考試作弊，論文糊弄，不求進取，及格萬歲，理想目標(biāo)渺茫;忽視學(xué)校的規(guī)章制度，不遵守師長教導(dǎo)，遲到早退，花錢替課，不以學(xué)習(xí)為重，反而把大量時間浪費在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界上;缺乏敢于拼搏的奮斗精神，消極參加學(xué)校組織的社會實際活動，遇到挫折就回避，缺乏耐挫意識和奮斗精神。在工作方面，沒有完全做到個人利益和社會利益相結(jié)合，只關(guān)心個人利益，忽視社會奉獻的價值;在工作實踐中拈輕怕重，缺乏集體意識，并沒有把個人融到集體中。

三、新時代青年奮斗精神培育的主要路徑

新時代青年奮斗精神的培育要發(fā)揮新時代青年的主體性作用、家庭教育的基礎(chǔ)性作用、高校教育主導(dǎo)性作用和社會合力保障性作用。這樣才能使新時代青年真正的踐行奮斗精神，做好新時代青年。

新時代青年：發(fā)揮新時代青年奮斗精神培育的主體性作用。作為新時代青年，要毫不動搖的以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把個人理想融入到國家發(fā)展的軌道上來。一是堅定理想信念，樹立正確價值觀導(dǎo)向。堅持黨、國家和社會三者統(tǒng)一，正確認識國家發(fā)展主流大勢，自覺承擔(dān)起建設(shè)中國特色社會主義發(fā)展的重任。二是錘煉扎實本領(lǐng)，提高自身能力。新時代青年要把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，強化理論學(xué)習(xí)，為我國向創(chuàng)新型國家轉(zhuǎn)型而不斷奮斗，推動我國科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展。積極參加社會實踐，向基層重心轉(zhuǎn)移。在基層實踐工作中做到理論和實踐相結(jié)合，甘于奉獻，到基層和需要的地方去，在基層的實踐工作中磨練品質(zhì)，塑造能力。三是敢于肩負重任，做新時代奮斗者。新時代青年要珍惜機遇，發(fā)揚自身的興趣專長。新時代青年要激流勇進，積極投身奉獻于突破我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的瓶頸中來，為我國實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展增添動力。

家庭：夯實新時代青年奮斗精神培育的基礎(chǔ)性作用。習(xí)近平總書記指出：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)?！薄?〕一是營造良好的家庭環(huán)境氛圍。一個溫馨的家庭環(huán)境可以使青年更好投入到學(xué)習(xí)中，在對新時代青年奮斗精神培育的效果上也會適當(dāng)增強。二是父母言傳身教，發(fā)揮榜樣作用。父母要身體力行踐行奮斗精神的培育，以實際行動來引導(dǎo)青年樹立遠大的理想，矢志奮斗情懷。積極和子女溝通，有效掌握子女的思想情況和生活情況。在傳承家風(fēng)的同時融入新時代元素，要求新時代青年在做到孝順父母、吃苦耐勞和誠實守信等傳統(tǒng)道德基礎(chǔ)上融入奮勇拼搏、敢于創(chuàng)新和永久奮斗等時代元素。三是樹立正確的家庭教育觀念。擺正“重智育輕德育”的教育觀念導(dǎo)向，家長既要幫孩子系好第一顆扣子，又要幫孩子邁好第一步，為子女樹立使命責(zé)任感的榜樣示范作用。

高校：強調(diào)新時代青年奮斗精神培育的主導(dǎo)性作用。立德樹人是高校培育學(xué)生的使命，高校理應(yīng)在新時代青年奮斗精神培育中起主導(dǎo)作用。一是豐富教學(xué)內(nèi)容，把奮斗精神融入到教學(xué)體系。加大思政課程向“課程思政”轉(zhuǎn)化的力度和深度。高校在立足于打造相關(guān)精品課程的同時要在向“課程思政”轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上融入奮斗精神培育內(nèi)容，使新時代青年在學(xué)習(xí)的過程中更好的理解奮斗精神。二是把奮斗精神融入到教師隊伍的建設(shè)中。教師的身份是光榮高尚的，高校教師要推己及人，樹立先進典型教師模范，充分發(fā)揮高校教師榜樣作用，用身邊事和人來教育青年學(xué)生，鼓勵廣大教師向黃大年等時代模范教師看齊。三是把奮斗精神融入到校園文化當(dāng)中。高校要將校園文化與當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境相結(jié)合，深度發(fā)掘校園文化中包含奮斗精神的文化成果，形成良好的示范效應(yīng)，厚植校園文化土壤。充分利用現(xiàn)代傳媒手段，利用“兩微一端”等多種傳媒傳播手段，深度宣傳弘揚奮斗精神的典型人物故事，真正做到入腦入心，形成良好的校園氛圍。

社會：打造新時代青年奮斗精神培育的保障性作用。習(xí)近平總書記強調(diào)，“各級黨委和政府、各級領(lǐng)導(dǎo)干部以及全社會都要充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴(yán)格要求青年，關(guān)注青年愿望、幫助青年發(fā)展、支持青年創(chuàng)業(yè)”〔6〕這表示了黨和政府十分重視新時代青年的學(xué)習(xí)工作情況，更加明確了社會肩負著為新時代青年健康成長的責(zé)任。一是引領(lǐng)正確的輿論思潮，形成榜樣示范效應(yīng)。利用多種大眾傳播媒介重新詮釋新時代奮斗精神培育的內(nèi)涵，樹立典型人物，發(fā)揮模范帶頭作用，培育新時代青年舍我其誰的奮斗精神。二是開展奮斗精神主題教育活動。黨和政府以及各個社會部門要開展緊緊圍繞奮斗精神的主題活動，在社會中引導(dǎo)新時代青年做新時代的接班人，激發(fā)廣大新時代青年在社會工作中踐行奮斗精神。三是匯集多方力量形成社會有效教育合力。健全相關(guān)方面法律法規(guī)，規(guī)范和約束廣大新時代青年成長的行為準(zhǔn)則。優(yōu)化社會教育資源，深度發(fā)掘名勝古跡、藝術(shù)館等精神內(nèi)涵，為高校青年學(xué)習(xí)實踐提供便利條件。推動“高雅藝術(shù)進校園活動”落地落實，將奮斗精神貫穿于校園各個角落，為全社會良好氛圍的營造貢獻一己之力。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕習(xí)近平.習(xí)近平對“最美奮斗者”評選表彰和學(xué)習(xí)宣傳活動作出重要指示〔N〕.新華社，2019-09-25.

〔2〕習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告〔M〕.北京：人民出版社，2017 ：69.

〔3〕習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利———在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告〔M〕.北京： 人民出版社，2017：11.

〔4〕胡錦濤等到西柏坡考察號召全黨發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)〔EB/OL〕.中國新聞網(wǎng)， 〔2002-12-07〕.http：//www.chinanews.com.cn/2002-12-07/26/251131.html.

〔5〕習(xí)近平談治國理政（第二卷）〔M〕.北京：外文出版社，2017：11.

〔6〕習(xí)近平.在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話（2019年4月30日）〔N〕.人民日報，2019-05-01（02）.

〔責(zé)任編輯：侯慶海〕