負性生活事件對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響：情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用

李影　莫曉瓊　李吉裕　石崴　黎玉蘭

〔摘要〕為探討負性生活事件對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響及情緒調(diào)節(jié)策略在兩者之間的中介作用，采用青少年生活事件量表、網(wǎng)絡(luò)成癮量表和認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)量表對廣西南寧市、玉林市的495名中學(xué)生進行調(diào)查。結(jié)果顯示：（1）負性生活事件與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、消極情緒調(diào)節(jié)策略均呈顯著正相關(guān)，與積極情緒調(diào)節(jié)策略呈顯著負相關(guān);青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與積極情緒調(diào)節(jié)策略呈顯著負相關(guān)，與消極情緒調(diào)節(jié)策略呈顯著正相關(guān)。（2）消極情緒調(diào)節(jié)策略在負性生活事件和青少年網(wǎng)絡(luò)成癮中起部分中介作用，即青少年遭遇到的負性生活事件越多越嚴(yán)重，他們越傾向于產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮，而且負性生活事件越多，他們越傾向于采用消極的情緒調(diào)節(jié)策略，進而出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮。

〔關(guān)鍵詞〕負性生活事件;網(wǎng)絡(luò)成癮;情緒調(diào)節(jié)策略;青少年

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1671-2684（2020）24-0012-04

一、引言

網(wǎng)絡(luò)成癮是指個體由于反復(fù)使用網(wǎng)絡(luò)而形成的一種慢性沉迷狀態(tài)，這種沉迷狀況的形成不受任何成癮物質(zhì)的影響，同時表現(xiàn)為想要增加網(wǎng)絡(luò)的使用時間和張力等，會產(chǎn)生心理和生理上的依賴[1]，損害了個體的社會心理功能[2]。當(dāng)前，青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮情況不容樂觀。一項針對72832名中學(xué)生的大樣本調(diào)查顯示，我國青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率為9.4%[3];深圳市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率為9.56%[4];4.7%的北京高中和職校學(xué)生報告了網(wǎng)絡(luò)成癮行為[5]。網(wǎng)絡(luò)成癮正在危害著我國青少年的生理和心理健康，影響著他們的人際關(guān)系、學(xué)業(yè)表現(xiàn)及其他社會功能[6]。過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)，會影響青少年作出正確的判斷，還會造成青少年角色混亂和應(yīng)對能力下降，使青少年的行為充滿沖動性[7]，導(dǎo)致青少年離家出走、自殺。

引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的因素有很多，父母教養(yǎng)方式、同伴因素和社會因素均是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素[8]。處于人生重要發(fā)展時段的青少年，心理上具有“半成熟”“自我中心”等特點，在面對生活中大大小小的挫折事件時，往往容易形成消極的自我體驗。研究表明，負性生活事件正向預(yù)測大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮，即遭遇負性生活事件多的大學(xué)生更容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮[9-10]。較之于其他影響網(wǎng)絡(luò)成癮的因素來說，危險度最高的就是負性生活事件[11]。負性生活事件能直接預(yù)測個體的網(wǎng)絡(luò)成癮，同時，兩者之間存在復(fù)雜的機制。例如負性生活事件對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響是通過上行他人導(dǎo)向反事實思維實現(xiàn)的[9]。個體的領(lǐng)悟社會支持也許會因為負性生活事件而降低，相對剝離感則增強，這間接促使個體網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生，即領(lǐng)悟社會支持和相對剝離感在二者之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔肹12]。此外，還有研究發(fā)現(xiàn)，自我表露能夠調(diào)節(jié)生活事件和網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系[13]。從這方面看，負性生活事件對網(wǎng)絡(luò)成癮的影響機制比較復(fù)雜，有待進一步探索。

