民航文化資源融入思想政治教育的路徑探析

李貞　陳功力

關鍵詞：民航文化;文化育人;當代民航精神

基金項目：中國民用航空飛行學院青年科學基金項目“改革開放四十周年中飛院生動詮釋當代民航精神與文化”（Q2019-115）;2020年中央高校教育教學改革專項“新時代高校思想政治課智慧型課堂建設與實踐研究”（E2020076）。

《新時代民航強國戰略行動綱要》規劃2020年、2035年和本世紀中葉三個階段的奮斗目標，聚焦每個發展階段的主要矛盾和突出問題，強調平安、綠色、智慧、人文機場建設，增強民航文化軟實力，民航強國建設是國家產業戰略，需要統一全行業的認識和意志，集中全行業的智慧和力量，民航文化資源與思想政治教育研究結合，以中國特色社會主義先進文化為指引，有利于以史為鑒，抽取中國民航發展過程中融合、展現的精神實質，影響在校的準民航人，形成普遍關心民航、踐行當代民航精神、形成民航行業認同的氛圍。本文主要以近年來陣地意識明顯提升、主旋律更加響亮、正能量更加強勁的中國民航飛行學院（簡稱“中飛院”）為例，調研中飛院思想政治教育的教學模式、教學內容，全面了解中飛院踐行民航精神與文化的歷程及未來發展趨勢，在定位辦學理念、引導學生形成正確的價值觀以及踐行當代民航精神的舉措，探索架構特色民航文化于思想政治教育的實踐。

一、定義內涵外延，構建特色文化體系

人文是指自然軌跡中經人的實踐活動形成的物質、精神財富，實踐活動可以分為認識和運用兩個層面，馬克思主義認識論科學回答人的認識活動，即在實踐基礎上不斷深化的認識發展過程，文化的創新發展目的是認識社會、認識人類本身、改造社會、建設精神文明、創造精神財富，促進人的自由而全面發展。民航院校必須高度重視學生的主流價值觀引導工作，飛行學員、乘務員及其他機務工作人員的思想文化構建工作顯得尤其重要，宣傳思想文化工作使學校充分發揮意識形態的前沿陣地作用。黨的十九大以來，中國民航站在新的歷史方位，對此提出新的要求，學校需要深挖文化淵源、結合互聯網，加強校園輿論引導，充分運用新型傳播手段創新宣傳思想文化工作，牢牢掌握輿論主動權。豐富民航文化內涵，對教育工作者的基本要求是融會貫通文史學知識，學會講故事，辯證分析時政新聞等，秉承“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”精神，用理論的深度打動學生、堅定主流價值觀選擇。

1、積淀紅色文化

學校隨處可見的人文雕塑、歷史故事碑帖、航展文化墻講述著航空救國精神，石碾廣場建設記，兩航起義始末，起草民航文件記述，新時代民航政治站位等，而那些陳列的退役訓練飛機、仍居住在學校的“兩航起義”愛國志士都成為民航紅色文化的載體，在見證歷史的同時，傳承民航精神、砥礪一代代民航人奮勇向前。永暑礁試飛成功、川航英雄機組安全處置航班險情、北京大興國際機場正式投運，都有飛院人的身影，充分展示民航人忠誠擔當、團結協作、敬業奉獻的精神。中國民航在航空救國、專機保障、適航運行、安全運營的征程中，實現“國產大飛機夢”“航空大國夢”，傳承紅色基因、提升行業自信。邁進新時代，民航強國是中華民族偉大復興的重要目標，既表現在凝心聚力搞本土創新，不斷滿足人民群眾對生活服務的需求上，也表現在飽含紅色基因、影響世界思想走向的軟實力上，民航院校要深刻審視思想政治教育在提升國家軟實力上擔負的重要職責，占領意識形態高地，傳播社會主義核心價值觀、當代民航精神，在價值制高點上掌握自身的話語權、承擔大國擔當、建立國際信任，總結中國教育智慧、中國經驗、中國方案。

2、民航地域文化

英國專設民航局（CAA）統一管理旗下民航公司，國內有英國航空公司和維珍大西洋航空公司兩大巨頭，二者在保證服務品質的同時，在發展角度上又各有不同，并在廣告宣傳上獨放異彩，體現出不同的精神理念。中國民航也是如此，航空公司通過航徽設計、企業愿景構思、航空制服設計等展示公司文化、理念，如海南航空推出的“青花瓷”旗袍，獨具中國特色、流轉千年的美，領口采用祥云漫天的圖案，氣勢恢宏;下擺印有江崖海水的圖案，磅礴浩蕩;整襲旗袍以彩云滿天為基，寓意翱翔于云海之間。機場則是在選址、外觀設計、主旨立意等層面銜接民航文化、機場定位，如北京大興國際機場航站樓猶如一只金鳳凰展翅欲飛，按照節能環保理念，采取屋頂自然采光和自然通風設計，同時實施照明、空調分時控制，采用地熱能源、綠色建材等綠色節能技術和現代信息技術建設成為國內新地標建筑，與綠色、智慧、人文民航理念契合。而航食更是每一位旅客都能接觸到的文化延伸點，著力于打造地域美食文化、提供優質服務，如四川航空餐食列表中為不同宗教、信仰、體質的人準備特殊餐食，融合川菜特色盡力為乘客提供美食享受。國內、外影響力較為廣泛的珠海國際航展、四川廣漢國際航展中，讓人印象深刻的除了飛行表演外，就是文創周邊，有航空模型、掛飾、玩偶、動漫等，展示民航文化、迎合大眾口味。上述民航地域文化多是總結在授課過程中學生分享、展示的特色民航文化，通過問卷調查和訪談了解到在思想政治教育過程中也能為教學對象展示更為豐富的文化外延，不斷加深對當代民航精神的緣來、發展以及期許，成為當代民航精神合格的傳授者。

