項目教學法在中職護理專業教學中的應用

李莎莎

摘要：文章以項目教學法在中職護理專業教學中的應用為研究對象，首先簡單介紹了項目教學法與傳統教學法的不同之處，最后圍繞如何在中職護理專業教學中進行項目教學法的應用，提出了一些具體應用措施，以供參考。

關鍵詞：項目教學方法;中職護理教學;應用

前言：

中職護理專業課程內容本身有著較強的實踐性，傳統教學方法多以說教式為主，給予學生具體實踐學習的空間較小，限制了學生學習效果的提升，通過在中職護理專業教學中應用項目教學法，能夠有效改變這一現狀，項目教學以實際的項目貫穿于整個教學，能夠引導學生通過自己探究學習，完成知識的內化吸收，有效提升學生學習效果。

一、項目教學法與傳統教學法的不同之處

項目教學法顧名思義，就是將實際教學內容總結為若干個具有實踐性的教學項目，并將學生項目貫穿于整個教學過程中，引導學生通過參與實際的項目進行“邊學習邊實踐”，從而更有助于學生掌握相應的知識，給予學生更大的自主學生空間，提高教學質量水平。從中我們能夠了解到，相較于傳統教學方法，項目教學法有著以下幾點不同之處：一是教學內容不同。項目教學法注重將實際教學內容融入以下實際應用場景之中，轉化為一些可行的項目，并圍繞這些項目進行教學，學生因此有機會參與具體實踐過程中，獲得直接的知識經驗，在實踐中加深對知識的理解，更有助于學生學習效果提升。……