供給側改革思維下，打造“精準、精細、精致”網絡思政新陣地

白雪飛 李婷

摘 要：新媒體的發展，為高校思政教育提出了更高的要求，也帶來了新的機遇與挑戰，高校需要緊跟時代步伐與新媒體充分結合，創新思政教育新內涵、新渠道、新方式，實現思政教育在新媒體環境下的全新轉變。濟南大學土木建筑學院因勢利導，從供給側入手打造具有學院特色、學科特征的“土厚木華”微信公眾平臺，充分發揮新媒體最大效能，讓新媒體在思想政治教育領域落地生根。

關鍵詞：微信公眾平臺;網絡思政教育;供給側改革

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出，“要運用新媒體技術使工作活起來，推動思想政治工作與傳統優勢通信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”。新媒體的發展改變了思想政治教育的環境和格局，大學生思想的多元化和時代性，對思想政治教育形式內容提出了更高的要求，如何發揮新媒體最大效能，突出大學生主體地位，拓寬思政教育廣度，厚植思政教育深度，提升思政教育效度，成為高校思政工作者研究的時代課題。濟南大學土木建筑學院順勢而為，借勢打力，從供給側入手，打造“三精”網絡思政品牌，充分挖掘發揮微信公眾平臺的思想政治教育效能，更好地服務高校立德樹人使命。

一、精準“配方”，優化供給內容

作為走在時代潮流和思想前沿的青年群體，當代大學生思想更加豐富，選擇更加多元。“土厚木華”微信公眾號堅持內容為王的理念，將推送內容模塊化、規范化、生活化、常態化，將傳統大水漫灌的思政教育轉為嵌入式、融入式、滲透式、啟發式教育。我們充分利用微信平臺交流互動的及時性、推送內容的豐富性、服務的精準性和操作的便捷性等特點，把握學生思想脈搏和成長規律，積極回應學生思想關切，傳播家國故事、校園故事、青年故事。目前“土厚木華”微信公眾平臺共設置土建云黨建、學院動態、土建榜樣、網絡招聘會、土建訪校園、土露心聲、土建小貼士、一見寢心等主要板塊。土建云黨建板塊于2020年4月推出，為積極探索互聯網思維與黨建工作的深度融合，切實加強疫情防控期間黨組織建設和黨員教育管理打造的線上黨建陣地。該板塊下設“指尖微黨課”“土建先鋒說”“掌上閱讀室”“聚焦新時代”四個專題，為基層黨建宣傳工作開拓了新渠道，搭建了服務基層黨組織、服務黨員學生互動的新橋梁。學院動態通過學院新聞和學生活動展播，講好校園故事，宣傳校風院風，增強學生愛校榮校情感。土建榜樣專欄，通過選樹身邊土建才俊，講好校園故事，激勵同學共成長同進步。網絡招聘會板塊為學院畢業生與用人單位搭建雙向選擇的平臺，加強學院與用人單位的交流與合作，促進我院畢業生充分就業，為畢業生提供優質的就業環境。土建訪校園街訪專欄，通過對熱點話題的熱議，激發學生參與公共事務，表達思想意見的熱情。土露心聲、土建小貼士等板塊，以接地氣的方式，融入學生日常生活，強化互動功能和校園服務功能。

二、精細“工藝”，完善供給環境

好的內容還需好的工藝進行加工，基于微信平臺為載體的思想政治教育工作工藝應該由專業團隊+專業平臺合力開展。土厚木華微信平臺由一支富有激情、熱情的青年運營團隊負責整體運營，采用師生共建的方式，教師負責把控推送內容正確方向，學生負責提供素材及制作，既確保了微信平臺宣傳引領功能的有效實現，利于塑造學院網絡形象，打造學院文化品牌;又為學生搭建了自由發展的平臺，有效吸收和總結大學生群體中產生的新思想、新理念、新問題，充分發揮學生主觀能動性、創造性，給予學生統籌、管理的機會，著力打造一支有本領、有情懷、有擔當的優秀學生團隊，讓學生在創新創造中體悟成長。并通過工作反作用于大學生群體，有效激發了學生參與日常教育活動的積極性。

