讓興趣成為后進(jìn)生的“翅膀”

杜仲芬

摘要：中職會(huì)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生尤其是后進(jìn)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)興趣是中職會(huì)計(jì)教師增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)效的根本方式。本文主要從會(huì)計(jì)理論知識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)以及培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)枯燥會(huì)計(jì)理論知識(shí)的興趣兩個(gè)方面進(jìn)行分析，希望能為各位中職會(huì)計(jì)教師提供切實(shí)可行的教學(xué)方案。

關(guān)鍵詞：中職會(huì)計(jì)教學(xué);后進(jìn)生;興趣培養(yǎng)

基于新課程理念要求，優(yōu)化教學(xué)引導(dǎo)方法作為激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)枯燥理論知識(shí)興趣的重要途徑和方式，是中職會(huì)計(jì)教師在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中面臨的全新的研究課題。新時(shí)代的教學(xué)引導(dǎo)方法必須要解決傳統(tǒng)中職會(huì)計(jì)理論知識(shí)教學(xué)的問題和不足，才能為中職會(huì)計(jì)教學(xué)打開了一扇新窗。

一、會(huì)計(jì)理論知識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)

（一）知識(shí)本身枯燥難懂

我們都知道，會(huì)計(jì)理論知識(shí)涉及的都是數(shù)字和公式，比數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)還要復(fù)雜很多，這意味著會(huì)計(jì)學(xué)科本身的理論知識(shí)教學(xué)模塊就難以激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。后進(jìn)生在記憶、理解一些抽象概念的時(shí)候并無(wú)通俗實(shí)例可供參考，死記硬背效率不高而且還容易理解解讀，如此一來(lái)必然會(huì)削弱他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）教學(xué)方法千篇一律

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)教學(xué)方法似有一定的“流程”，即知識(shí)講解+隨堂練習(xí)，這樣的“流程”從根本上來(lái)說(shuō)并沒有錯(cuò)，但鑒于知識(shí)本身枯燥難懂，如果教學(xué)方法總是千篇一律，必然會(huì)讓后進(jìn)生心生厭倦，所以，針對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改造升級(jí)是十分必要的。……