情緒調(diào)節(jié)策略也是影響個體網(wǎng)絡(luò)成癮的一個重要因素[14-15]。高文斌、陳祉妍[16]的研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮的主要因素是情緒表達與情緒調(diào)控能力不足。情緒調(diào)節(jié)策略是指個體為實現(xiàn)在一定情境下的情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)而采取的調(diào)節(jié)策略，即個體為滿足情境需要、適應(yīng)社會和保持心理健康，對自己的內(nèi)在體驗、生理反應(yīng)及行為表現(xiàn)進行調(diào)控，從而適應(yīng)社會和保持心理健康[17]。情緒調(diào)節(jié)是為了使個體在情緒喚醒的情境中保持功能上的適應(yīng)狀態(tài)，幫助個體將內(nèi)部喚醒維持在可管理的或最佳表現(xiàn)范圍內(nèi)[18]。正是由于情緒調(diào)節(jié)策略的適應(yīng)性功能，一些研究發(fā)現(xiàn)了情緒調(diào)節(jié)策略在個體或情境變量與個體網(wǎng)絡(luò)成癮間的中介作用[14，19-20]。此外，諸多研究表明，個體如果采用適應(yīng)性情緒調(diào)節(jié)策略處理負性生活事件，可形成適應(yīng)性情緒反應(yīng)，反之，不良的情緒調(diào)節(jié)策略則會妨礙個體的社會適應(yīng)和心理健康[21-22]。

綜上所述，青少年正處于一個發(fā)展完善的時期，他們會面臨許多挑戰(zhàn)，體驗到更多的負性生活事件所帶來的壓力，如果未能采取有效的情緒調(diào)節(jié)策略，青少年可能通過網(wǎng)絡(luò)逃避壓力、尋求支持，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮。據(jù)此，本研究作出假設(shè)：青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮受到負性生活事件和情緒調(diào)節(jié)策略的影響，且情緒調(diào)節(jié)策略在負性生活事件和青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系中起中介作用。本研究通過調(diào)查法來實證檢驗這一假設(shè)，為學(xué)校和社會采取有效措施緩解青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮問題提供依據(jù)。

二、研究方法

（一）研究對象

向廣西南寧市、玉林市四所中學(xué)的9個班級發(fā)放500份問卷，收回有效問卷493份，有效率為99%。其中，初中生324人，高中生169人;女生252人，男生241人。

（二）研究工具

1.青少年生活事件量表

采用劉賢臣、劉連啟、楊杰等[23]編制的青少年生活事件量表，該量表由27項負性生活事件組成，要求青少年事先確認(rèn)該事件在某段特定時間內(nèi)是否發(fā)生，未發(fā)生計0分，若發(fā)生過則根據(jù)事件發(fā)生時的心理感受分為五級評定，即從無影響到極重度影響分別計1～5分。最后計算27個項目的得分之和，得分越高表明應(yīng)激性生活事件給青少年造成的影響越大。該量表在本次研究中的Cronbachs α系數(shù)為0.93。

2.網(wǎng)絡(luò)成癮量表

采用Young[24]編制的網(wǎng)絡(luò)成癮量表。該量表共20個項目，由強迫性上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)成癮戒斷反應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性、人際與健康問題、時間管理問題四個維度組成，所有的項目采用五級量尺評定，即l=幾乎沒有，2=偶爾，3=有時，4=經(jīng)常，5=總是。最后計算青少年在20個項目中的評分之和，作為他們是否網(wǎng)絡(luò)成癮及網(wǎng)絡(luò)成癮程度的依據(jù)，該量表在本研究中的Cronbach'sα系數(shù)為0.92。

3.認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)量表

認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)量表[25]共36個條目，包括9個分量表：自我責(zé)難、接受、沉思、重新關(guān)注計劃、積極重新關(guān)注、積極重新評價、理性分析、災(zāi)難化、責(zé)難他人。其中積極情緒調(diào)節(jié)策略包括接受、重新關(guān)注計劃、積極重新評價、積極重新關(guān)注、理性分析五個分量表，消極情緒調(diào)節(jié)策略包括自我責(zé)難、沉思、災(zāi)難化、責(zé)難他人四個分量表。所有的項目采用五級量尺評定，得分越高則表示個體越傾向于采用某種情緒調(diào)節(jié)策略。在本研究中，積極情緒調(diào)節(jié)策略分量表的Cronbachsα系數(shù)為0.90，消極情緒調(diào)節(jié)策略的分量表Cronbachsα系數(shù)為0.87.