同時，為支持工作開展，學校團委在學院掛牌成立土厚木華新媒體工作室，為微信平臺的運行提供了空間保障，拓展了新媒體環境下思想政治教育的新陣地，搭建了學院宣傳、教育、聯系學生的廣闊平臺。

三、精致“包裝”，整合供給理念

平臺“土厚木華”的名稱取自土木建筑學院專業設置和學院院風，在傳播和推廣過程中，更能增加用戶的親近感和使用黏度，成為具有學院特色，體現學科特征的特色平臺。同時，土厚木華微信平臺堅持以創新為驅動力，秉持內容新、形式新、及時更新的原則，利用新媒體平臺優勢有效拓寬互聯網思政教育廣度，貼近時代、貼近社會、貼近學生，傾聽青年學生的所得、所思、所惑，充分弘揚時代正能量，傳遞青年新聲音。

在內容制作上，“土厚木華”制作團隊借助多個推送制作平臺，組建專門的推送制作團隊，不斷推陳出新，設計出多套適合學院風格的版面設計，提高了內容的可看性。平臺還開發多個系列推送，在主題統一的前提下推出具有連續性、關聯性的推送內容，用持續的內容輸出吸引讀者的長期關注，從而將閱讀者轉化為平臺粉絲。例如，“土露心聲”板塊曾推送“徽州行記”系列推送，記錄2019級新生前往安徽寫生的所見所聞。該系列推送共推出五篇，內容豐富多彩，形式各異，既有帶隊老師的隨行日記，又有學生拍攝的短視頻及繪畫作品展示。該系列推送以班級為單位進行推送，每篇推送的推送時間間隔一天，累計閱讀量破千，平臺粉絲數實現增長。另外，平臺不斷嘗試多種信息傳播形式，除文字外，經常推出視頻、FM等作品，將內容場景化，打破空間和時間的局限性，讓受眾在短時間內獲取更多更有價值的資訊內容，給予受眾豐富的閱讀體驗。

在宣傳上，平臺致力于構筑家、校、社會教育育人命運共同體，用戶不僅針對學生，還包括家長，社會企業。通過學生個人的點，帶動到家庭的面，從而輻射到社會的網。打造形成“學生—家庭—學校—社會”四位一體的思政大格局。平臺還經常組織參與院系間的交流分享會，“請進來”與“走出去”相結合，不斷汲取其他同類型平臺的運營經驗;負責學生加入地市級新媒體聯盟，主動學習，不斷求新求變，拓展探尋更適合學院公眾號運營的有效養分，不斷擴寬學院微信公眾號的宣傳范圍，形成良好的品牌效應，提高公眾號影響力。

土厚木華微信公眾號連續兩年被評為校級優秀新媒體平臺，目前粉絲量達到3740余人，平均每篇推送預覽量達到120以上。從2019年1月開始，截止到2020年6月5日，土厚木華共發布634篇微信推送，包括原創推送237篇，政治性推送60篇，學校學院新聞性活動推送337篇，其中十余篇微信推送瀏覽量破千。

微信平臺的建立為學院開拓了新媒體環境下思想政治教育新陣地，為厚植思政教育搭建了互聯網空間。傳統的思政教育通常以課堂教學的形式開展，多為教師單方面輸出，師生互動較少，這種大水漫灌的教育方式已無法滿足青年學生多元化、個性化的內在需求，要想順利開展高校思政教育，必須改變思政課“內容高大不接地、概念抽象冷冰冰、理論高深無大用”的刻板印象。微信公眾號將思政教育融入學生的精神生活中，將思政理念融入一篇篇貼近實際、貼近生活、貼近青年的推送中，通過鮮活生動的視聽體驗、潤物無聲的文化滋養讓學生在瀏覽、分享的過程中潛移默化的接受思政教育的熏陶，并能學會自主思考、及時反饋，實現思政課與學生思想同頻共振，從而拓寬思政教育廣度，厚植思政教育深度，提升思政教育效度，讓新媒體在思想政治教育領域落地生根。

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（作者單位：濟南大學，山東 濟南 250022）