3、民航安全文化

民航業的生命線就是安全，對事故零容忍，將安全作為重要抓手，《2019年民航行業發展統計公報》中指出：運輸航空百萬架次重大事故率十年滾動值為0.028（世界平均水平為0.292），航班的安全指數遠超世界平均水平，其代表的民航安全指數雖然代表安全形勢穩定向好，但也不能低估事故災難帶來的影響。民航強國行動綱要中將具有安全高效的空中交通管理體系，具有先進、可靠、經濟的安全安保和科技保障服務體系歸總在總體目標，作為民航強國建設的著力點，同時，習近平在主持中央政治局集體學習時強調，要堅持群眾觀點和群眾路線，堅持社會共治，完善公民安全教育體系，推動安全宣傳進企業、進農村、進社區、進學校、進家庭，加強公益宣傳，普及安全知識，培育安全文化，也為民航安全發展提供發展渠道，如大連機場的安全文化建設較為突出，近年來，聯合駐場單位構建“大安全”保障格局，堅持“安全第一”思想和“持續安全”理念不動搖，按照“高度重視、持續改進、全方位推進”的安全工作基本要求，有力提高了持續安全保障能力，取得了連續40年確保航空安全的驕人紀錄。安全意識進校園、進課堂、進頭腦，民航人始終將安全擺在首位。

二、調研教育需求，建設精品網絡課程

根據調研數據顯示，民航院校學生知識興趣區域集中在民航小知識、歷史事件評析、人類起源、時政評述、職業規劃、解析問題的角度、戀愛的技巧、心理疏導等，以上列舉的點實則都能夠在思政課程中展示、詳析，對教育者的要求是備好每一堂課、善于利用矛盾分析法、做好課后反饋，以彌補教學空白、緊抓學生思想認知。我國民航以《中國民航報》為主渠道，推出民航精神系列報道及研究性論文，解析、評述民航精神的重要性與時代性，中飛院黨政發表《為精神高地夯基——中飛院培育、踐行當代民航精神綜述》一文中以具體事例、統計數據羅列出學校踐行當代民航精神、實施思想政治素質強化行動和主流思想輿論壯大行動，并指出學校計劃單獨設置“當代民航精神”必修課，編寫“當代民航精神”專門講義，制作專門課件，并在學生的實踐教學、創新創業教育中融入“當代民航精神”，如思政大講堂、雛鷹小講堂，并在全校師生中開展以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神和中央經濟工作會議精神的活動，致力培養民航“工匠”精神的傳承者，迎接新時代中飛院最美好的發展機遇期。在線課程《當代民航精神與文化》教研組在課程開設過程中，通過走訪航空公司、空管局，獲得第一手資料，讓更多的學生了解民航前輩踐行民航精神的案例，提高學生主動承擔責任的積極性。

民航局直屬五所院校所屬官網主頁都有一個欄目放在顯眼位置，即“踐行當代民航精神”欄目，如中飛院主題為“踐行當代民航精神?做有信念、有本領、有擔當的準民航人”，點開相關鏈接，有關于十九大精神宣講、飛行學子走進革命老區以及多篇關于“榜樣力量”的文章，成為教師講授課程的生動案例，也是全校師生點擊量較高的欄目，潛移默化中推動學校精神面貌朝著更有朝氣、更有活力的方向變革。

三、堅守前沿陣地，應對新形勢新挑戰

在我國交通運輸綜合體系中的地位和發展規律，吸取教訓、少走彎路，提升民航軟實力，實現行業可持續發展，增強國際競爭力。在人類走向太空的新時代，開展民航文化創新研究，這就不能不高度重視思想文化建設的巨大作用，構筑具有廣泛認同感、與時俱進的民航精神和較強吸納與整合能力的先進行業文化都具有重要作用。進入二十一世紀以來，西方社會思潮強調人權高于主權，西方敵對勢力和國外分裂勢力利用大學生人生觀、價值觀、世界觀尚未完全定型，又缺乏一定的社會經驗的情況下，后現代主義思潮以學術自由、思想解放為幌子，以其僭越現代國家權力的主張，混淆視聽，消解高校大學生對主流價值觀的認同。在關乎國家經濟戰略、人才戰略安全的中飛院，本校學生思想政治教育在計劃學時內完成國家統編的四門課教材規定的教學任務的同時，更應結合本校學生自身特點出發，以愛國主義為主線，以民航精神為指導，將思想政治教育的一般性與民航高校的特殊性相結合，加強民航高校大學生對中華民族國家認同和民航精神認同的教育，全面理解和貫徹民航精神與文化，使他們成為維護民航發展和社會穩定的堅定力量。

從現實需求分析，仍面臨基礎設施保障力不足、資源環境約束面廣、驅動力因素缺乏、與其他運輸樞紐的協同不佳等問題，也有諸如貿易戰引發的串聯、受疫情影響等突發事件，面對新時代的新形勢、新要求、新挑戰，民航業更需要新時代民航強國建設為指引，民航人更需要當代民航精神作導向，不斷推進民航實現高質量發展。民航院校教育主體在建設中國特色社會主義新的歷史機遇下，做好理論教學與實踐教學相結合的工作，不斷扎實自己的知識儲備，加深自身的歷史縱橫感，積極引導大學生理解并堅持踐行主流價值觀。