三、研究結(jié)果

（一）負性生活事件、情緒調(diào)節(jié)策略與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)分析

相關(guān)分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，積極情緒調(diào)節(jié)策略與負性生活事件存在顯著負相關(guān)，而消極情緒調(diào)節(jié)策略和青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與負性生活事件存在顯著正相關(guān);青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與積極情緒調(diào)節(jié)策略存在顯著負相關(guān)，與消極情緒調(diào)節(jié)策略存在顯著正相關(guān)。詳見表1。

（二）情緒調(diào)節(jié)策略的中介效應(yīng)檢驗

相關(guān)分析中，各個變量之間均兩兩存在顯著相關(guān)，滿足中介效應(yīng)的前提條件。層次回歸分析結(jié)果顯示，負性生活事件對青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮具有顯著的正向預(yù)測作用;負性生活事件對積極情緒調(diào)節(jié)策略具有顯著的負向預(yù)測作用，并顯著正向預(yù)測消極情緒調(diào)節(jié)策略。將積極和消極情緒調(diào)節(jié)策略納入回歸方程后，負性生活事件對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的回歸系數(shù)從0.51下降到0.41，但回歸系數(shù)仍然顯著;消極情緒調(diào)節(jié)策略也對青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮具有顯著的正向預(yù)測作用;積極情緒調(diào)節(jié)策略對青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測作用不顯著。因此，消極情緒調(diào)節(jié)策略在負性生活事件和青少年網(wǎng)絡(luò)成癮中起部分中介作用，其中介效應(yīng)在總效應(yīng)中的比例為ab/c=（0.36*0.24）/0.41=0.21，即中介效應(yīng)占總效應(yīng)的21%;積極情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用不成立，詳見表2。

四、討論

本研究發(fā)現(xiàn)，負性生活事件與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著正相關(guān)，即當(dāng)青少年遭受的負性生活事件越多，其網(wǎng)絡(luò)成癮的程度越高，這與以前的研究結(jié)果一致[9]。遭受的負性生活事件越多，青少年則更傾向于通過網(wǎng)絡(luò)尤其是網(wǎng)絡(luò)上的社交性服務(wù)來逃避現(xiàn)實。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可滿足青少年根據(jù)自己的喜好創(chuàng)設(shè)虛幻世界的需要，這使他們從中體驗到了強大的愉悅感和滿足感，從而投入到網(wǎng)絡(luò)中的精力更多，直至成癮。

本研究發(fā)現(xiàn)，負性生活事件不僅直接影響青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，也可以間接通過情緒調(diào)節(jié)策略中的消極情緒調(diào)節(jié)策略影響青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，即消極情緒調(diào)節(jié)策略在負性生活事件和網(wǎng)絡(luò)成癮中起著部分中介作用，但積極情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用不顯著。這一結(jié)果與以大學(xué)生為對象的研究結(jié)果相似[19]。消極情緒調(diào)節(jié)策略包括沉思、責(zé)難他人、自我責(zé)難等。青少年受到負性生活事件影響的程度越大，就越傾向于采用消極情緒調(diào)節(jié)策略，但消極情緒調(diào)節(jié)策略不能幫助他們有效調(diào)節(jié)負性情緒和應(yīng)對壓力，他們轉(zhuǎn)而通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)來排遣自己的負面情緒，久而久之便形成網(wǎng)絡(luò)成癮。積極的情緒調(diào)節(jié)策略包括接受、重新關(guān)注計劃、積極重新評價等。在本研究中，青少年遭受的負性生活事件越多，他們采用的積極情緒調(diào)節(jié)策略就越少，但積極情緒調(diào)節(jié)策略的減少并不會增加青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。

本研究的結(jié)果對于學(xué)校和社會開展青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的科學(xué)預(yù)防和臨床干預(yù)具有一定的參考價值。一方面，負性生活事件容易導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，為此，在現(xiàn)實生活中，當(dāng)青少年遭遇負性生活事件，學(xué)校管理者、教師或社區(qū)工作者一方面要開導(dǎo)青少年，讓他們正確應(yīng)對這些事件，減少負面影響，以降低網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性;另一方面，教授青少年相應(yīng)的情緒調(diào)節(jié)策略，減少使用消極情緒調(diào)節(jié)策略來調(diào)節(jié)自己的心理，從而減少對網(wǎng)絡(luò)的需求，避免網(wǎng)絡(luò)成癮。

五、結(jié)論

（1）青少年負性生活事件、情緒調(diào)節(jié)策略和網(wǎng)絡(luò)成癮呈兩兩顯著相關(guān)。

（2）消極情緒調(diào)節(jié)策略在負性生活事件和青少年網(wǎng)絡(luò)成癮中起部分中介作用，即青少年遭遇到的負性生活事件越多越嚴(yán)重，他們越傾向于出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮;而且負性生活事件越多，他們傾向于采用消極的情緒調(diào)節(jié)策略，進而出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮;積極情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用不顯著。

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（作者單位：南寧師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，南寧，530299）

編輯/于 洪 終校/劉永勝